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      2. 珍惜糧食幼兒中班教案

        時間:2021-10-14 12:02:47 教案 我要投稿

        珍惜糧食幼兒中班教案

          作為一名教師,時常要開展教案準備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的珍惜糧食幼兒中班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        珍惜糧食幼兒中班教案

          珍惜糧食幼兒中班教案1

          活動目標:

          1.通過圖片和教師的講解理解古詩《憫農(nóng)》的含義,初步學(xué)習(xí)古詩。

          2.在欣賞、朗誦故事的過程中進一步感受古體詩與兒歌的區(qū)別。

          3.知道珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果,愛惜糧食。

          活動準備:

          自制古詩圖片1幅。

          活動過程:

          1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片,初步了解古詩內(nèi)容。

          教師:圖畫上畫了什么?

          教師:畫面上畫的是誰?他在干什么?人們是怎樣干活的?天氣怎么樣?人們在干活的時候感到怎么樣?你是怎么看出來的?

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒仔細觀察畫面的背景、人物的動作、表情等,并用較完整的語句表達自己對圖片內(nèi)容的理解。)

          2.在理解圖片的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)古詩。

          ——教師以講故事的形式講述圖片的內(nèi)容。

          ——幼兒傾聽教師朗誦古詩兩遍,初步理解古詩的內(nèi)容,感受其意境。

          3.引導(dǎo)幼兒圍繞古詩內(nèi)容進行集體討論,進一步理解古詩。

          教師:古詩的名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒了解古詩的名字。)

          教師:你聽到古詩里說了什么?這句古詩說的是什么意思呢?(鼓勵幼兒用古詩的句子回答問題,初步感知古詩中的語句。鼓勵幼兒將古詩句子和教師講述的'故事內(nèi)容向匹配,理解古詩每一句詩的大概含義。)

          4.幼兒學(xué)習(xí)跟著教師完整地朗誦古詩2~3遍。

          5.教師提問:你對哪一句聽不太懂?教師:農(nóng)民伯伯種糧食可真辛苦。∥覀儜(yīng)該怎樣愛惜糧食呢?

          6.幼兒個別優(yōu)美的朗誦古詩

          珍惜糧食幼兒中班教案2

          設(shè)計意圖:現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女,生活條件都非常優(yōu)越,加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風(fēng)氣的影響,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況,結(jié)合10月16日"世界糧食日"我們設(shè)計了"愛惜糧食"這一主題活動。目的是讓幼兒了解糧食來之不易,體驗成人勞動的艱辛,養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。

          活動目標:

          1、使幼兒了解糧食的生長過程,知道糧食來之不易。

          2、知道浪費糧食是不對的,要學(xué)習(xí)珍惜糧食。

          3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

          活動準備:教學(xué)PPT。

          活動過程:

          1、觀看圖片,談話導(dǎo)入的教師提問:你覺得這樣好嗎?為什么?

          提問:你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?

          2、認真看《愛惜糧食》動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:

         。1)大米的生長過程是怎樣的?

          (2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?

          (3)小朋友們今后你會珍惜糧食嗎?

          3、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進行暫停或播放,結(jié)合劇情節(jié)點,在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。

          教師總結(jié):小朋友們,農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費。

          4、教師提問:為了節(jié)約糧食,我們應(yīng)該怎樣做?

          師引導(dǎo)幼兒總結(jié):糧食來之不易,是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜,不浪費糧食,能吃多少盛多少。

          5、熟悉兒歌,鞏固幼兒經(jīng)驗《愛惜糧食》

          香噴噴的米飯哪里來?

          白花花的大米做出來。

          白花花的大米哪里來?

          金燦燦的稻谷脫出來。

          金燦燦的稻谷哪里來?

          農(nóng)民伯伯種出來,一粒稻谷一滴汗,愛惜糧食理應(yīng)該。

          教學(xué)反思

          本節(jié)課我在講解時不夠生動,如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動,更能引起幼兒的興趣,在課程要結(jié)束時讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做,對幼兒有一定的教育意義,也起到了良好的效果。

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