三上健康教育教案優(yōu)秀范文
作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的三上健康教育教案優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家。
三上健康教育教案優(yōu)秀范文1
一、教學(xué)目標(biāo)
1.增強學(xué)生熱愛校園的思想感情。
2.糾正學(xué)生破壞環(huán)境的不良習(xí)慣。
3.保護地球，就從保護我們的校園開始做起。
二、過程設(shè)計
(一)導(dǎo)入
同學(xué)們，今天我們這堂班會課的內(nèi)容是“養(yǎng)成好習(xí)慣”。
學(xué)校是同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)的樂園。給了同學(xué)們舒適、優(yōu)美的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，下面老師帶著大家一起去欣賞我們美麗的校園。
(二)放電視錄像
同學(xué)們剛才觀看了電視錄像，你覺得我們的校園美麗嗎?
學(xué)生交流：①教學(xué)樓②科技樓③體育館④操場
(三)環(huán)境能育人，保護環(huán)境，我們?nèi)巳擞胸?zé)。為了讓我們學(xué)校變得更美好，同學(xué)們需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從我做起，下面老師讓同學(xué)樣分小組討論一下：我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣，才能使學(xué)校更美好。(分小組討論)
三、小組推薦代表交流。
四、教師總結(jié)
剛才同學(xué)們通過討論、交流，說出了自己的心聲，老師根據(jù)大家的發(fā)言歸納了一下，共八個方面：
好習(xí)慣一：安全活動笑哈哈
好習(xí)慣二：認真學(xué)習(xí)頂呱呱
好習(xí)慣三：文明有禮人人夸
好習(xí)慣四：隊員友愛互幫助
好習(xí)慣五：國旗領(lǐng)巾我愛護
好習(xí)慣六：誠實守信好事多
好習(xí)慣七：愛護環(huán)境做衛(wèi)士
好習(xí)慣八：節(jié)約能源做標(biāo)兵
我也殷切希望同學(xué)們能在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中踐行。
三上健康教育教案優(yōu)秀范文2
(一)組織形式：
體育課
早操
戶外體育活動：《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定：“幼兒每日戶外體育活動不得少于一小時�！�
遠足活動及短途旅行
運動會及體育節(jié)
(二)組織方法：
1.講解示范法
2.練習(xí)法——最基本最重要
3.語言提示和具體幫助法
4.游戲法
(三)設(shè)計與指導(dǎo)：
(1)開始部分
任務(wù)：幼兒明確活動的內(nèi)容和要求
內(nèi)容：熱身操或律動
(2)基本部分
任務(wù)：學(xué)習(xí)新的或較難的活動內(nèi)容，鞏固和提高已學(xué)過的各類練習(xí)和游戲等
內(nèi)容：進行發(fā)展體能的游戲、基本體操或其他各類游戲。
(3)結(jié)束部分
任務(wù)：放松，收拾器械
內(nèi)容：輕松自然地走步;徒手放松練習(xí);簡單、輕松的體操或舞蹈;較安靜的游戲等。
(4)注意事項
1.做好活動前的準(zhǔn)備工作
2.注意自身言行對幼兒情緒興趣的`影響和感染
3.靈活運用多種指導(dǎo)方式
4.控制好活動的時間
5.重視在活動中發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)和個性，促進幼兒身心全面健康地發(fā)展。
6.注意做好活動后的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)和檢查評價工作，提升教學(xué)質(zhì)量
例題精講——活動設(shè)計
(20xx上)小班趙老師發(fā)現(xiàn)幼兒進餐時存在各種問題：有的幼兒情緒不穩(wěn)定，吃飯時哭著要媽媽：有的幼兒不會自己吃，一定要老師喂;有的幼兒挑食，不吃這個，不吃那個;還有的幼兒吃一會，玩一會，飯涼了都還沒吃完……
請設(shè)計一份解決上述問題的教育方案，要求寫出對問題的分析、教育目標(biāo)、解決問題的主要方法
答題思路及要點
設(shè)計意圖：
培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，是幼兒園小班健康教育中最基本的內(nèi)容之一，可以培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，逐步學(xué)會自己的事自己做，促進他們身心健康的發(fā)展
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域的教育內(nèi)容與要求，可以實現(xiàn)愛吃各種食物，主動飲水的目標(biāo)。據(jù)此，我根據(jù)小班幼兒特點設(shè)計了本次活動。
活動名稱：健康領(lǐng)域：寶寶愛吃飯(小班)
活動目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，能夠坐端正，手扶碗，專心地一口一口地吃飯。
2.培養(yǎng)幼兒進餐時的愉快心情，愿意獨立進餐。
活動準(zhǔn)備：
錄制小班幼兒吃飯的場景;根據(jù)小鳥吃飯的故事繪制上課用的圖本;《吃飯歌》的音樂帶。
基本環(huán)節(jié)
1.觀看圖片一，小鳥寶寶獨立進餐的圖片，引出討論：小朋友們要像小鳥寶寶學(xué)習(xí)，學(xué)會獨立進餐。
圖片二：兩個小鳥寶寶吃飯。問：誰把碗打翻了，為什么會打翻?(引導(dǎo)幼兒說出一手拿勺，一手扶碗的習(xí)慣)
圖片三，觀看小鳥寶寶在學(xué)習(xí)飛翔的圖片，引出小鳥挑食，最后沒有力氣飛翔的教訓(xùn)。
討論環(huán)節(jié)：剛才我們觀看了兩個小鳥寶寶吃飯，你們覺得哪個寶寶吃的好啊，我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?
2.學(xué)習(xí)兒歌《吃飯歌》
3.教師小結(jié)：比比誰吃的最香最干凈。
4.活動延伸：唱《吃飯歌》給家人聽。
三上健康教育教案優(yōu)秀范文3
教學(xué)目標(biāo)：
1、理清議論文三要素，掌握幾種論證方法。
2、把握題目的深刻含義，從而理解責(zé)任的重要。
教學(xué)重點：理解論點、論據(jù)和論證方法。
教學(xué)難點：理解責(zé)任感的重要性。
教學(xué)過程：
(一)新課導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，今天我們要學(xué)的是一篇議論文：學(xué)習(xí)有苦也有樂，
2、看到這個題目，大家腦子里第一個想法，一定是：什么是最苦?什么是最樂?請大家先不要打開課本，在我們正式開始講解課文之前，老師要請幾個同學(xué)來說一說，你們認為在平時的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，什么事情讓你們感覺最苦?又是什么讓你們感覺最樂?(生答)
(二)分析課文：
1、看來，大家對與最苦與最樂的看法都不盡相同。有的人認為……有的人認為……現(xiàn)在我們回到課文中來，我們一起來看看，我認為的最苦與最樂是什么。先請幾個同學(xué)分段朗讀這篇課文，其他同學(xué)認真體會這篇文章。文中有一些字詞大家需要注意一下。
2、請同學(xué)們思考一個問題：文中的苦指的是什么，樂指的又是什么?能從文中找出一些具體的語句。
大家歸納得很好，也都從文中找出了苦與樂。沒錯，未盡責(zé)任是人生的痛苦，盡責(zé)任是人生的快樂。這也就是我們要學(xué)習(xí)的中心，
苦與樂，無疑與大家的不大一樣。大家可能不理解，為什么沒有盡到責(zé)任是最苦的事情?為什么盡到責(zé)任是最快樂的事情?現(xiàn)在就請同學(xué)們帶著這個問題再歸納一下，并且在文中找一找，為什么沒有盡到責(zé)任最苦，盡到責(zé)任是最樂?(幾分鐘后)有誰先來回答一下，文中為什么認為最苦是沒有盡責(zé)?都回答得很好。我們學(xué)了課文才知道，原來沒有盡到責(zé)任有這這樣的不快樂。
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