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      2. 大班科學優(yōu)秀教案及教學反思《杠桿》

        時間:2021-09-23 11:14:21 教案 我要投稿

        大班科學優(yōu)秀教案及教學反思《杠桿》

          身為一名人民教師,我們需要很強的課堂教學能力,通過教學反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點,那么優(yōu)秀的教學反思是什么樣的呢?下面是小編整理的`大班科學優(yōu)秀教案及教學反思《杠桿》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        大班科學優(yōu)秀教案及教學反思《杠桿》

          活動目標

          1、通過動手操作,使幼兒初步感知杠桿省力的原理,激發(fā)幼兒探究的興趣,培養(yǎng)幼兒分析問題和解決問題的能力。

          2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          活動準備

          動物頭飾、木棒、積木、重物、記錄卡、水彩筆、漿糊、抹布、用力標志(大小不等的圓片)。

          活動過程

          1、導語:小熊要蓋新房子,它買了許多材料,有些材料很重,它搬不動,我們去幫助它吧!說一說,用什么辦法來運材料。

         。1)我用雙手抱。

         。2)我用手推。

          (3)我用棒棒撬。

         。4)我用手拉。

          2、試一試,哪種方法用的力氣小。

          幼兒使用各種方法,把重物搬到指定地點。

         。1)使勁用雙手抱重物。

         。2)彎下腰用手推重物。

          (3)用棒棒撬重物。

          (4)用手拉重物。

          3、說一說我的發(fā)現(xiàn)。

          (1)抱最費勁,汗都流出來了,拉有一點費勁,推只有一點點費勁,撬很輕松。

          (2)抱要流汗,拉要流一點點汗,推不費力,撬更不費力。

          (3)抱要費力氣一些,拉要稍微費力氣一些,推費力要稍微好一些,撬不費力氣,輕輕一下就行了。

          4、我的實驗過程。

          讓幼兒用省力的辦法幫小熊把材料全部運過去。

          注意事項

          1、使用木棒時要提醒幼兒注意安全。

          2、給幼兒提供的重物以不超過三名幼兒抬起的重量為宜。

          3、提供作支點的積木高度要適宜。

          4、在用木棒撬重物時,支點應隨重物一起移動。

          活動反思

          幼兒天生具有強烈的好奇心,對周圍事物的探索和求知欲望也特別強,因此,新綱要強調“科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學探索的現(xiàn)象”。本次活動我讓孩子通過操作、觀察及其講述等手段,讓孩子在自主活動中增添一些科學知識。

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