糧食活動(dòng)教案（精選5篇）
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編收集整理的糧食活動(dòng)教案（精選5篇），歡迎大家分享。
糧食活動(dòng)教案1
一、設(shè)計(jì)思路：
小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維過渡時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性，所以根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn)，教師以游戲化，讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中獲得發(fā)展。 《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性�！痹谌粘Ｉ畹捏w育活動(dòng)中，幼兒對(duì)于爬、跳、及走都有一定的興趣，而幼兒的腿部肌肉也比托班時(shí)有力，但在平時(shí)的活動(dòng)中幼兒對(duì)身體平衡的要領(lǐng)掌握得不到位。幼兒園的門廳進(jìn)行裝修，有次帶孩子去做操時(shí)經(jīng)過，孩子看到了工人叔叔正搭樓梯給門廳刷油漆，孩子們好奇的追問我“那是什么”，看到孩子對(duì)梯子這么感興趣，既然感興趣，就從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)。以往的體育活動(dòng)，都是模仿教師的動(dòng)作和借用某種體育器械來完成，這樣的話幼兒的創(chuàng)造思維就受到局限。此次活動(dòng)我借用梯子，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)提出許多種玩法，并大膽地進(jìn)行嘗試，同時(shí)通過游戲來鍛煉幼兒的平衡能力及身體協(xié)調(diào)能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)玩梯子的快樂。
2、能主動(dòng)探索和模仿，大膽嘗試玩梯子，發(fā)展幼兒平衡能力，身體協(xié)調(diào)性。
3、嘗試梯子的'各種不同玩法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)梯三把，輪胎六個(gè)， 月亮板，糧食袋七十個(gè)，設(shè)置糧倉一個(gè)。
四、活動(dòng)過程：
（一）準(zhǔn)備部分
1、小動(dòng)物走路幼兒隨教師學(xué)小貓走、青蛙跳、小鴨走、兔子跳、小雞走、袋鼠跳、小狗走、小鳥飛。
（二）基本部分
1、幼兒認(rèn)識(shí)梯子。
2、幼兒自由探索玩梯子。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試梯子的各種方法。
4、游戲：運(yùn)糧食。
�。�1）教師交代要求、玩法要求：因?yàn)榧Z食很重，每只小貓一次只運(yùn)一袋糧食放置籃子里。玩法：經(jīng)過木梯子、走過月亮板，搬一袋“糧食”走著送回糧倉，巡回進(jìn)行，直至將糧食運(yùn)完。
�。�2）幼兒游戲
�。�3）教師小結(jié)
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
1、放松運(yùn)動(dòng)小手、小腳抖一抖、彎彎腰。
2、小貓將“糧食”運(yùn)回家，自然結(jié)束。
糧食活動(dòng)教案2
目的要求：
1、初步學(xué)習(xí)針對(duì)不同的對(duì)象（農(nóng)民、同伴）用不同的方式進(jìn)行交談。
2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。
3、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對(duì)農(nóng)民秋收辛勤勞動(dòng)的贊美和豐收的喜悅心情。
1、欣賞中外不同風(fēng)格的建筑的造型美，了解其歷史背景以及所承載的文化內(nèi)涵。
2、感受建筑藝術(shù)的多樣性，萌發(fā)對(duì)身邊美好事物的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解糧食的主要知識(shí)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：農(nóng)民秋收活動(dòng)的錄像，各種糧食的圖片。
物質(zhì)準(zhǔn)備：從不同角度拍攝的天安門、悉尼歌劇院、長(zhǎng)城、埃菲爾鐵塔圖片若干。
材料配套：教育掛圖。
活動(dòng)過程：
1、觀看錄像
⑴提出問題，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？
⑵引導(dǎo)幼兒說說秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。
⑶引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"秋收"、"糧食"、"農(nóng)民"等音。
2、教師扮農(nóng)民，讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長(zhǎng)的有關(guān)問題。
⑴引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。
�、埔龑�(dǎo)幼兒體會(huì)到農(nóng)民耕種的辛苦。
3、幼兒分組進(jìn)行交流
�、欧纸M討論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來？農(nóng)民是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣愛惜糧食的？
�、泼拷M推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。
4、討論：如何節(jié)約糧食？
�、乓龑�(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)向同伴介紹如何節(jié)約糧食。
�、菩〗Y(jié)：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友要尊重他們的勞動(dòng)成果，不挑食，愛惜糧食。
美術(shù)：《中外建筑欣賞》（欣賞）
1、出示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。
⑴提問：這是什么建筑？是哪個(gè)國家的？建在什么地方？
�、平處熜〗Y(jié)
2、出示教育掛圖《悉尼歌劇院》，引導(dǎo)幼兒欣賞。
�、盘釂枺哼@建筑像什么？在哪個(gè)國家？建在什么地方？叫什么名稱？
�、朴懻摚簽槭裁唇ㄖO(shè)計(jì)師要把它設(shè)計(jì)成帆船、貝殼一樣的形狀？
�、墙處熜〗Y(jié)
3、引導(dǎo)幼兒欣賞其他中外建筑。
4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天安門和悉尼歌劇院這兩種建筑的不同之處。
�、沤ㄖY(jié)構(gòu)的不同：對(duì)稱和不對(duì)稱。
�、平ㄖ牧系牟煌耗绢^、磚頭與混凝土。
�、墙ㄖL(fēng)格的不同：古典美和現(xiàn)代美。
5、討論：你喜歡哪一種建筑？為什么？
區(qū)角活動(dòng)：
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在美工角畫出自己喜歡的建筑物。
教學(xué)反思：
在本次教學(xué)活動(dòng)中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性，知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，但是在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行中，孩子們?cè)诶斫饫速M(fèi)糧食是一種可恥行為有點(diǎn)難，在以后的日常教學(xué)中，我要隨時(shí)滲透愛惜糧食的觀念，在有條件的時(shí)候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身經(jīng)歷勞動(dòng)的艱辛，從而使孩子們的認(rèn)識(shí)更加深刻。
糧食活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2、 鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)友愛的情感。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：
1、 沙包若干、籃子二個(gè)、長(zhǎng)條拱門兩個(gè)、獨(dú)木橋兩個(gè)。
2、錄音機(jī)和音帶。
活動(dòng)流程：
模仿小動(dòng)物入場(chǎng)——練習(xí)手膝爬——小螞蟻運(yùn)糧食。
活動(dòng)過程：
1、動(dòng)物模仿操
�。�1） 教師扮螞蟻媽媽，帶領(lǐng)小螞蟻入場(chǎng)。
（2） 教師：“今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體吧！”聽音樂做動(dòng)物模仿操。（為爬的動(dòng)作做一些準(zhǔn)備）
2、 練習(xí)手膝著地爬
�。�1） 啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索爬。教師：“寶寶們我們鍛煉完身體，一起到草地上做游戲吧！”（音樂節(jié)奏稍快，幼兒自由玩，探索爬的方法，教師仔細(xì)觀察）
（2） 教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，解決爬法。
3、 小螞蟻運(yùn)糧食
（1） 教師：“現(xiàn)在天氣越來越冷了，得儲(chǔ)存一些糧食過冬才行，媽媽今天帶你們?nèi)フ壹Z食，來跟媽媽來！”
�。�2） 幼兒自由的爬過“山洞”走過 “小橋”，來到空地。（有節(jié)奏的音樂，教師注意觀察幼兒爬的方法，即使指導(dǎo)糾正） 教師：“這里又很多糧食，我們把他們運(yùn)回家吧！”
�。�3）幼兒手拿“糧食”跑回起點(diǎn)把“糧食” 放在筐內(nèi)后繼續(xù)爬過“山洞”走過 “小橋”去運(yùn)糧食。
（4）教師小結(jié)并糾正不正確的爬姿，并講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�5）幼兒繼續(xù)運(yùn)糧食。
4、 結(jié)束
小朋友這兒有這么多的糧食，我們?nèi)シ忠徊糠纸o別的小螞蟻吧！
糧食活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)我們常吃的糧食，知道糧食對(duì)身體的作用。
2、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種糧食做成的食物，如米飯、面包、面條等。
活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)幼兒觀察大米、白面、生面條，并請(qǐng)他們說出各種糧食的名稱。
2、將大米、白面、面條煮熟，請(qǐng)幼兒比較與未煮熟時(shí)有什么不同。
3、請(qǐng)幼兒品嘗煮熟的食物。
4、說說我們?yōu)槭裁匆赃@些食物，這些食物對(duì)我們身體有什么益處。
5、小結(jié)：我們每個(gè)人都離不開糧食，吃了糧食身體才能健康，才能長(zhǎng)大個(gè)。
活動(dòng)建議：
可以結(jié)合吃飯時(shí)間向幼兒介紹各種糧食。
活動(dòng)反思：
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況，設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
糧食活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
2、通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。
活動(dòng)重點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。
活動(dòng)過程：
教師播放音樂，小朋友入場(chǎng)。
1、導(dǎo)入教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師：
�、俳裉煳医o你們帶來幾個(gè)小朋友。
�、谀銈兛纯催@是誰
③今天小白兔一家和老鼠一家給我們帶來了一個(gè)故事，我們可要認(rèn)真看仔細(xì)聽，待會(huì)兒老師可要提幾個(gè)問題的哦，到時(shí)看看誰說的又快又好。
2、引入課題
（1）教師播放碟片，幼兒欣賞故事。
�。�2）教師提問，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，初步了解愛惜糧食的重要性。
教師：
�、俟适吕锒贾v了哪些小動(dòng)物？
②小兔和媽媽是怎么做的？
�、坌±鲜笠患矣质窃趺醋龅模�
�、転槭裁葱±鲜笠患以趺礃恿�？
�、轂槭裁葱±鲜笠患視�(huì)餓得路都走不動(dòng)呢？
�、弈切∨笥褌兪窃趺礃幼龅哪兀�
�。�3）教師小結(jié)小朋友們說得非常好，我們要學(xué)習(xí)小白兔一家愛惜糧食，不要像小老鼠一家浪費(fèi)糧食，今天老師給你們帶來了兩位小朋友，我們一起來看看吧。
3、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒注意觀察并進(jìn)行比較對(duì)錯(cuò)。
�、龠�！這位小朋友是在干什么呀？
�、谀沁叺倪@個(gè)小朋友又干什么？
�、勰闶窃趺醋龅模�
4、教師小結(jié)：小朋友們說得非常好，我們一定要愛惜糧食，因?yàn)槊恳涣＜Z食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的，如果浪費(fèi)糧食，我們有可能會(huì)餓肚子。
5、結(jié)束：播放兒歌《憫農(nóng)》。
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