幼兒小班體育課教案(通用5篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的幼兒小班體育課教案(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒小班體育課教案1
教材分析
1、跳躍作為人體基本活動,深受小學生喜愛,也是小學體育教學的重要內(nèi)容之一。本課教材是一項實用性較強的技能運動項目。以發(fā)展學生跳躍能力為重點的內(nèi)容,跳遠、跳高與游戲的緊密結合,全面達成五個學習領域目標的教學指導思想。課的重點是初步學會雙腳跳過障礙、準確起落目標的方法。難點是要求學生勇敢地、靈巧、協(xié)調(diào)地運用合理的方法通過障礙、準確起落。
2、情境式游戲教學,音樂渲染,調(diào)動了學生積極參與的熱情。游戲中包括跑、跳、投等各種活動,對全面發(fā)展身體素質(zhì)有一定的積極作用。游戲的目的是培養(yǎng)學生克服困難、勇敢果斷、良好的合作精神。
學生分析
本課是水平二的學生,這一年齡段的學生具有較強的表現(xiàn)欲,他們的團隊意識比較濃厚,也有一定的互助合作的觀念,那么課中創(chuàng)設情境:模仿各種動物的跳,這樣一個主題的創(chuàng)設較好的將學生的興趣和激情融合在一起,然后充分利用學校的場地器材(墊子)來設計課的內(nèi)容。通過雙腳跳的練習,訓練學生身體的跳躍能力和協(xié)調(diào)性,讓學生活動中盡量自由地發(fā)揮,充分地展示自我。
設計理念
本課以“健康第一”為指導思想,以學生發(fā)展為中心,以激發(fā)學生的興趣為出發(fā)點,創(chuàng)設學生感興趣的教學情境,讓學生大膽去想,積極參與,通過一些音樂的渲染、營造活躍的氣氛,學生在生動形象的環(huán)境里自覺自愿的進入到學習環(huán)境中。讓學生在自主、互動、嘗試和體驗的過程中獲得參與體育活動的.樂趣,也使學生的個性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展,為終身體育打下堅實的基礎。
教學目標
1、培養(yǎng)學生對學習雙腳跳躍游戲的興趣,并對學好動作充滿信心。
2、指導學生初步掌握雙腳跳躍的方法,發(fā)展學生雙腳連續(xù)跳躍的能力。
3、運用情境教學激發(fā)學生學習的欲望,培養(yǎng)學生團結協(xié)作的能力,鍛煉身體,磨練意志。
幼兒小班體育課教案2
活動目標
1、樂意參加體育活動,體驗體育游戲帶來的樂趣。
2、鍛煉動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性和身體的平衡能力。
3、練習在有一定間隔的物體上行走。
活動準備
1、音樂:快樂,快樂,家
2、蘑菇墩8個、平衡木4個、塑料玩具若干。
活動過程
一、導入
1、談話引起幼兒的興趣。
教師:我是兔媽媽,誰想當我的兔寶寶呀。分別給兔寶寶戴上兔子頭飾。
2、跟隨音樂,帶幼兒做兔跳動作。
二、展開
1、提出問題,交流辦法。
教師:今天兔媽媽帶小兔去采蘑菇,可是有一條小河擋住了去路,你們有什么辦法可以過去呢?
(1)引導幼兒想出各種辦法,并展示給大家看。
。2)教師請幼兒協(xié)助搭建小橋和石墩。(所用器械:平衡木、蘑菇墩)
。3)請幼兒嘗試練習“踩石頭過河”
教師重點指導要保持身體的平衡,不要掉到小河里。
2、講解游戲玩法及規(guī)則。
玩法:幼兒分成四隊,到小河對面踩蘑菇。小兔要踩河里的“石頭”走過去,踩完蘑菇原路返回,把蘑菇放到指定地點。
規(guī)則:要求走到“石頭”上,不能踩到水里,如掉進水里要重新踩到石頭上繼續(xù)向前走。
3.組織幼兒游戲,教師個別指導。
游戲可進行三遍,每次讓幼兒采蘑菇的數(shù)量及大小可以不同,訓練幼兒按要求完成任務的能力。
三、結束
小朋友們,咱們把這些美味的蘑菇送給兔奶奶去嘗一嘗吧!帶領幼兒做放松練習,結束活動!
幼兒小班體育課教案3
活動目標
練習聽口令進行走、跑、跳的反應能力,體驗游戲的樂趣。
鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
活動準備
背景音樂、安全的活動場地。
活動過程
1、播放背景音樂,帶領幼兒做準備活動。
2、組織幼兒熟悉游戲規(guī)則,聽教師的口令做相應的動作。如:走走,跑跑,跳跳;走走,跳跳,走走跳;跑跑,跳跳,跑跑跳。
3、組織幼兒聽口令進行走、跑、跳的游戲。
。1)教師慢慢念口令,請幼兒練習。
。2)教師逐步加快口令,練習幼兒的反應能力。
(3)請幼兒兩人一組,相互說口令做游戲。
(4)教師將幼兒4~6人分成一組,進行游戲,更細致地觀察幼兒的反應能力。
4、帶領幼兒隨音樂做放松活動。
教學反思:
從這個活動中,我認識到幼兒園課堂教學中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導孩子學習的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學習積極性。
幼兒小班體育課教案4
目標:
1.練習聽信號手腳著地變速和變換方向爬行,增強幼兒的四肢肌肉力量,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2.通過游戲,幼兒能正確擺放棋子,并對國際象棋有初步的興趣。
準備:
鈴鼓一只,墊子若干,螞蟻頭飾,創(chuàng)設各棋寶寶的家。
過程:
1.導入活動,引發(fā)興趣
“今天,我們學做螞蟻,老師做媽媽,小螞蟻跟媽媽一起去散步”(戴上頭飾)齊聲:
今天天氣真正好,螞蟻螞蟻起得早
穿上漂亮花花衣,跟著媽媽去散步,
東聞聞,西聞聞,發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆,
跑跑跑,喊來朋友一起抬,扛著豆豆回家嘍!
2.探索練習
(1)找朋友
“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”(車,馬,象,兵)小螞蟻在墊子上分別爬到車,馬,象,兵那里去問好。媽媽示范,手腳著地的正確動作,幼兒模仿。
(2)聽信號變速爬行
媽媽手里拿小鼓,敲得快(小螞蟻爬得快),敲得慢(小螞蟻爬得慢),媽媽敲時注意動靜交替,掌握運動量。
(3)聽信號變換方向變速爬行
我們小螞蟻還有一個本領,會聽媽媽的信號朝不同的方向爬。
剛才,我們小螞蟻跟媽媽學了哪些本領?(向前爬,向后爬等)
3.游戲:送棋寶寶回家
“嗚、嗚”“誰在哭”(是皇后),“怎么啦?”“我們在草地上做游戲,現(xiàn)在不認識回家的路了!
媽媽:“我們送棋寶寶們回家好嗎?”每個幼兒找一個棋寶寶送回家,直到送完為止。
(把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運用到游戲中,加強練習和鞏固)
4.延伸:
棋寶寶都找到家了,它們請我們小螞蟻一起做游戲。隨音樂輕松做律動。
幼兒小班體育課教案5
活動目標
1、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。
2、鍛煉幼兒敏捷的反應能力及跳躍能力。
3、練習幼兒雙腳向前行進跳的技能。
活動準備
1、頭飾:兔子
2、彩旗:紅、黃、藍、綠各一面,相應顏色的彩圈。
活動過程
一、導入
教師扮演兔媽媽帶領幼兒做準備活動
教師:兔寶寶們,今天的天氣可真好啊,我們一起到樹林里做游戲吧!”
二、展開
1、幼兒扮演角色,自由探索。
教師:兔寶寶們,你們看地上有什么?(彩色圈)
都有什么顏色的?(紅、黃、藍、綠)
你喜歡哪個彩圈?去跳著玩玩吧。ㄖ笇в變鹤杂傻卦谌χ刑M跳出,熟悉彩圈的顏色)
教師:孩子們,請到大圓圈上站好,媽媽和你們玩小兔跳彩圈的游戲,看誰是聰明的小兔?
2、教師講解游戲規(guī)則。
。1)游戲開始時,小兔子們排好隊走圈,看見彩圈就跳進、跳出。當“媽媽”高舉彩色小旗時,“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內(nèi),每個彩圈內(nèi)只能跳進一只“小兔”,以最先跳進的“小兔”為勝,并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里,說對了的寶寶“媽媽”給予獎勵。
3、教師引導幼兒進行游戲。
。1)教師組織幼兒進行游戲,著重指導幼兒雙腳向前行進跳的動作。
。2)分別以集體、分組的形式知道幼兒進行游戲。
4、增加游戲難度,組織幼兒進行游戲。
“兔媽媽”同時舉起兩種顏色的彩旗,“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應的彩圈內(nèi)。
三、結束部分
針對幼兒的游戲情況,教師小結后帶領幼兒做放松練習。
教師:孩子們,你們都是聰明的“兔寶寶”,媽媽為你們感到驕傲、自豪,現(xiàn)在就讓我們一起跳起來吧。ɑ顒幼匀唤Y束)
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