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      2. 幼兒園大班語言教案《鳥窩里的樹》

        時(shí)間:2021-09-29 14:34:18 教案 我要投稿

        幼兒園大班語言教案《鳥窩里的樹》

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班語言教案《鳥窩里的樹》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        幼兒園大班語言教案《鳥窩里的樹》

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、在欣賞故事的過程中,體驗(yàn)理解文學(xué)作品所表達(dá)的關(guān)愛之情。

          2、培養(yǎng)幼兒欣賞文學(xué)作品地興趣和能力,發(fā)展幼兒的感受力和語言表達(dá)能力,積極思考,大膽想象。

          3、理解故事內(nèi)容,掌握故事的角色和主要情節(jié)。理解詞匯:辛辛苦苦 、輕手輕腳

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          多媒體課件,輕音樂,小鳥、大樹頭飾,小樹苗

          活動(dòng)過程

          一、設(shè)疑激趣引出故事

          你見過樹嗎?在哪見的?你見過鳥窩里長出的樹嗎?今天老師帶來一個(gè)故事就叫“鳥窩里的樹”。

          二、大膽想象體驗(yàn)故事

          教師采用故事中斷法,邊看圖邊講故事,引導(dǎo)幼兒感受故事情節(jié)的有趣并鼓勵(lì)幼兒大膽想象:

          1、鳥窩里長出了一棵樹,你怎么看待這件事?你覺得這是好事還是壞事?為什么?

          2、對(duì)于鳥窩里地小樹苗,鳥太太、鳥先生、螳螂、蚱蜢的看法一樣嗎?他們都是怎么說的?

          3、螳螂先生怎么說的?它有什么本領(lǐng)?樹苗砍了嗎?為什么沒砍?鳥太太怎么說的?

          4、蚱蜢先生怎么說的?搬家了嗎?誰不舍得搬?為什么?

          5、小朋友支持誰的`想法?為什么?

          6、怎樣搬才能不傷害小樹苗,保護(hù)好小樹苗?

          7、在生活中,什么時(shí)候也需要我們輕手輕腳的?

          8、體驗(yàn):傳遞小樹苗(實(shí)施目標(biāo):1、3)

          9、誰能用好聽的聲音有感情地對(duì)小樹苗說一句話?

          10、教師小結(jié):森林里的小動(dòng)物真有愛心,他們懂得不傷害小樹苗,小樹苗長大后有成了他們的新家,(整個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)實(shí)施目標(biāo):2、3)

          三、整體感知欣賞故事

          欣賞后提問:

          1、故事中的小樹苗是從哪長出來的?

          2、這棵小樹苗長在鳥窩里好不好?為什么?

          3、森林里的小動(dòng)物最后想出了一個(gè)什么樣的好辦法?為什么說這是一個(gè)好辦法?

          (1)為什么把小樹苗砍掉不好?為什么讓鳥先生搬家不好。

          (2)幫小樹苗搬家后小樹苗怎樣啦?長大后這棵小樹苗又成了誰的家?小鳥不舍得把小樹苗砍掉,還幫他搬了家,小樹苗長大后為了有成了它的新家,所以,我們幫助了別人,也一定能得到別人的幫助。

          教師小結(jié):森林里的小動(dòng)物們真有愛心,同伴間遇到困難互相幫助,鳥先生的窩里長出了一顆小樹苗,他們都來想辦法幫忙,最后把小樹苗搬到了泥土里。

          4、小朋友應(yīng)該向小動(dòng)物們學(xué)習(xí)什么?

          四、游戲模仿體驗(yàn)故事

          讓幼兒戴頭飾模仿小鳥,螳螂,蚱蜢,為大樹澆水,捉蟲,施肥,讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)大樹與小動(dòng)物和諧相處的快樂。

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