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      2. 中班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《貓媽媽家去做客》

        時間:2021-09-23 11:08:15 教案 我要投稿

        中班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《貓媽媽家去做客》

          身為一名優(yōu)秀的人民教師,我們要在課堂教學中快速成長,通過教學反思可以很好地改正講課缺點,那么寫教學反思需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的中班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《貓媽媽家去做客》,希望能夠幫助到大家。

          目標:

          1.感知10以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

          2.學習根據(jù)數(shù)字和圖形標志匹配相同數(shù)量的幾何圖形,并能聽懂要求進行操作。

          準備:

          1.幼兒操作材料:

          1)與幼兒數(shù)量相等的貼有7-10不同數(shù)量魚的盆子。

          2)貼有數(shù)字圖形的手環(huán)和一定數(shù)量的三種幾何圖形。

          2.課件:去小貓家去做客的路上風景及遇到的小動物。

          3.教具:貼有7-10數(shù)字的操作板。

          過程:

          一、準備去做客。

          1.交流做客的禮儀:

          師:小朋友們今天啊老師要和小朋友一起去貓媽媽家做客,你們說好不好?

          師:小朋友老師要問問你去可人家做客要注意什么,能不能直接自己推門一聲不吭,招呼不打就進去了?

          幼:不能。

          師:對,不能這樣,那要怎么樣呢?

          幼:敲門,到招呼……師總結(jié):我們到了客人家呀要先敲門,或者按門鈴,進去后還要有禮貌的問好、打招呼。

          2.準備禮物:

          師:但是這樣我覺得還不夠,你們說我們這樣兩手空空的去好不好啊?

          幼:不好

          師:那請小朋友來說說去別人家做客我們可以帶什么啊?

          幼:……、……

          師:可以帶……、……這些送給別人的東西我們可以叫它禮物。

          那小朋友想一想我們?nèi)ヘ垕寢尲�,貓媽媽最喜歡什么呀?

          幼:魚

          師:貓媽媽呀可喜歡吃魚了,今天老師就給小朋友準備了送給貓媽媽的禮物,那就是貓媽媽喜歡的魚。

          請小朋友輕輕的把準備好的魚拿起來,然后觀察一下你的盆子里有幾條魚,舉手告訴我。

          請1-2個幼兒說一說你的盤子里有幾條魚。

          師:老師這里也準備了魚,我們看看有幾條。(師幼共同數(shù))啊,我有7條魚。

          二、去做客的路上。(感知10以內(nèi)的數(shù)量)

          1.出發(fā)前的準備:

          師:現(xiàn)在我們給貓媽媽的禮物也準備好了,我們出發(fā)吧,去貓媽媽家吧好不好。去貓媽媽家的路上我們還會遇到好多小動物呢,請你仔細看看他們是誰?

          好了,請小朋友站起來,站在小椅子邊上,跟我一起出發(fā)吧。

          2.去的'路上:

          教師隨這畫面的變化提不同的問題。(是誰呀,有幾個?)8、9的時候與幼兒一起數(shù)一數(shù)

          三、去家里做客。(理解數(shù)字的含義,會用數(shù)字表示物體的數(shù)量)

          1.貓媽媽家到了,學習做客的禮儀:敲門,你好,歡迎你們。

          師:啊,貓媽媽家到了,我們先要怎么樣啊,(敲門)貓媽媽把門打開了,我們來和貓媽媽打個招呼吧(貓媽媽你好)

          2.給貓媽媽送禮物

          師:哎呀,你們帶了怎么多魚給我呀,謝謝你們,但是貓媽媽年紀大了,數(shù)不清了,請小朋友幫我一個忙好嗎?

          幫我把它放到相應的數(shù)字下面

          師:我們來看看怎么放,這快板上有數(shù)字7、8、9、10、那你們說7下面貼幾條魚,8下面呢,9下面呢,10下面呢。

          我們看看老師這里我們剛才數(shù)了是幾條,(10條),那我應該貼在數(shù)字幾下面。

          分組貼,一次為7、8、9、10條

          師:我來幫貓媽媽檢查一下對不對。撿幾個盆子數(shù)一數(shù)(8、9、10)

          3.貓媽媽也要送禮物給我們。

          (1)提出要求:貓媽媽要送手環(huán)給我們,不過她還沒做好呢,貓媽媽要考考小朋友你們能不能自己想辦法做出來。做對了貓媽媽就會把手環(huán)送給你。

          (2)介紹材料:手環(huán)上有數(shù)字圖形標記,請看清楚手環(huán)上的數(shù)字和圖形標記就貼幾個相應的幾何圖形。(視頻演示:三角形、長方形)

          (3)幼兒操作:指導有困難的幼兒,提醒幼兒要看清楚數(shù)字和幾何圖形。

          (4)交流:我做了幾個手環(huán),數(shù)數(shù)有幾個什么幾何圖形。

          四、結(jié)束。

          沒做完的幼兒可以在區(qū)域游戲時完成。

          活動反思:

          將數(shù)學融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的情境進行游戲,他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利,也很完美。

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          2. 中班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《貓媽媽家去做客》

              身為一名優(yōu)秀的人民教師,我們要在課堂教學中快速成長,通過教學反思可以很好地改正講課缺點,那么寫教學反思需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的中班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《貓媽媽家去做客》,希望能夠幫助到大家。

              目標:

              1.感知10以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

              2.學習根據(jù)數(shù)字和圖形標志匹配相同數(shù)量的幾何圖形,并能聽懂要求進行操作。

              準備:

              1.幼兒操作材料:

              1)與幼兒數(shù)量相等的貼有7-10不同數(shù)量魚的盆子。

              2)貼有數(shù)字圖形的手環(huán)和一定數(shù)量的三種幾何圖形。

              2.課件:去小貓家去做客的路上風景及遇到的小動物。

              3.教具:貼有7-10數(shù)字的操作板。

              過程:

              一、準備去做客。

              1.交流做客的禮儀:

              師:小朋友們今天啊老師要和小朋友一起去貓媽媽家做客,你們說好不好?

              師:小朋友老師要問問你去可人家做客要注意什么,能不能直接自己推門一聲不吭,招呼不打就進去了?

              幼:不能。

              師:對,不能這樣,那要怎么樣呢?

              幼:敲門,到招呼……師總結(jié):我們到了客人家呀要先敲門,或者按門鈴,進去后還要有禮貌的問好、打招呼。

              2.準備禮物:

              師:但是這樣我覺得還不夠,你們說我們這樣兩手空空的去好不好啊?

              幼:不好

              師:那請小朋友來說說去別人家做客我們可以帶什么啊?

              幼:……、……

              師:可以帶……、……這些送給別人的東西我們可以叫它禮物。

              那小朋友想一想我們?nèi)ヘ垕寢尲�,貓媽媽最喜歡什么呀?

              幼:魚

              師:貓媽媽呀可喜歡吃魚了,今天老師就給小朋友準備了送給貓媽媽的禮物,那就是貓媽媽喜歡的魚。

              請小朋友輕輕的把準備好的魚拿起來,然后觀察一下你的盆子里有幾條魚,舉手告訴我。

              請1-2個幼兒說一說你的盤子里有幾條魚。

              師:老師這里也準備了魚,我們看看有幾條。(師幼共同數(shù))啊,我有7條魚。

              二、去做客的路上。(感知10以內(nèi)的數(shù)量)

              1.出發(fā)前的準備:

              師:現(xiàn)在我們給貓媽媽的禮物也準備好了,我們出發(fā)吧,去貓媽媽家吧好不好。去貓媽媽家的路上我們還會遇到好多小動物呢,請你仔細看看他們是誰?

              好了,請小朋友站起來,站在小椅子邊上,跟我一起出發(fā)吧。

              2.去的'路上:

              教師隨這畫面的變化提不同的問題。(是誰呀,有幾個?)8、9的時候與幼兒一起數(shù)一數(shù)

              三、去家里做客。(理解數(shù)字的含義,會用數(shù)字表示物體的數(shù)量)

              1.貓媽媽家到了,學習做客的禮儀:敲門,你好,歡迎你們。

              師:啊,貓媽媽家到了,我們先要怎么樣啊,(敲門)貓媽媽把門打開了,我們來和貓媽媽打個招呼吧(貓媽媽你好)

              2.給貓媽媽送禮物

              師:哎呀,你們帶了怎么多魚給我呀,謝謝你們,但是貓媽媽年紀大了,數(shù)不清了,請小朋友幫我一個忙好嗎?

              幫我把它放到相應的數(shù)字下面

              師:我們來看看怎么放,這快板上有數(shù)字7、8、9、10、那你們說7下面貼幾條魚,8下面呢,9下面呢,10下面呢。

              我們看看老師這里我們剛才數(shù)了是幾條,(10條),那我應該貼在數(shù)字幾下面。

              分組貼,一次為7、8、9、10條

              師:我來幫貓媽媽檢查一下對不對。撿幾個盆子數(shù)一數(shù)(8、9、10)

              3.貓媽媽也要送禮物給我們。

              (1)提出要求:貓媽媽要送手環(huán)給我們,不過她還沒做好呢,貓媽媽要考考小朋友你們能不能自己想辦法做出來。做對了貓媽媽就會把手環(huán)送給你。

              (2)介紹材料:手環(huán)上有數(shù)字圖形標記,請看清楚手環(huán)上的數(shù)字和圖形標記就貼幾個相應的幾何圖形。(視頻演示:三角形、長方形)

              (3)幼兒操作:指導有困難的幼兒,提醒幼兒要看清楚數(shù)字和幾何圖形。

              (4)交流:我做了幾個手環(huán),數(shù)數(shù)有幾個什么幾何圖形。

              四、結(jié)束。

              沒做完的幼兒可以在區(qū)域游戲時完成。

              活動反思:

              將數(shù)學融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的情境進行游戲,他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利,也很完美。