大班綜合優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《百家姓》
作為一名人民老師,教學(xué)是重要的工作之一,教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中,那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編幫大家整理的大班綜合優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《百家姓》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解《百家姓》,知道自己的姓是百家姓之一,并學(xué)習(xí)關(guān)注周?chē)氖挛铩?/p>
2、讓幼兒了解中國(guó)古老的文化史,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó),作為中國(guó)人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒姓氏卡片、空白卡片、筆、黑板、中國(guó)名人圖卡等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、找自己的姓
1、請(qǐng)幼兒給客人介紹自己的名字,知道自己姓什么。
2、小朋友自己找一找,你的姓在哪里?幼兒自由認(rèn)找,老師觀察指導(dǎo)。
3、小結(jié):小朋友都找到了自己的'姓,我們來(lái)看一看,都有哪些姓?(集體認(rèn)讀)。
二、找同姓的人。鼓勵(lì)幼兒與他人大膽交流。
1、在小朋友中間找同姓的人。
2、在家人中找同姓的人。
3、在客人中找同姓的人。
三、統(tǒng)計(jì)活動(dòng)
1、同姓的人數(shù)。
2、姓的數(shù)量。
3、檢查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,并討論:為什么會(huì)有那么多姓氏的人?。
4、小結(jié):我們發(fā)現(xiàn),有些人的姓是相同的,也有很多人是不同姓的,中國(guó)有五百多個(gè)姓氏,都收集在《百家姓》這本書(shū)里。這個(gè)《百家姓》是古代一位學(xué)者根據(jù)不同的姓而編寫(xiě)成的。人們發(fā)現(xiàn)他收集、編寫(xiě)地非常完整,所以這個(gè)《百家姓》被一代一代相傳下來(lái),流傳至今,這本《百家姓》只有我們中國(guó)人才有,是中國(guó)的文化寶貝,作為中國(guó)人應(yīng)該感到自豪。
四、和自己同姓的名人
1、出示名人圖片,說(shuō)出他們的姓名。
2、說(shuō)說(shuō)名人的了不起的事。
3、尋找和自己同姓的名人,并說(shuō)說(shuō)他們做了什么了不起的事。為自己的姓氏,為自己是中國(guó)人而驕傲。
活動(dòng)反思:
《百家姓》作為中國(guó)的文化遺產(chǎn),是極其寶貴的文化寶藏,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。此活動(dòng),并不是讓孩子們?nèi)パ芯,也不是讓他們(nèi)ケ乘械男眨峭ㄟ^(guò)引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注我們周?chē)氖挛,讓幼兒感覺(jué)美好的東西在我們生活中隨處可見(jiàn),讓他們用美好的心靈去關(guān)注他們,用科學(xué)的方法去感悟他們。
活動(dòng)中,我讓孩子們從自己的姓名入手,通過(guò)找找自己的姓氏,發(fā)現(xiàn)《百家姓》的趣味,讓孩子們?cè)谡麄(gè)活動(dòng)中輕松地與傳統(tǒng)文化碰撞、對(duì)話、生發(fā)情感,讓復(fù)雜的《百家姓》變得簡(jiǎn)單明了。當(dāng)孩子們第一次找到自己姓時(shí)的欣喜,第一次發(fā)現(xiàn)有很多人的姓是相同時(shí)的快樂(lè),第一次統(tǒng)計(jì)出班級(jí)有多少姓時(shí)的滿足,從他們?cè)诨顒?dòng)中的積極主動(dòng),我感到孩子們獲得了很多。
總之,我覺(jué)得這次活動(dòng)有意義。幼兒感受到了祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深和無(wú)窮的魅力。幼兒在活動(dòng)中,能力得到了提高,思想得到了升華,在對(duì)姓氏的特點(diǎn)有了更清晰的了解后,我想我們的孩子對(duì)家人、家庭以及家族的情感也會(huì)得到更深的熏陶和感悟。
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