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      2. 幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《合作過河》含反思

        時(shí)間:2021-09-29 14:35:09 教案 我要投稿

        幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《合作過河》含反思

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《合作過河》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《合作過河》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.幫助幼兒在過河游戲中獲得合作的直接經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

          2.體驗(yàn)合作成功的快樂。

          4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          2.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.人手一把椅子、鱷魚毛絨玩具、音樂、ppt。

          2.設(shè)置好距離50cm的小河。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入師引導(dǎo)語:孩子們,今天我們一起來玩“挑戰(zhàn)魔力河”游戲,你們有信心接受挑戰(zhàn)嗎?

          二、幼兒過河游戲,感受合作的方法和體驗(yàn)合作成功的快樂。

          (一)第一條河50cm:讓孩子用各種不同的方式嘗試過河。

          集中交流:你們都過河了嗎?需要?jiǎng)e人的幫助嗎?

          小結(jié):剛才你們都不用別人的幫助,自己一個(gè)人就過了河。

          (二)第二條河:“河”加寬至1.5米,幼兒2人一組借助椅子過河。

          問題:一個(gè)人能過河嗎?那怎么辦呢?

          1.幼兒2人一組過河,師指導(dǎo)。

          2.集中交流:誰來說說你們是怎么過河的?你做了什么?還有不同的方法嗎?

          3.小結(jié):他們2個(gè)人配合共同完成了過河的事情就是“合作”,還可以更多人一起合作。

          (三)第三條河:“河”的寬度增加到3米,嘗試5人一組借助用5張椅子過河。

          問題:河面河更寬了,鱷魚也越來越多了,怎么辦呢?

          提出要求:剛才2個(gè)小朋友合作,現(xiàn)在河面河更寬了,5人一組、人和椅子一起過河,想一想怎樣才能讓每一個(gè)人和椅子安全過河?先商量討論,你們說好了才能開始哦!

          1.幼兒5人一組過河,師巡視指導(dǎo)。

          2.集中交流:你們這一組是怎么合作過河的?每一個(gè)人都做了什么?還有誰有不同方法的?

          3.小結(jié):每個(gè)人都有任務(wù),只要你們做好自己該做的`事,共同合作就能安全過河。

          (四)第四條河:河流再次變寬至6米,10人一組集體過河。

          要求:用剛才過河的方法,挑戰(zhàn)10人一組、讓人和椅子一起安全過河!

          1.幼兒10人一組過河,師巡視指導(dǎo)。

          2.集中交流:你們剛才是怎么合作過河的?

          3.小結(jié):要過又寬又大的河,必須大家合作,靠一個(gè)人是不行的。合作中每個(gè)人都很重要,需要大家商量分工就能安全過河。

          三、經(jīng)驗(yàn)提升:聯(lián)系生活,明白合作的重要性。

          問題:在我們的生活中有許多地方需要合作,你有和小朋友合作過嗎?都做過什么事?

          小結(jié):在我們生活中,合作無處不在,以后我們還要和更多的人合作,可以合作運(yùn)動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、合作游戲,讓我們把合作帶到生活中去,讓合作變成一件快樂的事情。

          結(jié)束語:讓我們把過河的經(jīng)驗(yàn)分享給其他小朋友吧!

          活動(dòng)反思:

          《綱要》中指出:“兒童的自主活動(dòng)不是單獨(dú)的個(gè)體活動(dòng),而是以同伴、教師及其他人共同生活為背景的”,而合作又是幼兒未來生存和發(fā)展的不可缺少的重要素質(zhì)!吨改稀飞鐣(huì)領(lǐng)域中指出“幼兒活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作,遇到困難能一起克服”,大班幼兒雖然具有初步的合作意識(shí),喜歡與周圍人交往,但還缺乏有效的合作技能與解決問題的能力,因此我創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于引發(fā)他們之間合作的活動(dòng)場(chǎng)景,讓他們?cè)谇榫爸袑W(xué)習(xí)合作,以與幼兒天天相伴的椅子為游戲材料,通過自身的游戲體驗(yàn)合作成功的快樂。所以這一活動(dòng)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒初步的合作意識(shí),并通過自身的游戲體驗(yàn)來感知合作很重要的道理。

          本次活動(dòng)以“挑戰(zhàn)魔力河”導(dǎo)入,運(yùn)用游戲“過河”讓幼兒在實(shí)際操作中感知合作的直接經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)兩人合作、五人合作、團(tuán)隊(duì)合作的層層遞進(jìn)的游戲環(huán)節(jié),及游戲后提升幼兒經(jīng)驗(yàn),升華合作。通過三次游戲,由淺入深、從嘗試合作到找方法合作,幫助幼兒在游戲中獲得合作的直接經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),并親身深切體驗(yàn)到合作帶來的快樂。但在游戲環(huán)節(jié)“五人合作”“團(tuán)隊(duì)合作”中,有些孩子不懂得先商量討論后再開始游戲,幼兒之間的合作能力還需有待加強(qiáng)!

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