牛津小學(xué)英語 5BUnit 6 At a PE lesson 教案
作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的牛津小學(xué)英語 5BUnit 6 At a PE lesson 教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
單元教材內(nèi)容簡析：
本單元的會話是以談?wù)擉w育課上“按指令做動作”為話題，主要圍繞Put…on…;Touch…with…等祈使句及其答語的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中教師應(yīng)盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景、如運用圖片、動作等，也可通過實踐活動幫助學(xué)生理解這些句子的功能和意義，并引導(dǎo)學(xué)生操練、運用。句型操練要與學(xué)生的實際生活相結(jié)合，可開展一些室外活動，使所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活緊密結(jié)合，以提高學(xué)生實際運用語言的能力。
本單元中time, right, back, with等單詞的意義與以前所學(xué)的不同，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在應(yīng)用中理解。
單元教學(xué)要求：
1.能正確聽讀、辨認字母組合ai , ay在單詞中讀音。
2.正確掌握四會詞匯time, left, right, stop, touch, an arm, a head, a leg, a foot
3.熟練運用日常交際用語Stand in a line. Let’s do some exercise. Now, listencarefully.Jump up and down. Do this…times. Now, stand up everybody.
4.正確掌握四會句型Put…on Touch…with… All right
5.能熟練演唱歌曲：Do some exercise with me.
教學(xué)重、難點：
1.正確掌握四會句型。
2.熟練靈活運用日常交際用語。
3.綜合運用日常交際用語。
單元教學(xué)安排：
共六課時。
第一課時學(xué)習(xí)A部分，Read and Say
第二課時學(xué)習(xí)B部分，Look, read and learn
第三課時學(xué)習(xí)C部分，Look read and complete.
第四課時學(xué)習(xí)D部分，Work in pairs
第五課時學(xué)習(xí)E、F、G、H部分。
第六課時是綜合練習(xí)課，完成本單元學(xué)習(xí)手冊。
The First Period（第一課時）
一、教學(xué)內(nèi)容：
5B. Unit 6 A部分Read and Say
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.四會掌握人體部位：arm , hand,foot , leg.
2.熟練運用日常交際用語：Touch…with…
三、教學(xué)重、難點：
1.熟練運用交際用語。
2.靈活熟練運用日常交際用語。
四、課前準(zhǔn)備：
1．準(zhǔn)備錄音機和本課會話的磁帶。
2．準(zhǔn)備本課會話的投影片。
3．課前寫好本課的課題5B. Unit 6 A部分Read and Say
五、教學(xué)過程：
AOrganization組織教學(xué)
1.Greetings
T:Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Miss Zhang.
2.Let’s sing a song學(xué)生聽錄音跟唱英語歌曲What are you doing?
BRevision復(fù)習(xí)
1.Let’s speak English
T: What’s your name?Ss: My name is…
T: What are you doing? Ss: I’m reading…
T: Are you playing basketball? Ss: Yes, I am.
T: Does he play well?Ss: Yes, he does.
T: Does Mr. Black like making model ships?Ss: Yes, he does.
T: Does Mrs. Brown like cooking? Ss: Yes, she does.
2.Let’s act.
(1)T:創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生表演（T示范一組，運用祈使句）
T: Stand up.Jump, please…Touch your nose…
(2)學(xué)生模仿做。
CPresentation.新授
1.T又發(fā)命令作動作→人體部位名稱。
2.T投影圖片，由舊引新（T注音標(biāo)，請學(xué)生試拼讀）
3.arm, hand, leg, foot
4.學(xué)生集體升降調(diào)朗讀。
5.T指投影：T: Touch your nose with your hand.
學(xué)生理解后，T板書。
6.學(xué)生集體朗讀。
D Practice練習(xí)
1.T指投影圖片，請同學(xué)快速說出人體部位。
2.男女競賽，爭說人體部位。
3.在熟練具體部位名稱后，運用句型練習(xí)。
4.T發(fā)命令，學(xué)生作動作，練習(xí)數(shù)組。
T:Touch your foot with your hands.
5.學(xué)生模仿教師，互相發(fā)命令。
6.Talk in pairs.同桌發(fā)命令。
E Consolidations:
1.請學(xué)生個別發(fā)命令，作動作。
2.T投影圖片，請同學(xué)看圖，填空，寫出相應(yīng)的單詞。
3.聽錄音，跟讀B部分。
4.總結(jié)：
(1)要求同學(xué)們熟練運用日常交際用語：Touch…with…
(2)四會掌握人體部位。
六、布置作業(yè)：
1.抄寫四會單詞各一行。
2.跟讀本課會話錄音二十分鐘。
七、板書設(shè)計：
Unit6
armhandlegfoot
Touch…with…
TheSecondPeriod(第二課時)
一．教學(xué)內(nèi)容：
5B.Unit 6 B部分Look, readandlearn.
1.四會單詞：
time, left, right, stop, touch.
2.四會句型：
Put…on…
Touch…with…
Allright.
3.日常交際用語：
Stand in a line.
Let’s do some exercises.
Now, listen carefully.
Jump up and down.
Do this…times…
Now, stand up, everybody!
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.正確掌握四會單詞。
2．能正確掌握四會句型。
3．熟練運用日常交際用語。
三、教學(xué)重、難點：
1.正確掌握四會單詞、句型。
2．熟練運用日常交際用語。
3．綜合靈活熟練運用日常交際用語。
四.課前準(zhǔn)備：
1．準(zhǔn)備錄音機和本課會話的磁帶。
2．準(zhǔn)備人體各個部位的圖片，準(zhǔn)備貼在黑板上。
3．準(zhǔn)備人體各個部位的單詞卡片。
4．準(zhǔn)備人體部位的投影片。
5．課前寫好本課的課題5B.Unit 6 B部分Look, readandlearn.
五、教學(xué)過程：
AOrganization組織教學(xué)
1．Greetings
T: Good morning/afternoon, boys and girls.
Ss: Good morning/afternoon, Miss Zhang.
2.Let’s sing a song.學(xué)生聽錄音跟讀唱英語歌曲We can dance!
BRevision復(fù)習(xí)
1. Let’s speak English.
T: Who’s on duty today?Ss:am.
T: Is everyone here today?Ss: Yes, we are all here.
T: What do you like? Ss: I like…
T: Do you like bananas?Ss: Yes I do.
T: What day is it today?Ss: It’s…
T: What lessons do you have in the morning? Ss: We have…
T: What subject do you like? Ss: I like…
2.Let’s act:請兩組同學(xué)站起來表演
(1)T:創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生表演（T示范一組，運用祈使句）
T: Put…on…, please…Touch your eyes…
(2)學(xué)生模仿做。
CPresentation新授
1. T投影圖片：at a PE lesson創(chuàng)建情境，讓學(xué)生理解，在一節(jié)體育課上。
T板書，學(xué)生集體朗讀。
2. T創(chuàng)設(shè)兩個情境：讓學(xué)生理解。
(1)Stand in a line , please.
Put your feet together.
Jump up and down ten times.
(2)Put your hands on your head and turn left and right.
Do this ten times
DPractice練習(xí)
1．T板書以上情境句型→四會單詞T注音，學(xué)生集體朗讀。
2．學(xué)生集體朗讀四會句型。
3．T發(fā)命令學(xué)生作動作。
4．Talk in pairs.同桌互相發(fā)命令。
5．同桌互相發(fā)命令。
EConsolidations
1.男女生互相發(fā)命令
2.看投影，學(xué)生模仿錄音跟讀前兩段
3.總結(jié)：
(1)要求四會掌握的'單詞：arm ,hand ,foot, leg.
(2)要求四會掌握的句型：Put…on…
Touch…with…
Allright.
六、布置作業(yè)：
1．抄寫句型、單詞各三遍。
2．跟讀本課B部分錄音二十分鐘。
七、板書設(shè)計：
Unit6
timeleftrightstoptouch
Put…on…Touch…with…. All right.
TheThirdPeriod（第三課時）
一、教學(xué)內(nèi)容：
5B.Unit 6 C部分Workinpairs.
1.四會單詞：
time, left, right, stop, touch.
2.四會句型：
Put…on…
Touch…with…
Allright.
3.日常交際用語：
Stand in a line.
Let’s do some exercises.
Now, listen carefully.
Jump up and down.
Do this…times…
Now, stand up, everybody!
二、教學(xué)目標(biāo)：
掌握句型：Touch…with…Allright.
三、教學(xué)重、難點：
1.熟練運用日常交際用語。
2.綜合熟練運用日常交際用語。
四、課前準(zhǔn)備：
1．準(zhǔn)備錄音機和本課的磁帶。
2．準(zhǔn)備C部分的投影片。
3．準(zhǔn)備本課的單詞卡片。
4．課前寫好本課的課題5B.Unit6 C部分Work in pairs.
五、教學(xué)過程：
AOrganizations.組織教學(xué)
1.Greetings
T: Good morning/afternoon, boys and girls.
Ss: Good morning/afternoon ,Miss Zhang.
2．Let’s sing a song.學(xué)生聽錄音跟讀唱英語歌曲We can dance!
BRevisions復(fù)習(xí)
1. Let’s speak English.
T: Who’s on duty today?Ss: I am.
T: Is everyone here today?Ss :Yes ,we are all here.
T: What do you like? Ss I like…
T: Do you like bananas?Ss: Yes, I do.
T: What day is it today?Ss: It’s…
T: What lessons do you have in the morning?
Ss: We have…
T: What subject do you like? Ss: I like…
2. Let’s act:請兩組同學(xué)站起來表演
(1)T:創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生表演（T示范一組，運用祈使句）
T: Put…on…, please…Touch your eyes…
(2)學(xué)生模仿做。
CPresentation新授
1.投影圖片：at a PE lessonT發(fā)命令，請同學(xué)作動作。
2.再投影另外兩個情境的圖片。
�。�1）Lie on your back. Put your knees together.
Bend your knees. Move your legs to the left, then move to the right.
�。�2）lift up your left leg and touch it with your right hand.
2.學(xué)生理解后，集體朗讀后。
DPractice練習(xí)
1.發(fā)命令學(xué)生作動作，理解明白后集體朗讀。
2.個別領(lǐng)讀。
3. Talk in pairs.
4.學(xué)生發(fā)命令作動作。
EConsolidation
1.T投影后，整節(jié)PE課，讓學(xué)生試聽錄音。
2.看圖片，請學(xué)生跟讀錄音。
3.請學(xué)生分片段表演。
4.總結(jié)：要求學(xué)生熟練運用日常交際用語。
六、布置作業(yè)：
1.聽錄音跟讀二十分鐘。
2.抄寫C部分的句型兩遍（兩英兩中）。
七、板書設(shè)計：
Unit6
Touch…with…
Allright.
TheFourthPeriod（第四課時）
一、教學(xué)內(nèi)容：
5B.Unit 6 D部分Look ,read and complete.
1.掌握四會詞匯：Touch…with…
2.學(xué)習(xí)人體部分名稱。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.正確掌握人體部位名稱。
2.熟練運用四會句型。
三、教學(xué)重、難點：
1.正確掌握四會單詞、句型。
2．熟練運用日常交際用語。
3．綜合靈活熟練運用日常交際用語。
4．熟練運用四會句型。
四、課前準(zhǔn)備：
1．準(zhǔn)備錄音機和本課的磁帶。
2．準(zhǔn)備D部分的投影片。
3．準(zhǔn)備本課的單詞卡片。
4．課前寫好本課的課題5B.Unit6D部分Look, read and complete.
五、教學(xué)過程
AOrganization組織教學(xué)
1.Greetings
T: Good morning/afternoon, boys and girls.
Ss: Good morning/afternoon, Miss Zhang.
2．Let’s sing a song.學(xué)生聽錄音跟讀唱英語歌曲Two jackets.
BRevision復(fù)習(xí)
1．Let’s speak English.
T: Who’s on duty today?Ss: I am.
T: Is everyone here today?Ss: Yes, we are all here.
T: What do you like? Ss: I like…
T: Do you like bananas?Ss: Yes, I do.
T: What day is it today?Ss: It’s…
T: What lessons do you have in the morning? Ss: We have…
T: What subject do you like? Ss: I like…
2．T投影人體圖片，請學(xué)生說出部分名稱
3．請學(xué)生聽寫四會單詞
4．T創(chuàng)設(shè)PE課的情景，請學(xué)生分片段表演
CPractice練習(xí)
1 .由表演→句型操練Touch…with…three times
T板書，學(xué)生集體朗讀
2．投影C部分圖片，學(xué)生模仿說句子
3．Talk in pairs.
4．看圖寫句子
EConsolidation
1.Play games Chinese Whisper
傳句子：Touch your head with your hand.
2.同學(xué)之間發(fā)命令作動作。
3. 總結(jié)：要求同學(xué)門熟練運用四會句型，以及日常交際用語。
六布置作業(yè)：
1．看圖寫句子。
2．聽二十分錄音并跟讀。
七、板書設(shè)計：
Unit 6 At a PE lesson
Touch…with…three time
Thefifthperiod（第五課時）
一、教學(xué)內(nèi)容：
5B.Unit 6 E,F,G,H部分.
1．復(fù)習(xí)人體部位名稱，以及體育課上的動作詞組，D.E部分
2．復(fù)習(xí)祈使句
3．復(fù)習(xí)現(xiàn)在進行時
二、教學(xué)目標(biāo)：
1．正確掌握單詞，詞組
2．熟練運用祈使句
3．綜合靈活運現(xiàn)在進行時
三、教學(xué)重、難點：
1．正確掌握祈使句和現(xiàn)在進行時。
2．祈使句語現(xiàn)在進行時再正確情況下使用
四、課前準(zhǔn)備：
1．準(zhǔn)備錄音機和本課唱歌的磁帶。
2．準(zhǔn)備E,F,G,H的圖片。
3．課前寫好本課的課題5B.Unit6.E,F,G,H部分。
五、教學(xué)過程：
A Organizations.組織教學(xué)
1.Greetings
T: Good morning/afternoon, boys and girls.
Ss: Good morning/afternoon, Miss Zhang.
2.Let’s sing a song.學(xué)生聽錄音跟讀唱英語歌曲Two jackets.
BRevision復(fù)習(xí)
1.Let’s speak English.
T: Who’s on duty today?Ss: I am.
T: What day is it today?Ss: It’s Monday.
T: What subject do you like? Ss: I like…
T: What class are you in?Ss: I’m in Class Two.
T: What lessons do you have on Monday? Ss: We have…
2. T投影人體圖片，請學(xué)生快速說出人體部位名稱
3．請同學(xué)板演默寫人體部位名稱單詞
4．T投影PE課，請同學(xué)看情景說句子。
CPractice練習(xí)
1.請同學(xué)看情景，表演PE課內(nèi)容
2. T發(fā)命令請學(xué)生作動作
3. T投影圖片：D部分圖片，讓學(xué)生說句子作動作
4.請另外一學(xué)生運用現(xiàn)在進行時說出他們所做的動作
5.反復(fù)練習(xí)D部分，四幅圖
6.請學(xué)生筆頭完成
7.T投影E部分，請同學(xué)看圖朗讀；分討論表演
六、布置作業(yè)：
1．聽錄音跟讀本課所內(nèi)容，要求學(xué)生能夠根據(jù)本課所學(xué)句子和日常交際用語進行自編會話，同桌表演。
七、板書設(shè)計：
Unit6 At a PE lesson
D部分句型
The Sixth Period(第六課時)
一、教學(xué)內(nèi)容：
第六課時是綜合練習(xí)課，完成本單元學(xué)習(xí)手冊。
1. F部分，活動內(nèi)容。
2.語音。
3. Sing a song.（Do some exercise with me）
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.能聽懂人體部位名稱并畫出。
2.能正確聽讀、辨認語音。
3.學(xué)英歌曲。
三、教學(xué)重、難點：
1.正確掌握字母組合ai、ay在單詞中的發(fā)音，即[ei]
2. Listen and draw.能聽懂并畫出。
3學(xué)合唱英語歌曲。
四、課前準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備本詞匯的圖片。
2.準(zhǔn)備錄音機和練習(xí)冊聽力部分的錄音。
3.黑板上預(yù)先寫好課題Unit2 A telephone call.
五、教學(xué)過程：
ASay a rhyme學(xué)生集體說歌謠，并自己配上動作。
BFree talk師生交流。
CRevision復(fù)習(xí)
1.Let’s speak English.
T: Who’s on duty today?Ss :I am.
T: What day is it today?Ss: It’s Monday.
T: How do you feel now?Ss: I feel…
T: What’s wrong with you? Ss: I have got a fever.
2.Let’s act.
T投影PE課情景，請同學(xué)表演。
DListen and repeat.
(1)T投影，語音.請學(xué)生認真聽然后跟讀。
(2)學(xué)生集體朗讀。
(3)請個別學(xué)生朗讀。
E1.T投影人體部位，請學(xué)生認人體部位名稱詞。
2. Listenanddraw
請學(xué)生靜聽然后畫畫。
3.同桌之間互相Listenanddraw
F學(xué)唱英語歌曲。
1.先靜聽錄音兩遍，跟唱。
2.學(xué)生表演唱。
3.總結(jié)：要求學(xué)生能聽懂教師所發(fā)的命令，并能做動作
【牛津小學(xué)英語 5BUnit 6 At a PE lesson 教案】相關(guān)文章：
初中牛津英語教案及反思01-20
牛津小學(xué)英語評課稿01-21
高三英語作文：My Pe06-22
牛津小學(xué)英語評課稿3篇01-21
牛津小學(xué)英語Unit5 Tasting說課11-11
基礎(chǔ)英語Lesson 73原文12-15
高一牛津英語必修一作文12-24
牛津英語6A Unit2 Ben’s birthday Part A說課稿11-02