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      2. 中班美術優(yōu)秀教案《秋天的色彩》

        時間:2021-09-22 09:20:57 教案 我要投稿

        中班美術優(yōu)秀教案《秋天的色彩》

          作為一名人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的中班美術優(yōu)秀教案《秋天的色彩》,歡迎閱讀與收藏。

        中班美術優(yōu)秀教案《秋天的色彩》

          【活動目標】

          1、大膽地嘗試用顏料進行流淌的方法,體驗玩色的樂趣;

          2、感受不同動態(tài)的姿勢變化,能運用圖形進行拼貼,會彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲;

          【活動準備】

          1、顏料:紅、黃、藍、綠、紫等五種顏色;

          2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙;

          3、大小不同的圓形、長方形紙片

          【活動過程】

          一、創(chuàng)設氛圍,引起幼兒的興趣。

          師:小朋友好,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)師:哦,秋天到了。那秋天它在哪里呢?今天,趙老師就帶你們一起去尋找秋天,好嗎?

         。S著音樂進教室,引導幼兒觀察秋天的變化)師:走了這么的路,大家都累了吧,那就找個地方休息一下吧。ㄓ變簩ふ易蛔拢

          二、提問導入,揭示主題。

          師:你們找到秋天了嗎?誰愿意跟大家說一說,剛才你都看到了什么?

          幼:有黃色的香蕉,還有蘋果。

          幼:我看到了紅紅的蘋果,紫色的葡萄。

          師:還有沒有誰來說一說,你看到了什么?

          幼:老師,我看到了黃色的梨子和麥子,還有那個玉米(提醒幼兒那田野里金黃色的不是麥子,它叫稻子。)幼:我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉,還有······幼:我看到了綠色的葡萄,藍藍的天空。

         。ㄒ龑Р⒐膭钣變河煤蛢(yōu)美、完整地語詞來表述自己所見到的的食物)師:你們喜歡師:小朋友都找到了秋天,原來秋天是個豐收的季節(jié):有紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄······這么多顏色的水果,把秋天打扮成了一個五彩繽紛的世界。

          三、欣賞顏料流淌畫,激發(fā)幼兒玩色的欲望。

          師:為了慶祝這個豐收的季節(jié),許多小客人聚集在一起舉辦舞會呢!

          師:瞧!誰來了?(出示紅色顏料瓶)幼:紅顏色寶寶師:第一個是紅通通的蘋果,它開著他心愛的小汽車"嘀—嘀—嘀!"。

          師:打開車門,紅蘋果下了車關上車門,朝舞臺中心走去。"轱轆—轱轆",到達了舞臺中間。(采用擬人的手法,提醒幼兒如何進行流淌畫的操作步驟以及需要注意的事項,同時也激發(fā)幼兒玩色的欲望。)師:接下來會是誰來呢?(請個別幼兒隨便說一說,如:"紫瑩瑩的葡萄"、"黃澄澄的橘子""金燦燦的香蕉"等等。)師:噢,小朋友真厲害,竟被你們猜中了,是紫瑩瑩的葡萄來了。(出示紫色顏料瓶)師:紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子,他準備給大家跳一段舞。咦,它的漂亮的裙子呢?

          師:哈哈!別急別急,說著紫葡萄脫去了外套,將其放在了舞臺旁的座位上。小朋友你們在表演時,舞臺上能隨便放東西嗎?(提醒幼兒注意保持畫面的整潔,避免顏料打翻)師:現(xiàn)在紫葡萄開始獻上她那優(yōu)美的舞蹈嘍!小步走上舞臺,向左扭一扭,向右扭一扭,轉個圈圈再扭扭,真好看那!

          師:哇!已經(jīng)有兩位小客人來到了我們的舞會上,你們還想讓誰來參加呢?(請個別幼兒上臺嘗試顏料流淌畫。)師:剛剛第一位小朋友邀請了——黃澄澄的香蕉,可是他邀請的時候不夠熱情,黃香蕉有些不高興。誰愿意再來請一次呢?(鼓勵幼兒敢于大膽嘗試玩色,再次請幼兒上臺嘗試)師:第二位小朋友表現(xiàn)怎么樣?哦,黃香蕉劃著小船,左一下,右一下,放下船槳,上岸拿長繩子將小船系好,直直地向舞臺這邊走來。我們一起來學一學好不好?

         。◣ьI幼兒集體徒手演示:拎起紙的`一邊,慢慢的顏料向下流淌,當快要走到邊上時,換另一邊拎起;也可以換不同的方向拎起紙張,讓顏料到處走一走。)

          四、幼兒作畫,教師巡回指導。

          五、拓展與延伸活動。(學習粘貼不同動態(tài)的人。)

         。1)欣賞小人的動態(tài),動一動感受肢體的直與彎曲。

          師:在這多彩的秋天,也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧!他們在干什么?(玩游戲、做運動)師:你會做著這些動作么,說來試一試?(引導幼兒觀察小人的"動態(tài)",學著做一做。)

         。2)幼兒嘗試,知道彎折一下紙條表現(xiàn)肢體的彎曲。

          師:老師這還帶來了許多則不同大小的圓形、長方形的紙片,想請小朋友用他們來拼一拼這些不同形態(tài)的小人,你們會拼么?

          師:手臂和小腿彎曲的動作,我們這么做呢?(引導幼兒學會彎折紙條,并且激發(fā)幼兒的想象能力)師:現(xiàn)在請小朋友拿出老師為你們準備的紙片,一起來試一試。

         。3)在音樂聲中幼兒盡情的操作,教師巡回指導,鼓勵幼兒創(chuàng)作不同的姿態(tài),提醒注意衛(wèi)生。

          (4)展示、評價幼兒作品,幼兒擺一擺畫面上的動作,體驗成功的快樂。

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