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      2. 幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《看圖做標(biāo)記》含反思

        時間:2021-10-18 15:31:29 教案 我要投稿

        幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《看圖做標(biāo)記》含反思

          作為一名教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《看圖做標(biāo)記》含反思,希望對大家有所幫助。

        幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《看圖做標(biāo)記》含反思

          目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)用標(biāo)記記錄圖形的兩個特征(大小、形狀或顏色)

          2.觀察、比較圖形之間的不同特征,并能語言表述。

          3.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗成功的快樂。

          4.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          準(zhǔn)備:

          教具:數(shù)字1-9的卡片各一張;不同顏色、形狀、大小屋頂?shù)姆孔訄D片一張;標(biāo)記卡片若干張(大小、形狀、顏色標(biāo)記)

          學(xué)具:幼兒人手1-2份操作材料;顏色、大小、形狀標(biāo)記若干;膠水;幼兒人手一把標(biāo)有顏色、形狀標(biāo)記的紙制鑰匙;在場地上畫好各種形狀、各種顏色的圖形若干。

          過程:

          一、集體活動

          1、玩游戲“開火車”

          序:今天,小兔子要請我們中(2)班的小朋友去它的新家做客呢,我們開火車去好嗎?準(zhǔn)備好了,火車就要開了哦。

          師:嘿、嘿,我的火車就要開

          幼:幾點開

          師:(出示數(shù)字卡片)你們看

          幼:(看數(shù)字)X點開

          教師帶領(lǐng)幼兒先集體開展游戲,再分小組游戲,最后請個別幼兒游戲。

          2、看圖形做標(biāo)記

          (1)教師出示有不同形狀的屋頂圖片

          師:我們的火車終于開到小兔住的小區(qū)門口了?墒沁@么多房子,我們怎么才能知道哪幢是小兔的新房子呢?別急,小兔子啊給我們小朋友寫了一封信,我們來看一下。

          (出示標(biāo)記圖)小兔子可真聰明,他把他家的屋頂用標(biāo)記記錄下來了,讓我們小朋友看標(biāo)記來找到他的家。

          啟發(fā)幼兒根據(jù)標(biāo)記來找出相應(yīng)的圖形,注意引導(dǎo)幼兒要兼顧多個標(biāo)記來找出圖形?勺寕別幼兒上來說一說,你是怎樣找到小兔子的家的?并集體認(rèn)識。

          師生共同驗證結(jié)果

          (2)小鹿看見了也想請我們來幫它寫一封信,寄給其它小動物。那么小鹿家的屋頂是什么樣子的呢?(出示小鹿圖片并粘貼在一幢房子門口)小鹿正在它家門口等著我們呢。我們一起幫它來寫這封信吧。

          啟發(fā)幼兒嘗試用標(biāo)記將圖形的特征記錄下來,可先找出圖形的三個特征,再引導(dǎo)幼兒任意選擇其中兩個特征記錄下來,可請個別幼兒上來自由選擇標(biāo)記進(jìn)行記錄

          師生共同檢查操作結(jié)果?纯次覀冃∨笥咽遣皇菐托÷拱研艑憣α四。

          二、幼兒操作活動

          看圖形記錄特征

          小區(qū)里的其它小動物都知道我們小朋友聰明,所以都要叫我們幫它們寫信呢。

          幼兒取出操作材料,觀察上面的屋頂和小動物,說出是誰叫你寫信的,并說出屋頂?shù)?名稱和特征,然后在空白處記錄它們的兩個特征。

          幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          三、活動評價展示

          展示個別幼兒操作結(jié)果并請幼兒大膽說一說,自己是如何完成操作結(jié)果的。師生共同檢查評價。

          四、活動延伸:游戲《找房子》

          小動物都有自己的房子了,我們也去看看我們自己的房子吧,首先請小朋友看一看自己胸前的鑰匙,我們要根據(jù)鑰匙上的標(biāo)記,到外面去找一找自己的新房子,找到后,數(shù)一數(shù)你的房子里住了幾個小朋友。

          教師示范講解。

          幼兒活動,教師檢查評價。

          活動反思:

          依據(jù)《綱要》精神和合理利用各種教育教學(xué)方法組織教學(xué)。并利用操作、探索、觀察這三種不可分割的教學(xué)手段突破本節(jié)活動的重難點。教師還讓幼兒通過探索獲得感知經(jīng)驗,引發(fā)幼兒的好奇心,讓幼兒積極思考,從中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。在活動中,教師能分配好自己的角色,起到一個引導(dǎo)者、合作者、支持者的作用,讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體。本節(jié)活動還遵循了循序漸進(jìn)的教育理念,由淺入深的引導(dǎo)幼兒去學(xué)習(xí)、游戲,孩子們對本節(jié)活動非常感興趣,學(xué)習(xí)的積極性很高,他們在玩中、在游戲中掌握了所學(xué)的知識。

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