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      2. 小班社會教案《我的屬相》

        時間:2021-09-24 18:32:17 教案 我要投稿

        小班社會教案《我的屬相》

          作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常要開展教案準備工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫呢?以下是小編精心整理的小班社會教案《我的屬相》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        小班社會教案《我的屬相》

          活動目標:

          1、知道自己的屬相,并選用相應的圖標表示。

          2、能用簡短的語言介紹自己屬相的特征。

          3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

          4、提高幼兒思維的敏捷性。

          5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

          活動重難點:

          了解自己和家人的屬相,并講述部分屬相的特征。

          活動準備:

          1、了解自己及家人的屬相。

          2、屬相圖標。

          3、課件《我的屬相》。

          活動過程:

          1、找屬相。

          1)出示屬相圖片,讓幼兒找出自己的屬相圖標。

          師:小朋友們,我們一起來看看,黑板上有哪些小動物?(鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬)

          師:哇,看到這么多小動物們都來了,你們開心嗎?(真開心)

          師:小朋友們,你的屬相是哪只小動物呢?(提醒幼兒說說自己屬相,學說較完整地語句)

          2)比比班上哪種屬相的人多。

          教師帶領幼兒點數屬鼠、屬牛的幼兒的人數,并在圖標的下面用圓點來表示。

          3)讓幼兒找出爸爸媽媽的屬相圖標。

          師:小朋友們,爸爸媽媽的屬相你們知道嗎?誰愿意來找一找、說一說呢?(請個別幼兒找一找,說一說)

          2、說屬相。

          鼓勵幼兒談一談自己的`屬相特征。

          師:小朋友們,你們能說出自己屬相的特征嗎?(例如:小老鼠機靈、老虎勇敢、兔子可愛等,引導幼兒大膽表述)

          3、猜屬相。

          猜猜老師的屬相,同時了解同屬相的有大人還有小孩。

          師:你們猜猜看,老師的屬相是哪只小動物?(鼓勵幼兒大膽想象)

          4、看屬相的排列順序

          師:小動物們來玩“排隊”游戲啦,我們一起來看一看吧!

          幼兒看課件,聽老師講兒歌“十二生肖”,理解它們的排列順序。

          教育建議:

          1、在日常活動中收集有關屬相的故事。

          2、活動前,引導幼兒充當一次小記者,調查家中大人的屬相,并記錄下交給老師(課前準備)。

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