幼兒園小班數學優(yōu)質課教案《圖形娃娃找家》含反思
作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班數學優(yōu)質課教案《圖形娃娃找家》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、目的要求：
1、鞏固幼兒對圓形、正方形、三角形的認識，能按圖形特征分類。
2、培養(yǎng)幼兒耐心作業(yè)的習慣。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
二、活動準備：
教具：圖形娃娃，三只口袋，兒童樂園一幅，教室內布置圓形、正方形、三角形
學具：圖形娃娃每人一套。
三、活動過程：
一、導入活動，引起興趣。
1、師：我們小四班來了好多客人，你們知道是誰呢?(出示圖形媽媽)問：“這是什么?(圖形媽媽)，圖形媽媽怎么啦?(哭)我們一起來問：”圖形媽媽你為什么要哭?
2、原來它們的.寶寶不見了，我們幫它們找一找，然后把寶寶們送回媽媽身邊去。
二、請幼兒把圖形娃娃送回家。
1、師：這些娃娃都在兒童樂園玩呢，我們找到它們后，對他們說一句話：XX娃娃，我把你送回家。
2、教師示范，然后請個別幼兒上前把找到的娃娃送到對應的媽媽身邊去。
3、幼兒找娃娃并送回家。
師：我們先幫圓形媽媽找娃娃，找到后對它說：XX娃娃，我把你送回家。
現(xiàn)在幫誰找娃娃?怎么說呢?
還有誰沒有回家，送它回家時說什么?
4、師：這些寶寶都回家了，圖形媽媽應該很開心!可是怎么還在哭呢?
原來圖形媽媽還有好多寶寶沒回家，原來它們還有許多寶寶躲在小朋友的桌子上呢�？彀阉鼈兯偷叫路孔永锶グ�，邊送邊說一句話。XX娃娃，我送你回家。
三、幼兒再次操作，把自己桌子上的圖形娃娃送到新房子里。
幼兒操作，教師指導。
四、游戲：到圖形娃娃家做客。
1、現(xiàn)在圖形媽媽怎么樣了?(笑了)圖形媽媽說我們小四班的小朋友真能干，為感謝大家，要請我們去它們家做客，看是哪個媽媽出來我們就去它們家去。
2、幼兒看出示的圖形，到相應的圖形娃娃家做客。
3、師：我們到圖形媽媽家玩得開心嗎?好，現(xiàn)在我們回家吧!
教學反思：
數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
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