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      2. 大班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思《徐悲鴻-奔馬》

        時(shí)間:2024-11-23 09:05:34 志彬 教案 我要投稿
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        大班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思《徐悲鴻-奔馬》

          身為一名剛到崗的教師,課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一,寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的大班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思《徐悲鴻-奔馬》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        大班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思《徐悲鴻-奔馬》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過自己的聯(lián)想,感受畫面構(gòu)圖意境的深遠(yuǎn)。

          2、仔細(xì)觀察作品,學(xué)習(xí)用語言和動(dòng)作來表達(dá)自己對(duì)“奔馬”的感受。

          3、了解水墨畫中的中鋒和側(cè)鋒所畫線條的不同。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、徐悲鴻的自畫像以及其他作品。

          2、徐悲鴻的《奔馬》圖。

          3、“賽馬”的磁帶、錄音機(jī),投影儀。

          活動(dòng)過程:

          1、教師播放“賽馬”的音樂導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

          教師:聽聽,這是什么聲音?你們有沒有看過馬奔跑時(shí)是什么樣的?

          2、出示徐悲鴻的作品《奔馬》,師幼共同欣賞。

         。1)欣賞、感受馬強(qiáng)健有力的形象和奔跑如飛的形態(tài)。

          教師:畫面上的這些馬在干什么?看上去怎么樣?畫家畫了幾匹馬?這些馬是怎么跑的?(幼兒模仿)馬飛奔時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音?(幼兒模仿)

         。2)欣賞這副作品所表現(xiàn)出來的造型美。

          教師:這幅畫時(shí)用什么工具畫的?這些線條看上去有什么不同?你知道是怎么畫的嗎?畫家哪些地方用了濃墨?那些地方用了淡墨?為什么要這樣用?

         。3)感受“奔馬”的構(gòu)圖美。

          教師:大家能不能從畫面上看出馬在什么地方?為什么會(huì)有這樣的感覺?

          3、出示徐悲鴻自畫像,簡要介紹畫家及他的作品。

          教師:這就是畫這幅《奔馬》的畫家和他其它的一些作品。你喜歡他畫的畫嗎?這是我們國家著名的畫家徐悲鴻爺爺。他畫過很多很多畫,他畫的馬是人們最喜歡的,也是最著名的。

          4、播放“賽馬”音樂,自由結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          本次教學(xué)活動(dòng)是美術(shù)鑒賞活動(dòng)。本來我是想通過放音樂來導(dǎo)入本次活動(dòng)的,但是小朋友們很細(xì)心,看到我準(zhǔn)備好的墨汁和毛筆,他們都很好奇,問我這些東西是要來干嘛的,有的學(xué)畫畫的小朋友說:“我知道,我上次用這個(gè)畫過臘梅,叫水墨畫!笨吹剿麄兊淖⒁饬Χ急还P墨給吸引了,沒有人注意到音樂,我只好順?biāo)浦,給小朋友講了一下水墨畫。

          我們又欣賞了很多關(guān)于馬的畫,還欣賞了馬的局部圖,讓小朋友可以更加仔細(xì)的觀賞下徐悲鴻是如何畫馬的,同時(shí)為小朋友講了關(guān)于徐悲鴻的人物介紹和小故事,讓小朋友知道徐悲鴻為什么可以把馬畫的這么好,是因?yàn)樗苡眯牡挠^察馬。最后,向小朋友展示了一下筆墨紙硯通過對(duì)馬的觀察,讓小朋友嘗試畫一下馬。

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