幼兒園小班主題活動教案《我有一雙小小手》含反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班主題活動教案《我有一雙小小手》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
◆第一階段《小手的秘密》及第二階段、活動一《說說小手的本領(lǐng)》見李燕玲《主題活動》文件夾。
◆第一階段《小手的秘密》
活動一：歌表演《小手拍拍》
活動目的：
1、培養(yǎng)幼兒表演的興趣。
2、通過音樂表演，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一問一答的演唱形式。
組織形式：集中，分組教育。
指導(dǎo)要點：
1、以游戲“看誰指得快”引入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌表演的興趣。
2、師生邊表演動作邊念歌詞。（以兒歌形式）
3、練聲《大貓小貓》，要求：兩腳分開同肩寬，雙手叉腰，用不同地音量表現(xiàn)大貓小貓的聲音。
4、教唱歌曲《小手拍拍》。
5、采用齊唱間以領(lǐng)唱的形式（領(lǐng)唱問、齊唱答）；或部分問，部分答的形式來增加幼兒表演的興趣。
活動時間：XXXX
活動二：手指印畫《美麗的小花》
活動目的：
1、體驗使用手指、點畫花朵的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒了解并學(xué)習(xí)手指點畫的繪畫技能。
組織形式：集中，分組
指導(dǎo)要點：
1、教師出示以準(zhǔn)備好的“草地”背景，引出
活動內(nèi)容。
2、教師師范用手指印畫“小花”的方法。
3、以提問的方式提出印畫要求。
4、幼兒在教師準(zhǔn)備的“草地”背景上印畫“小花”。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要點畫到衣服或其它地方。
5、組織幼兒將手洗干凈。
活動時間：XXXX
◆第二階段：《小手的本領(lǐng)》
活動一：《請你摸一摸》
活動目的：
1、通過用手觸摸感知不同的物體，知道小手有感知冷熱、軟硬、粗糙、光滑等特征的本領(lǐng)。
2、學(xué)習(xí)用手觸摸感知不同物體的方法。
組織形式：區(qū)域活動，自由活動
指導(dǎo)要點：
1、將冷熱、軟硬、粗糙、光滑的不同物體若干放于“小魔箱”內(nèi)，讓幼兒邊摸邊感知，激發(fā)幼兒的興趣。
2、教師示范、講解玩法時強(qiáng)調(diào)：一樣一樣摸，并把它們分一分。
3、豐富詞匯：“軟”、“硬”、“粗糙”、“光滑”。
觀察與推進(jìn)：
在活動中，幼兒對操作、感知的過程感興趣；但在表達(dá)時由于他們詞匯量的缺乏，有以下表現(xiàn)。
�。�1）幾乎所有幼兒能感知物體的冷熱、軟硬，愿意表達(dá)自己的感受且表達(dá)較清楚。
�。�2）在感知粗糙、光滑的不同物體時，只有少部分幼兒能感知到并這樣說：“這個（粗糙的物體）摸起來不舒服，這個（光滑的物體）摸起來舒服、滑滑的。”
因此，在語言活動中，可豐富“粗”“光滑”等詞匯，豐富時最好結(jié)合于幼兒的感受、體驗過程中。如讓幼兒感受班級地面與“小天地”中地面的區(qū)別時，及時豐富詞類詞匯，幼兒能很好的理解、記憶。
活動時間：XXXX
活動二：《我的小手畫小手》
活動目的：
引導(dǎo)幼兒嘗試將左手掌按在紙張上，用右手延左手的輪廓描畫出左手手掌，并為手掌進(jìn)行裝飾。
組織形式：集中
指導(dǎo)要點：
1、教師示范描畫方法，強(qiáng)調(diào)：按在紙張上的手掌應(yīng)張開，不能動。
2、教師介紹并示范幾種裝飾“小手”的方法供幼兒參考、選擇。
3、幼兒動手繪畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒畫時按在紙張上的手掌應(yīng)張開，不能動。
4、鼓勵幼兒大膽裝飾自己的“小手”。
觀察與推進(jìn)：
本次活動由于繪畫方法的不同，能引起幼兒較高的興趣，但我發(fā)現(xiàn)這個活動不適合在小班階段開展，由于小班幼兒的小手肌肉發(fā)育還未完善；因此、無法控制住按在紙張上的小手不動，幼兒的左手總跟著筆在變化位置。
根據(jù)本次活動的情況，可將活動改進(jìn)為如：手掌印畫“樹干”等這類更適合小班幼兒年齡特點而且感興趣的活動。
活動時間：XXXX
◆第三階段：《我的小手本領(lǐng)大》
活動一：《我的小手本領(lǐng)大》
活動目的：
1、鼓勵幼兒在生活中做力所能及的事，體驗用自己小手進(jìn)行自我服務(wù)的快樂。
2、嘗試為他人服務(wù)或幫助成人做簡單的事。
活動形式：幼兒一日生活中滲透。
指導(dǎo)要點：
用照片的形式記錄幼兒在幼兒園使用小手自我服務(wù)或為他人服務(wù)的情景。
活動觀察與推進(jìn)：活動中、幼兒使用小手做事的積極性很高，能在幼兒園、在家做力所能及的事，甚至有個別幼兒還能夠幫助成人和同伴。下面開展的活動中可以嘗試引導(dǎo)、鼓勵幼兒參與簡單的成人勞動。
活動時間：XXXX
活動二：《我是小幫手》
活動目的：
引導(dǎo)、鼓勵幼兒嘗試參與簡單的成人勞動。體驗使用小手參與成人勞動的喜悅感，進(jìn)一步感受手的本領(lǐng)很大。
組織形式：集中，分組
指導(dǎo)要點：
1、結(jié)合“消防演練”活動，集中學(xué)習(xí)毛巾的折疊方法，重點引導(dǎo)幼兒學(xué)會“邊對邊折”。
2、教師介紹“小幫手”的內(nèi)容，要求。
3、在餐前環(huán)節(jié)指導(dǎo)當(dāng)任“小幫手”的'幼兒折毛巾，并擺放在每位幼兒的桌前。
活動觀察與推進(jìn)：
幼兒很喜歡參與“小幫手”的勞動，“邊對邊”折疊小毛巾的方法掌握得很好，就是毛巾擺放的不夠好，不能整齊的擺放在每位幼兒的桌前。在以后的引導(dǎo)中要加強(qiáng)毛巾擺放的指導(dǎo)。
教學(xué)反思
活動的設(shè)計反思：
在設(shè)計活動時，我首先考慮到以培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力和活動的趣味性，盡力讓幼兒能積極地參加活動。
活動過程反思：
1、對幼兒發(fā)展的反思，在整個活動中，先讓幼兒猜謎語，猜到是手后，認(rèn)識自己的小手及每個小手指的名稱，接著做表演動作讀兒歌。讓幼兒知道自己的小手原來這么靈巧�；顒又性O(shè)計了多種形式，使課堂氣氛活躍，激發(fā)了孩子的參與興趣，為有效達(dá)成目標(biāo)做好了鋪墊。因此，在整個活動中，孩子們都表現(xiàn)得不錯，積極性很高，收到了良好的效果。
2、對教師專業(yè)發(fā)展的反思，我是個轉(zhuǎn)崗教師，還沒有真正接觸幼兒，是剛接觸幼兒教育，所以對這班的幼兒的基本情況不夠了解，對他們的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)的特點和個性特征都沒有很好的掌握，所以沒有很好地把握教育內(nèi)容的核心及其發(fā)展線索，所設(shè)計的活動方案可能沒有促進(jìn)幼兒很好的發(fā)展。
3、對師幼互動的反思活動：開始是用謎語導(dǎo)入新課，之后教師用多種形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手指的名稱、讀兒歌、做手指游戲、想象手指的用處等，使幼兒在游戲中發(fā)展了多種思維。但對個別膽小的幼兒還沒夠關(guān)注。
4.如果讓你重新上這節(jié)課，如果讓我重新上這節(jié)課，我會與其他教師共同學(xué)習(xí)，在活動設(shè)計上多花點心思，把活動過程設(shè)計得更有趣些。要多照顧膽小的幼兒，讓他們多說，使全體幼兒全身心的投入活動中。
【幼兒園小班主題活動教案《我有一雙小小手》含反思】相關(guān)文章：
小班音樂活動《驚愕交響曲》教案含反思01-13
小班主題優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小手與小腳》09-22
小班社會教案及教學(xué)反思《我的小手真神奇》09-22
小班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《我的小手》09-22
小班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小手爬》09-22
幼兒園小班散文語言教案《樹真好》含反思04-10
小班主題活動教案12-20
小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認(rèn)識小手》09-22
中班美術(shù)《我的小手》教案與反思01-15