中班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《易拉罐你真好，易拉罐你好》
作為一名到崗不久的老師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，寫(xiě)教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái)，那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教學(xué)反思呢？下面是小編收集整理的中班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《易拉罐你真好，易拉罐你好》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子勇于探索的精神和感受探索成果的樂(lè)趣
2、在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒按規(guī)則行事的良好行為習(xí)慣
3、訓(xùn)練幼兒反應(yīng)的靈敏性和肢體的協(xié)調(diào)性，即：跑，跳，鉆，爬，甩，投擲
活動(dòng)準(zhǔn)備：
系好帶的易拉罐若干，裝好水的可樂(lè)瓶子10個(gè)，繩索2條，長(zhǎng)方桌2張，海綿墊2條，配樂(lè)帶，小紅花。
場(chǎng)景布局：
1、把10個(gè)可樂(lè)瓶子擺出2排間距一米左右樣。
2、在可樂(lè)瓶子前面2課樹(shù)之間系上高矮不一的2根繩索，然后把多個(gè)易拉罐高矮不一系在上面。
3、把2張桌子擺2組，一張是高山（前面畫(huà)一河道），一張下面放2張海綿墊表示草地和山洞。前面要畫(huà)出投擲的站線和小朋友之間的間距。
4、把3個(gè)紙箱碉堡放在2組桌子的前面，間距一米左右，遠(yuǎn)近不一。
5、將易拉罐（每人2個(gè)）擺放在準(zhǔn)備熱身運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)口令完成整隊(duì)
2、看手勢(shì)聽(tīng)口哨完成隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)（要求孩子要有精氣神，學(xué)習(xí)解放軍的威武與雄壯）
3、看手勢(shì)踏步進(jìn)入熱身運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，然后拾起2個(gè)易拉罐，隨老師跟配樂(lè)小做熱身運(yùn)動(dòng)。
4、引導(dǎo)孩子觀察場(chǎng)景布局。激發(fā)孩子玩的欲望——最后完成炸碉堡的任務(wù)。
5、根據(jù)場(chǎng)景布局的順序一一講解游戲規(guī)則，同時(shí)請(qǐng)4個(gè)能力強(qiáng)的孩子配合老師的講解做示范（布局好場(chǎng)景后請(qǐng)這4個(gè)孩子具體做一次，避免出現(xiàn)問(wèn)題）
首先引導(dǎo)孩子們觀察五顏六色的可樂(lè)瓶子：要求小朋友們把2個(gè)易拉罐套在雙腳上，排成2隊(duì)。然后快速繞可樂(lè)瓶子跑。
強(qiáng)調(diào)規(guī)則：不能碰倒可樂(lè)瓶子。不能碰到小朋友
其次引導(dǎo)孩子觀察2棵樹(shù)之間的易拉罐，有高有矮，你可以將手里的易拉罐2個(gè)從雙腳上取下來(lái)，去敲打一個(gè)，也可以用2個(gè)同時(shí)去敲打2個(gè)，
你可以站著敲擊矮的.易拉罐，也可以彈跳起來(lái)敲擊高的易拉罐，你可以選擇敲擊繩短的易拉罐，也可以敲擊繩長(zhǎng)的易拉罐，感受一下有什么不一樣？同時(shí)請(qǐng)4個(gè)小朋友敲擊示范。
強(qiáng)調(diào)規(guī)則：不能碰到小朋友。不能打到小朋友
第三：敲擊完后，要求手的食指勾起易拉罐繩而平舉，單腳或者雙腳跳，感覺(jué)一下那一種跳快些，還是都一樣？到2張桌子后面以后，可以選擇有海綿墊的桌子爬過(guò)草地鉆過(guò)山洞，或者嘗試一下解放軍叔叔脯伏前進(jìn)過(guò)去。也可以選擇沒(méi)有海綿墊的桌子后面，然后一個(gè)接一個(gè)爬上高山，勇敢地跳過(guò)溝河（畫(huà)的小河）。
過(guò)去后都要把易拉罐當(dāng)成炸藥包，去炸敵人的碉堡。在這里小朋友要注意嘗試一下是把繩索放進(jìn)易拉罐里投擲過(guò)去遠(yuǎn)？還是把易拉罐甩起來(lái)投擲過(guò)去遠(yuǎn)？想想還有那些炸碉堡的好方法？
強(qiáng)調(diào)投擲規(guī)則：一定要保持老師畫(huà)的間距，、以免投擲時(shí)不小心傷到小朋友。
然后4個(gè)小朋友示范！再配解說(shuō)。（請(qǐng)2位老師在碉堡處拾易拉罐交給投擲完的小朋友。）
6、孩子們炸完碉堡后在安全處拾起易拉罐，游戲重新開(kāi)始，也可自由選擇自己喜歡的場(chǎng)景進(jìn)行喜歡的活動(dòng)，（教師只做觀察者和引導(dǎo)者。）
7、老師吹口哨集隊(duì)，小朋友馬上從各個(gè)場(chǎng)景地點(diǎn)歸隊(duì)結(jié)合。然后總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)！請(qǐng)小朋友就每一個(gè)場(chǎng)景的活動(dòng)說(shuō)說(shuō)有什么感受？喜歡和易拉罐一起玩嗎？你覺(jué)得易拉罐是我們的好朋友嗎？易拉罐有那些好玩的？棒不棒？說(shuō)得好的做得好的立刻獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。
8、最后我們一起給易拉罐朋友問(wèn)個(gè)好，表?yè)P(yáng)一下我們的易拉罐好朋友——碰碰易拉罐——（嘿嘿：易拉罐你真好！嘿嘿：易拉罐你真棒！24節(jié)奏拍唸）最后伸出雙手大拇指——碰碰�。〗Y(jié)束活動(dòng)！
活動(dòng)反思
幼兒已經(jīng)有了一定的思維能力，想象力非常的豐富，因而他們的創(chuàng)新也是多種多樣的，除了語(yǔ)言創(chuàng)新、思維創(chuàng)新等，在幼兒階段更多的是對(duì)所玩耍的對(duì)象進(jìn)行創(chuàng)新。
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