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      2. 蹦蹦跳跳身體好教案

        時(shí)間:2021-10-01 14:59:10 教案 我要投稿

        蹦蹦跳跳身體好教案6篇

          作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的蹦蹦跳跳身體好教案,歡迎閱讀與收藏。

        蹦蹦跳跳身體好教案6篇

        蹦蹦跳跳身體好教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用說(shuō)唱以及活潑歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲的情感。

          2、借助圖片記憶歌詞,并嘗試為歌曲第一、第二句的后半句創(chuàng)編說(shuō)唱詞。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、與歌曲有關(guān)的動(dòng)物圖,節(jié)奏圖。

          2、健康歌的音樂(lè)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、看圖片,熟悉歌詞。

          師:動(dòng)物園里正在開(kāi)一個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì),非常熱鬧!你們想看嗎?看!這就是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拍的照片。

          師:誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小主持人,把比賽的內(nèi)容介紹給大家。

          二、學(xué)唱歌曲。

          1、教師范唱。

          師:你聽(tīng)到歌曲里是怎么唱的?

          2、聽(tīng)歌曲曲調(diào),看動(dòng)物圖片,試唱歌曲。

          3、跟隨教師學(xué)唱歌曲,借助圖片記憶歌詞。

          4、完整演唱歌曲,注意唱出歌曲熱烈、歡快的情緒。

          師:運(yùn)動(dòng)會(huì)上參加比賽時(shí)心情怎么樣?所以我們要唱得熱烈、歡快一點(diǎn)。

          三、嘗試創(chuàng)編說(shuō)唱詞。

          1、小動(dòng)物比賽得可真激烈,那我們可以在旁邊當(dāng)什么呢?(啦啦隊(duì))小白兔在比賽跑,我們可以怎樣做呢?

          2、大黑熊在摔跤,要用好多力氣,啦啦隊(duì)要怎樣為他們加油呢?

          3、我們一起來(lái)做啦啦隊(duì),我來(lái)唱小白兔比賽跑,唱到啦啦啦啦啦啦,你們就給小白兔加油。唱大黑熊愛(ài)摔跤時(shí),唱到啦啦啦啦啦啦,你們就給大黑熊加油,我們就一起來(lái)試一試!

          4、還可以怎樣給他們加油呢?這次我們請(qǐng)男孩子唱,女孩子來(lái)當(dāng)拉拉隊(duì)。

          四、結(jié)束部分。

          師:小動(dòng)物們都參加運(yùn)動(dòng)了,我們小朋友也一起跟著音樂(lè)來(lái)蹦蹦跳跳吧!

        蹦蹦跳跳身體好教案2

          活動(dòng)目的:

          1.通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面,理解兒歌內(nèi)容。

          2.能在看看講講中學(xué)習(xí)整首兒歌,感受兒歌的趣味性和韻律美。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示背景圖花轎圖片。教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察,講述幼兒理解的兒歌內(nèi)容

          師:這是什么? 花轎上還有喜字,誰(shuí)坐的? 你還見(jiàn)過(guò)誰(shuí)坐過(guò)花轎? 坐轎子的感覺(jué)怎么樣? 那你們學(xué)一學(xué)坐轎子的樣子,可真美呀。動(dòng)物王國(guó)的動(dòng)物們也想坐轎子呢,看誰(shuí)在轎子里坐呀?

          圖一 師: 花轎里坐了只大老虎,學(xué)一學(xué)老虎是怎樣叫的?猜猜誰(shuí)會(huì)來(lái)抬轎呢?

          圖二 師: 我們來(lái)看一看,誰(shuí)呀?數(shù)一數(shù)有幾只小狗?

          師:為什么要8只小狗來(lái)抬花轎?

          師:小朋友講出了一個(gè)原因,還有一個(gè)原因老師來(lái)講講看,可能是這只老虎特別喜歡講排場(chǎng),讓8只小狗來(lái)抬轎顯得它很有氣派,看上去威風(fēng)凜凜的,小狗愿意抬老虎嗎?那小狗為什么還會(huì)抬?

          師:老虎坐在花轎里舒服嗎?從那里可以看出來(lái)? 學(xué)一學(xué)他的樣子。

          圖三師:忽然哎呀一聲發(fā)生了什么事情?

          師:這只小狗為什么會(huì)摔倒呢? 它摔倒后,可能會(huì)發(fā)生什么事情? 老虎會(huì)怎么樣對(duì)小狗?

          圖四 師:(出示老虎踢小狗圖片)讓我們看一看,小狗摔倒后到底發(fā)生了什么事

          呀? 小狗被老虎踢后會(huì)疼的怎么樣?

          圖五 師:小狗好像在說(shuō)什么?

          圖五 師:老虎會(huì)理她嗎?老虎在干什么?一點(diǎn)也瞧不起小狗

          師:小狗抬著又大又重的老虎已經(jīng)很累了,可是老虎還要欺負(fù)小狗,你們生氣不生氣啊?鞄托」废胂朕k法,如何來(lái)對(duì)付這只壞老虎?

          圖六 師:小狗忍著疼痛抬著老虎繼續(xù)向前走,走到什么地方了?到山頂了?在山腳下?在山腰,

          圖七 小狗們想出好辦法,

          圖八 什么好辦法?是一只小狗吧花轎扔上去的?老虎有什么表情?會(huì)發(fā)生什么是?

          圖九 咱們來(lái)看一看 ,這下小狗可解氣了。故事有趣嗎?你喜歡故事里的誰(shuí)?為

          什么?如果小狗當(dāng)時(shí)摔跤路,大老虎沒(méi)有打小狗,而是原諒路小狗,那么又會(huì)怎么樣呢?對(duì)小朋友間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),不要仗著身高力壯就欺負(fù)小朋友。

          二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖意。試著用規(guī)定的句式來(lái)學(xué)說(shuō)兒歌

          師:剛才老師和小朋友一起講了一件有趣的故事,其實(shí)是一首好聽(tīng)的兒歌,你們能看著圖把兒歌編出來(lái)嗎?我們來(lái)試一試,現(xiàn)在我們看第一幅圖,誰(shuí)能用一句完整的話(huà)說(shuō)出圖片上8只小狗在干什么?老虎坐轎在干什么? 編好的兒歌句子不長(zhǎng)但能說(shuō)出了圖上的內(nèi)容,而且讀著也順口

          師:(出示圖二)請(qǐng)用相同的方法來(lái)說(shuō)這幅圖上的內(nèi)容,誰(shuí)愿意來(lái)試試?

          幼:一只小狗摔跤了,老虎下轎踢它一腳。有沒(méi)有不同的意見(jiàn)

          師:誰(shuí)來(lái)把剛才編的幾句兒歌連起來(lái)說(shuō)一遍。(有3個(gè)幼兒先后讀兒歌各一遍,全體讀一遍)

          師:小朋友的本領(lǐng)可真大,很快就把一首好聽(tīng)的兒歌說(shuō)好了,誰(shuí)給它起個(gè)名字三 完整聽(tīng)一遍 第二 三說(shuō)邊聽(tīng)邊說(shuō) 第四遍看圖說(shuō) 第五說(shuō)看字說(shuō)你們念兒歌時(shí)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)每句兒歌的最后一個(gè)字都藏著一個(gè)小秘密,老師念一遍,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些字都很好玩?都有一個(gè)奧的音,這叫押韻,所以?xún)焊枘钇饋?lái)順口有趣,以后編兒歌時(shí)候都要注意兒歌的押韻。

          第六遍再念一遍念的真棒敢不敢和客人老師比一下,把椅子放兩邊站兩排,家長(zhǎng)比賽

          四、活動(dòng)延伸 游戲 八只小狗抬花轎

          師:我這有花轎,你們?cè)敢鈦?lái)玩八只小狗抬花轎游戲嗎?游戲里都有誰(shuí)?幾個(gè)人玩?自由結(jié)合分成兩組,商量好游戲角色后取頭飾。

        蹦蹦跳跳身體好教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步學(xué)習(xí)說(shuō)唱的方式學(xué)唱歌曲,進(jìn)行簡(jiǎn)單的合作接唱。

          2.借助圖片記憶歌詞,并嘗試為歌曲第一、第二句的后半句創(chuàng)編說(shuō)唱詞。

          3.嘗試用活潑歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲情感,體驗(yàn)與同伴合作演唱的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.與歌曲相關(guān)的四幅動(dòng)物圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、回憶情景,引起興趣

          師:秋天到了,天氣越來(lái)越冷了,我們前兩天還舉行了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。你參加了什么比賽項(xiàng)目?

          幼兒自由討論。

          二、看圖片,熟悉歌詞。

          動(dòng)物園里也在開(kāi)一個(gè)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),非常熱鬧!你們想看嗎?好,我們一起去看看誰(shuí)在參加比賽?

          1.出示第一張小兔賽跑的圖片

          師:你看到哪種小動(dòng)物在參加什么比賽?幼兒交流教師幫助整理歌詞。

          2.出示第二張大黑熊摔跤的圖片

          師:大黑熊比賽的是什么項(xiàng)目。

          3.出示海豚和小鴨的圖片

          師:海豚在干什么?小鴨又在干嗎?

          4.教師帶領(lǐng)幼兒完整的念歌詞。

          三、學(xué)唱歌曲。

          1.教師范唱:老師來(lái)把它們唱到歌里去。仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),歌曲里最后兩句是怎么唱的?

          2.教師指圖,試唱歌曲。我們一起來(lái)跟著鋼琴一起唱一遍吧。這一次我們一邊唱一邊給這首歌取個(gè)好聽(tīng)的名字!

          3.我們一起用好聽(tīng)的聲音把這首歌唱出來(lái)吧。唱的時(shí)候還要想想看運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)心里是什么樣的'?

          小結(jié):運(yùn)動(dòng)會(huì)上參加比賽時(shí)心里一定怎么樣?所以我們要唱得熱烈、歡快一點(diǎn),小動(dòng)物們才能發(fā)揮出好的水平!

          4.完整演唱歌曲,注意唱出歌曲熱烈、歡快的情緒。

          5.相互學(xué)唱:你學(xué)會(huì)了唱哪一句?

          四、嘗試練習(xí)說(shuō)唱詞。

          1.練習(xí)說(shuō)唱詞

          (1)小動(dòng)物比賽得可真激烈,那我們可以在旁邊做……(啦啦隊(duì))小白兔在比賽跑,我們?cè)鯓訛樾“淄眉佑湍?(出示?jié)奏)這個(gè)節(jié)奏怎么打?我們按照這個(gè)節(jié)奏來(lái)為他們加油,聲音要怎么樣?

         。2)大黑熊在摔跤,要用好多力氣,啦啦隊(duì)要怎樣為他們加油?(看節(jié)奏)這個(gè)節(jié)奏怎么打?我們按照這個(gè)節(jié)奏來(lái)為他們加油。

          好,我們一起來(lái)做啦啦隊(duì),唱小白兔比賽跑后面,我們就給小白兔加油!ㄓ變旱恼Z(yǔ)言)唱大黑熊愛(ài)摔跤時(shí)我們就給大黑熊加油,……下面的我們就一起唱。

          (3)師幼一起完整演唱歌曲。

          2.分角色接唱歌詞。

          比賽又要開(kāi)始了,誰(shuí)愿意當(dāng)小白兔?大黑熊?海豚?其他小朋友當(dāng)啦啦隊(duì)。為他們加油時(shí)的聲音要響亮。最后一句我們一起唱。(可重復(fù)游戲一次。)

          3.創(chuàng)編說(shuō)唱詞

         。1)我們還可以怎樣為小白兔加油呢?大黑熊呢?

          我們一起來(lái)當(dāng)啦啦隊(duì)。

          愿意唱歌的到這邊來(lái),當(dāng)啦啦隊(duì)的到這邊來(lái)。(面對(duì)面)(完整歌曲)

          五、活動(dòng)延伸。

          運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上還有好多其他比賽呢?你們想去參加嗎?我們休息一下,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上見(jiàn)(角色游戲時(shí)開(kāi)一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng))

         。ǹ炫芸炫芸炫埽。

         。ㄠ藛燕藛燕藛眩。

        蹦蹦跳跳身體好教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)用說(shuō)唱以及活潑歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲的情感.

          2.借助圖片記憶歌詞,并嘗試為歌曲第一、第二句的后半句創(chuàng)編說(shuō)唱詞。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          與歌曲有關(guān)的課件。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件、錄音機(jī)、磁帶

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.看圖片,熟悉歌詞。

          動(dòng)物園里正在開(kāi)一個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì),非常熱鬧!你們想看嗎?好,我們一起去看看誰(shuí)在參加比賽?(總場(chǎng)面)

          (1)你看到哪種小動(dòng)物在參加什么比賽?(點(diǎn)擊畫(huà)面—總場(chǎng)面小白兔—大黑熊—海豚—小鴨子)

          (2)當(dāng)小主持人,看圖念歌詞。

          我們一起來(lái)當(dāng)小主持人,把今天比賽的內(nèi)容告訴大家。

          (3)邊念歌詞邊做動(dòng)作。

          小朋友主持得真好,如果配上動(dòng)作一定更加好看,誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?(點(diǎn)擊畫(huà)面小白兔)

          我們一起來(lái)!

          2.學(xué)唱歌曲。

          (1)教師范唱。

          聽(tīng)!運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題曲響起來(lái)了!我們一起來(lái)欣賞一下。(完整歌曲及畫(huà)面)

          提問(wèn):你聽(tīng)到歌曲里是怎么唱的?

          (2)聽(tīng)歌曲曲調(diào),看教師指圖,試唱歌曲。

          我們也一起來(lái)唱唱看。(完整歌曲及畫(huà)面)

          (3)學(xué)唱歌曲,借助圖片記憶歌詞。

          請(qǐng)小朋友自己來(lái)來(lái)唱一遍。(完整音樂(lè)及畫(huà)面)

          (4)完整演唱歌曲,注意唱出歌曲熱烈、歡快的情緒。

          運(yùn)動(dòng)會(huì)上參加比賽時(shí)心里一定怎么樣?所以我們要唱得熱烈、歡快一點(diǎn)。(完整音樂(lè)及畫(huà)面)

          3.嘗試創(chuàng)編說(shuō)唱詞。

          (1)小動(dòng)物比賽得可真激烈,那我們可以在旁邊……(啦啦隊(duì))小白兔在比賽跑,我們?cè)鯓訛樾“淄眉佑偷哪?(看節(jié)奏)這個(gè)節(jié)奏怎么打?我們按照這個(gè)節(jié)奏來(lái)為他們加油,聲音要怎么樣?(快跑快跑快跑!)

          大黑熊在摔跤,要用好多力氣,啦啦隊(duì)要怎樣為他們加油?(看節(jié)奏)這個(gè)節(jié)奏怎么打?我們按照這個(gè)節(jié)奏來(lái)為他們加油。(嗨喲嗨喲嗨喲!)

          好,我們一起來(lái)做啦啦隊(duì),唱小白兔比賽跑,唱到啦啦啦啦啦啦,我們就給小白兔加油。唱大黑熊愛(ài)摔跤時(shí),唱到啦啦啦啦啦啦,我們就給大黑熊加油,下面的我們就一起唱。(完整歌曲及畫(huà)面)

          (2)我們還可以怎樣為小白兔加油呢?大黑熊呢?(完整歌曲及畫(huà)面)我們一起來(lái)當(dāng)啦啦隊(duì)。

          (3)還可以怎樣為小白兔加油呢?大黑熊?

          愿意唱歌的到這邊來(lái),當(dāng)啦啦隊(duì)的到這邊來(lái)。(面對(duì)面)(完整歌曲)

          4.角色表演。

          (1)比賽又要開(kāi)始了,誰(shuí)愿意當(dāng)小白兔?大黑熊?海豚?其他小朋友當(dāng)啦啦隊(duì)。為他們加油時(shí)的聲音要響亮。(完整歌曲)可重復(fù)游戲一次。

          (2)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上還有好多其他比賽呢!(播放幻燈片,出示其他動(dòng)物的圖片)幼兒說(shuō)一說(shuō)。小朋友們,我們一起跟著音樂(lè)來(lái)蹦蹦跳跳吧!

          活動(dòng)反思:

          優(yōu)點(diǎn):這一活動(dòng)內(nèi)容緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),層層遞進(jìn),一氣呵成,幼兒始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣;顒(dòng)開(kāi)始時(shí)讓幼兒聽(tīng)音樂(lè),使幼兒感受到了樂(lè)曲所表現(xiàn)的高興、快樂(lè)的情緒,為幼兒后面的學(xué)習(xí)作下了鋪墊。在學(xué)習(xí)理解歌詞部分,我采用了清唱的方法,讓幼兒去傾聽(tīng)、感受,當(dāng)幼兒說(shuō)出歌曲中的內(nèi)容時(shí)我出示了PPT,運(yùn)用圖片幫助幼兒記憶歌詞,從效果看,幼兒很快就理解并掌握了這首歌曲的內(nèi)容,他們很愿意、很積極的要用一種愉快、活潑、歡快的聲音來(lái)演唱這首歌曲。當(dāng)幼兒基本學(xué)會(huì)了這首歌曲,我就讓幼兒自由表演歌曲中的各種小動(dòng)物,幼兒在表演的過(guò)程中,既復(fù)習(xí)鞏固了歌曲的內(nèi)容,又使幼兒在自主創(chuàng)編的過(guò)程中進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)興趣。為了進(jìn)一步體現(xiàn)歌曲熱烈歡快的情緒,我設(shè)計(jì)了唱說(shuō)唱詞的環(huán)節(jié),讓一部分幼兒當(dāng)“運(yùn)動(dòng)員”,一部分幼兒當(dāng)“拉拉隊(duì)”,通過(guò)運(yùn)用說(shuō)唱詞唱出重唱部分,體現(xiàn)出小動(dòng)物比賽的精彩,使他們?cè)诔倪^(guò)程中感受熱烈的氣氛,體驗(yàn)樂(lè)曲表達(dá)的快樂(lè)情緒。在教學(xué)過(guò)程中,教師也始終以一種愉快、飽滿(mǎn)的情緒來(lái)感染幼兒,所以整節(jié)課讓幼兒在輕松愉快地情緒中度過(guò),效果很好。

          不足:這節(jié)課在讓幼兒理解、感受的部分還可以再充分些,如:可根據(jù)歌曲的旋律在開(kāi)始部分設(shè)計(jì)“練聲”。幼兒學(xué)唱歌曲時(shí)要讓幼兒感受出、說(shuō)出要用活潑、歡快的聲音演唱;而不是由教師講,幼兒唱,幼兒沒(méi)有充分感受、理解的時(shí)間和機(jī)會(huì)。教師是活動(dòng)的引導(dǎo)者,而不是牽引者。

        蹦蹦跳跳身體好教案5

          教學(xué)目標(biāo):

          1、根據(jù)圖譜,用活潑歡快的聲音演唱歌曲。

          2、能根據(jù)歌曲節(jié)奏,創(chuàng)編有趣的動(dòng)作,并嘗試在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說(shuō)唱詞。

          3、體驗(yàn)歌唱給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          學(xué)唱歌曲,能根據(jù)歌曲節(jié)奏,創(chuàng)編有趣的動(dòng)作。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相應(yīng)的說(shuō)唱詞。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、練聲部分

          用小白兔、大黑熊、小海豚、小鴨子的聲音和小朋友打招呼,唱問(wèn)候歌!靶∨笥涯愫茫 薄靶“淄媚愫!”

          二、傾聽(tīng)歌曲,初步理解歌詞

         。ㄒ唬┎シ拧哆\(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,猜猜小動(dòng)物們會(huì)參加哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?

          (二)清唱歌曲,提問(wèn)歌詞內(nèi)容若孩子們第一次沒(méi)能完全說(shuō)出歌詞,老師跟琴聲演唱一遍:你們幫我檢查一遍,看看有沒(méi)有漏掉的歌詞?

          三、根據(jù)圖譜,初步學(xué)唱歌曲(重點(diǎn))

         。ㄒ唬┚毘袄怖怖怖怖病。

          師:先跟著我唱一次。

         。ǘ┩暾獌杀椋ǖ谝槐槁曇糨p一點(diǎn),第二遍提醒幼兒用響亮一點(diǎn)、歡快一點(diǎn)的聲音演唱)。

         。ㄈ└鶕(jù)歌曲節(jié)奏,創(chuàng)編動(dòng)作(重點(diǎn))。

         。ㄒ唬┙o孩子片刻思考動(dòng)作的時(shí)間,“你想為哪句歌詞創(chuàng)編歌詞?”(老師可以幫助唱,孩子做動(dòng)作)。

          (二)老師總結(jié)孩子的動(dòng)作,示范一次,重點(diǎn)引導(dǎo)孩子關(guān)注“啦啦啦啦啦”拍手節(jié)奏:“這一句,我是根據(jù)它的節(jié)奏作拍手動(dòng)作。我們一起拍一次試試看。”

         。ㄈ┯變杭w邊唱邊做動(dòng)作(第一遍稍慢,第二遍快一些)。

          四、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說(shuō)唱詞。

          (一)教師跟音樂(lè)示范,

         。ǘ┙處煄ьI(lǐng)幼兒孩子演唱。

         。ㄈ┓纸M演唱(一組演唱演唱,一組做拉拉隊(duì))。

          五、教師小結(jié)

        蹦蹦跳跳身體好教案6

          教學(xué)目標(biāo):

          1、根據(jù)圖譜,用活潑歡快的聲音演唱歌曲。

          2、能根據(jù)歌曲節(jié)奏,創(chuàng)編有趣的動(dòng)作,并嘗試在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說(shuō)唱詞。

          3、體驗(yàn)歌唱給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          學(xué)唱歌曲,能根據(jù)歌曲節(jié)奏,創(chuàng)編有趣的動(dòng)作。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相應(yīng)的說(shuō)唱詞。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、練聲部分

          用小白兔、大黑熊、小海豚、小鴨子的聲音和小朋友打招呼,唱問(wèn)候歌!靶∨笥涯愫!”“小白兔你好!”

          二、傾聽(tīng)歌曲,初步理解歌詞

          1、播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,猜猜小動(dòng)物們會(huì)參加哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?

          2、清唱歌曲,提問(wèn)歌詞內(nèi)容若孩子們第一次沒(méi)能完全說(shuō)出歌詞,老師跟琴聲演唱一遍:你們幫我檢查一遍,看看有沒(méi)有漏掉的歌詞?

          三、根據(jù)圖譜,初步學(xué)唱歌曲(重點(diǎn))

          (一)練唱“啦啦啦啦啦”。

          師:先跟著我唱一次。

          (二)完整唱兩遍(第一遍聲音輕一點(diǎn),第二遍提醒幼兒用響亮一點(diǎn)、歡快一點(diǎn)的聲音演唱)。

          (三)根據(jù)歌曲節(jié)奏,創(chuàng)編動(dòng)作(重點(diǎn))。

          1、給孩子片刻思考動(dòng)作的時(shí)間,“你想為哪句歌詞創(chuàng)編歌詞?”(老師可以幫助唱,孩子做動(dòng)作)。

          2、老師總結(jié)孩子的動(dòng)作,示范一次,重點(diǎn)引導(dǎo)孩子關(guān)注“啦啦啦啦啦”拍手節(jié)奏:“這一句,我是根據(jù)它的節(jié)奏作拍手動(dòng)作。我們一起拍一次試試看!

          3、幼兒集體邊唱邊做動(dòng)作(第一遍稍慢,第二遍快一些)。

          四、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說(shuō)唱詞。

          1、教師跟音樂(lè)示范,

          2、教師帶領(lǐng)幼兒孩子演唱。

          3、分組演唱(一組演唱演唱,一組做拉拉隊(duì))。

          五、教師小結(jié)

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