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小班健康優(yōu)秀教案《解救小動(dòng)物》（精選5篇）
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的小班健康優(yōu)秀教案《解救小動(dòng)物》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班健康優(yōu)秀教案《解救小動(dòng)物》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能在間隔20厘米的空隙中持物行走。
2.樂于參與游戲，大膽表現(xiàn)自己，萌發(fā)關(guān)愛小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地設(shè)計(jì)、報(bào)紙、輪胎、拱形門、呼啦圈、小動(dòng)物、活動(dòng)音樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在間隔20厘米的空隙中持物行走。
活動(dòng)難點(diǎn)：
大膽游戲，攀爬，跳躍。
活動(dòng)過程：
一、熱身活動(dòng)(5min音樂1：奧爾夫)我們今天要做一件非常厲害的事情，在做這件事情之前，我們得好好活動(dòng)我們的身體，我們一起來吧!
幼兒坐在報(bào)紙上，活動(dòng)身體的四肢、腰腹、膝蓋、手腳腕
1.雙手支撐于地面，抬起腿來跑一跑。
2.交替抬腿。
3.轉(zhuǎn)動(dòng)腰部。
4.摸摸小腳、用頭碰碰膝蓋(活動(dòng)腰腹)
5.雙手抱腿，扭一扭腳腕，十指交叉，活動(dòng)手腕。
二、游戲活動(dòng)(音樂停止)
1.情景及規(guī)則介紹森林里面發(fā)生了一件特別恐怖的事情，小動(dòng)物們都被怪獸抓起來了，被關(guān)在黑黑的.山洞里，他們特別害怕，我們一起去救小動(dòng)物吧!
去往山洞的路上特別危險(xiǎn)，有一條很大的沒有橋的河，過河的時(shí)候要踩著河里的石頭(介紹場(chǎng)景，教師示范在空隙中行走)要鉆過一個(gè)山洞，然手爬上一座小山，再跳下去，還可能會(huì)遇見怪獸，你們敢不敢去?(大聲回答)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
強(qiáng)調(diào)規(guī)則：每人去救一個(gè)小動(dòng)物回來，保護(hù)好他們，沿著旁邊的小路(報(bào)紙)走回來，把小動(dòng)物放在小床上，讓他們休息。救完小動(dòng)物的小朋友，站在隊(duì)伍后面休息一會(huì)。
2.游戲開始(音樂2：向前沖)我們一起開始吧，請(qǐng)你們一個(gè)一個(gè)來，看到前面小朋友過山洞，你就可以出發(fā)了。
再次游戲(評(píng)價(jià)活動(dòng)，我們?cè)偻嬉淮危@次要看誰救小動(dòng)物救的最快，我們來比賽!)
三、放松活動(dòng)，游戲結(jié)束小動(dòng)物都被救出來了嗎?
他們休息了一會(huì)，可是還是很害怕，請(qǐng)你去安慰一下他們吧!找一個(gè)小動(dòng)物，抱抱他，拍拍他(音樂3：八音盒)好累呀，我們也一起放松放松身體吧，深呼吸，拍打四肢，扭一扭脖子，腰，手腳腕。(音樂4)我們今天做了一件非常厲害的事情，小動(dòng)物們都被救出來，他們高興極了，現(xiàn)在，帶著你的動(dòng)物好朋友，一起去玩吧!
小班健康優(yōu)秀教案《解救小動(dòng)物》 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步感受冰融化成水的過程。
2.積極嘗試探索將冰融化成水的各種方法。
3.在探索游戲中對(duì)冰產(chǎn)生興趣。
4.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
5.通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每人一個(gè)托盤，托盤中各放一塊冰塊，中間有被凍住的“小動(dòng)物”。
2.提供幼兒可能想到的`材料：茶杯、筷子、溫水、抹布等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.設(shè)置情境，引起幼兒的興趣。
教師：冬天到了，天氣很冷，到處都結(jié)冰了。小動(dòng)物們都被冰凍住了，我們?cè)趺唇饩人鼈兡兀?/p>
幼兒自由講述解救小動(dòng)物的各種不同的方法，教師則在黑板上用形象的符號(hào)記錄幼兒想到的所有方法，如用手捂、用火烤、用熱水燒、用棍子攪等。
2.嘗試“解救小動(dòng)物”的各種方法。
教師：剛才大家想出了好多解救小動(dòng)物的辦法，請(qǐng)你們選擇一種方法來解救小動(dòng)物。仔細(xì)看看在解救小動(dòng)物的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？
幼兒自由選擇一種方法解救小動(dòng)物。
3.介紹“解救小動(dòng)物”的方法。
教師：你用什么方法解救小動(dòng)物的？你發(fā)現(xiàn)了什么？
幼兒自由講述，教師在記錄單上統(tǒng)計(jì)使用不同方法的人數(shù)和幼兒的發(fā)現(xiàn)。
小班健康優(yōu)秀教案《解救小動(dòng)物》 3
活動(dòng)目標(biāo)：
發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
幫助幼兒體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的`喜悅。
培養(yǎng)幼兒勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小動(dòng)物頭飾、跨欄、平衡木、山洞、幼兒每人一份
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：大膽地嘗試各種動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒的勇敢精神。
難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)地通過障礙物。
活動(dòng)過程：
交代任務(wù)，激發(fā)幼兒興趣。
教師以“動(dòng)物媽媽”的身份，帶領(lǐng)幼兒“逛森林”，引起幼兒興趣。
動(dòng)物媽媽帶領(lǐng)幼兒做各種動(dòng)物走的動(dòng)作。
�。�1） 爬過草地（低障礙物）
�。�2） 走過小橋（高障礙物）
�。�3） 鉆過山洞（低障礙物）
游戲“解救小動(dòng)物”。
�。�1） 教師交代任務(wù)，幼兒探索方法。
師：聽說森林里的小動(dòng)物被巫婆施了魔法，被關(guān)進(jìn)了籠子里。我們要救出小動(dòng)物，要經(jīng)過很多地方。（教師做一次完整示范）
討論：怎樣走過這些地方解救小動(dòng)物？為什么？
�。�2） 幼兒游戲，教師指導(dǎo)。
�。�3） 相互交流，分享快樂。
師：你是怎么去救小動(dòng)物的？你心里有什么感覺？
師：我們小朋友真勇敢，我們互相拍拍手，鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己。
幼兒聽音樂做放松動(dòng)作。
小動(dòng)物得救了，我們小朋友也累了，我們一起做放松動(dòng)作。（放音樂“歡樂頌”）
小班健康優(yōu)秀教案《解救小動(dòng)物》 4
活動(dòng)目標(biāo)：
發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
積極的參與活動(dòng)，愿意和同伴愉快的進(jìn)行游戲。
學(xué)會(huì)有序地輪流使用游戲材料。
培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小椅子若干、獨(dú)木橋、山洞、皮筋、錄音機(jī)、磁帶。
小動(dòng)物玩具若干放在椅子上，布置好場(chǎng)地。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：走獨(dú)木橋和過山洞的動(dòng)作要領(lǐng)及發(fā)展身體的平衡能力。
對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
活動(dòng)過程：
準(zhǔn)備活動(dòng)。放音樂進(jìn)行走、跑練習(xí)；學(xué)小兔跳、小鳥飛等提高活動(dòng)的興趣；用皮筋進(jìn)行跑跳游戲，為后面游戲做準(zhǔn)備。
基本部分。
�、僦v解游戲的方法規(guī)則，交代注意事項(xiàng)。
②幼兒分組游戲，教師觀察指導(dǎo)。
③師生共同評(píng)價(jià)游戲情況，表?yè)P(yáng)好的方面，指出不足并提醒幼兒改正。
�、茏儞Q游戲玩法：逐步增加難度如爬過獨(dú)木橋、鉆過山洞等，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
⑤分男、女進(jìn)行比賽，讓每個(gè)幼兒都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
�、拚�(qǐng)家長(zhǎng)配合老師的工作，鼓勵(lì)幼兒多參加體育鍛煉，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
�、卟贾米鳂I(yè)：請(qǐng)家長(zhǎng)記錄孩子參加體育鍛煉的情況（包括時(shí)間、次數(shù)等)。
活動(dòng)結(jié)束部分。收拾器材；聽音樂放松；回活動(dòng)室；師生再見。
活動(dòng)延伸部分：戶外體育活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒參加走獨(dú)木橋和山洞的`游戲比賽活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作的平衡性和協(xié)調(diào)性。要求家長(zhǎng)督促孩子完成作業(yè)，家園共育促使幼兒全面發(fā)展�；顒�(dòng)結(jié)束時(shí)評(píng)出優(yōu)勝者并加以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)和發(fā)給小獎(jiǎng)品等。
在平時(shí)的活動(dòng)中可采用競(jìng)賽的形式加以鞏固、復(fù)習(xí)和檢查，并從中發(fā)現(xiàn)和提高幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平�；静糠质钦n的主體部分，是解決教學(xué)目標(biāo)的重點(diǎn)部分；結(jié)束部分是課的小結(jié)部分；準(zhǔn)備部分是課的開端；
延伸部分是課的提高與延續(xù)部分；重點(diǎn)與難點(diǎn)是整個(gè)教學(xué)過程的主線與靈魂；活動(dòng)內(nèi)容要符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)；教具的設(shè)計(jì)要符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律；師幼互動(dòng)是教學(xué)過程的本質(zhì)；教法要有利于突出教材的重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。
小班健康優(yōu)秀教案《解救小動(dòng)物》 5
活動(dòng)目標(biāo)：
發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，訓(xùn)練幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。
激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
平衡木四條、小椅子六把、動(dòng)物房子六間、幼兒的操作材料人手一份。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備部分
幼兒隨音樂做小動(dòng)物模仿操。
二、基本部分
教師交待游戲名稱及玩法。
師：今天老師教你們玩一個(gè)好玩的'游戲“解救小動(dòng)物”，游戲的玩法是這樣的：小朋友扮小猴子，排成一排站在小橋前，每個(gè)小朋友抓住前面小朋友的腰，然后提起離地一米的繩子（模仿小猴子的手），就變成小橋了，小橋兩邊的欄桿就是小猴子們手拉手的胳膊，前面四名幼兒雙手伸平做橋，后面幼兒雙手放在前面幼兒的腰上，腳踩在前面幼兒的腳印上，跟著前面幼兒向前走，另外兩位教師扮大灰狼，站在小橋的前面，游戲開始后，大灰狼就向橋上走去，橋上的小猴子要阻止大灰狼過橋，如果被大灰狼走過橋去，橋上的小猴子就算被大灰狼吃了，大灰狼走過橋后，教師就扮成小猴子參加游戲。
幼兒游戲。
教師提醒幼兒注意安全，并檢查幼兒是否在活動(dòng)過程中受傷。
幼兒自由活動(dòng)。
教師提醒幼兒不要相互推拉以免摔倒。
三、結(jié)束部分
隨音樂做放松動(dòng)作回教室。
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