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      2. 小班科學活動教案“呼——變大了”

        時間:2021-10-17 11:37:02 教案 我要投稿

        小班科學活動教案“呼——變大了”

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的小班科學活動教案“呼——變大了”,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小班科學活動教案“呼——變大了”

        小班科學活動教案“呼——變大了”1

          活動目標:

          1.觀察充氣過程,感受物體充氣前后的大小變化。

          2.能用動作表現玩具充氣前后的大小變化。

          重難點分析:

          重點:感受物體充氣前后的大小變化。

          難點:用動作表現玩具充氣前后的大小變化。

          活動準備:

          1.氣球、塑料袋、游圈、打氣筒等。

          2.輕松歡快的音樂

          安全要求:

          充氣的過程中注意不要過度,避免爆破造成的傷害。

          活動過程:

          一、開始部分

          1.導入:幼兒和球寶寶一家隨《去郊游》音樂入場,引起幼兒的興趣。

          教師:今天我要帶小朋友進行一次神秘旅行。在旅行途中,我們可能會遇到一些問題,一些困難。我們要一起想辦法解決它,每解決一個問題就會響起快樂的音樂,然后才能繼續(xù)前進。

          二、過程部分

          (一)給物體充氣--感受物體充氣前后的變化。

          1.幼兒嘗試給物體充氣,培養(yǎng)勇于探索的精神,感受物體充氣前后的變化。

          2.猜想如果氣球一直充氣,氣球會怎樣?

          教師小結:給物體充氣,物體變得越來越大,如果一直充氣,物體會爆炸的。

          (二)游戲"變成充氣的物體",用動作表示充氣前后的變化。

          1.幼兒自己是充氣物體,幼兒自己用肢體表現充氣變大的樣子。

          2.嘗試用身體其它部位表演變大變小,進一步感受充氣前后的變化。

          鼓勵幼兒嘗試身體的其他部位(如嘴巴、手)來表演變大變小的形象。

          3.變稍大一些的氣球,嘗試體驗合作,感受充氣變大與破掉的情形。

          (三)幼兒變成一只氣球:幼兒合作表現氣球逐漸變大、漏氣、越來越小的情形。

        小班科學活動教案“呼——變大了”2

          活動目標:

          1、觀察充氣過程,感受物體充氣前后的大小變化2、能用動作表現玩具充氣前后的大小變化重難點分析:

          重點:感受物體充氣前后的大小變化難點:用動作表現玩具充氣前后的大小變化活動準備:

          1、氣球、塑料袋、游圈、打氣筒等。

          2、輕松歡快的音樂。

          安全要求:充氣的過程中注意不要過度,來避免爆破造成的傷害。

          活動過程:

          一、開始部分:

          1、導入:幼兒和球寶寶一家隨《去郊游》音樂入場--引起幼兒的興趣。

          教師:今天我要帶小朋友進行一次神秘旅行。在旅行途中,我們可能會遇到一些問題,一些困難。我們要一起想辦法解決它,每解決一個問題就會響起快樂的音樂,然后才能繼續(xù)前進。

          二、過程部分:

         。ㄒ唬┙o物體充氣--感受物體充氣前后的變化。

          1、幼兒嘗試給物體充氣--培養(yǎng)勇于探索的,感受物體充氣前后的變化。

          2、猜想如果氣球一直充氣,氣球會怎樣?

          教師:給物體充氣,物體變得越來越大,如果一直充氣,物體會爆炸的。

          (二)游戲"變成充氣的物體"--用動作表示充氣前后的變化1、幼兒自己是充氣物體--幼兒自己用肢體表現充氣變大的樣子。

          2、嘗試用身體其它部位表演變大變小--進一步感受充氣前后的變化。

          鼓勵幼兒嘗試身體的其他部位(如嘴巴、手)來表演變大變小的形象。

          3、變稍大一些的氣球--嘗試體驗合作,感受充氣變大與破掉的'情形。

         。ㄈ┯變鹤兂梢恢粴馇--幼兒合作表現氣球逐漸變大、漏氣、越來越小的情形。

          三、結束部分隨音樂變成大氣球離場。

        小班科學活動教案“呼——變大了”3

          設計意圖:

          “綱要”指出活動的內容來源于幼兒的生活,而活動中得到的經驗又將服務于生活,這就構成了幼兒學習與生活的循環(huán)往復。對于小班孩子來說,教學活動生動化、游戲化是最能體現他們年齡特點和學習需求的。本次活動的材料,是我們生活中常見的氣球,孩子們對氣球有著濃烈的興趣,愿意去探索氣球變大變小的科學道理。因此,我設計了此活動,讓幼兒在玩玩樂樂中體驗到科學活動的樂趣。

          活動目標:

          1、觀察充氣過程,感受物體充氣前后的大小變化。

          2、能用動作表現玩具充氣前后的大小變化。

          活動準備:

          1、氣球若干(充好氣的、不充氣的各若干)。

          2、吸管、泡泡液羊角球若干。

          活動過程:

          一、以自由玩的形式讓幼兒認識充氣玩具。

          1、導入。

          吹泡泡游戲。

          2、師幼共同玩充氣玩具。(放自由玩音樂)

          提醒幼兒注意安全,玩氣球時不要太用力。

          二、觀察充氣過程,并討論。

          1、說“充氣玩具”名稱。

          2、討論:

         。1)我們玩的氣球是什么樣子的呢?

          (2)根據生活經驗說說在哪里見過氣球。

          3、師幼共同探索氣球充氣前后的大小變化。

         。1)出示沒有充氣的氣球,引導幼兒說出它們的不同。

          (2)討論怎樣讓它變大呢(用嘴吹氣)。

          (3)師幼共同探索各種讓氣球變大、變小的方法。

          4、總結:

         。1)氣球充氣呼——變大,漏氣哧——變小。

         。2)充氣的時間長,漏氣的時間短、速度快。

          三、用動作表示氣球大小。(注意安全及充氣、漏氣的速度)

          1、幼兒自己用動作變大變小,知道充氣變大,漏氣變小。

          2、合作圍成圓圈變大變小。

          3、隨音樂強弱來變大變小。(放游戲音樂,適時放爆炸音樂。)

          四、用身體部位來變大變小。(眼睛、嘴巴、手)等。

          五、延伸活動:

          1、根據幼兒生活經驗談談還有那些東西是充氣變大、漏氣變小的?

          2、現在我們就用睜的大大的眼睛到外面去發(fā)現更多的能變大變小的東西吧!

          活動反思:

          在活動的過程中我發(fā)現我們的孩子對于氣球的變化特別感興趣,給氣球打氣的時候都特別賣力地配合發(fā)出“氣,氣,氣……”的聲音。在教學活動中,我的精神狀態(tài)很好,有著很高的熱情,親和力較強,富有很的感染力,激發(fā)、感染了全體幼兒,使得幼兒的參與性、積極性很高,在我的帶動下,每個環(huán)節(jié)都與幼兒互動起來了,活動中趣味性較明顯。認識氣球外形時整合了語言,引導幼兒大膽地想像,在輕松的氛圍中幼兒說出了許多圓圓的物體,并溶入了朗朗上口的兒歌引導幼兒跟念,簡潔明朗,極易上口,好學又好記,符合托班的年齡特點,效果較好。

          在了解氣球變大變小的原因及過程時激發(fā)了幼兒探索的欲望,充滿了好奇,產生了濃厚的興趣。我還滿足了幼兒的求知欲,引導幼兒學吹氣球時,我及時把幼兒吹好的氣球扎起來,讓幼兒體驗到成功的喜悅,調動了幼兒的積極性。整個活動一環(huán)扣一環(huán),環(huán)節(jié)過渡自然,活動內容緊湊。

          在動手操作的過程中,孩子們很喜歡,能將氣球變大也能將氣球變小,整個活動的氛圍很好。

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