小班科學(xué)優(yōu)秀教案《我有耳朵和鼻子》
作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小班科學(xué)優(yōu)秀教案《我有耳朵和鼻子》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識耳朵和鼻子，知道耳朵能聽聲音，鼻子能聞氣味，了解一些簡單的保護方法。
2、能用耳朵聽辨不同聲音，學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：熟悉生活中常見的聲音，如：汽車?yán)嚷�、電話鈴聲、小動物叫聲等�?/p>
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)錄音機、磁帶，鈴鐺、鈴鼓、盤子、鐘等能發(fā)出聲音的物品;教學(xué)掛圖(大自然的背景圖、流水、刮風(fēng)、雷雨、鳥鳴等)。
(2)各種有氣味的物品，如：橘子皮、香水、肥皂、風(fēng)油精、醋、酒等(可請家長協(xié)助搜集);自制神秘箱一個
活動過程：
1、指五官游戲，引起幼兒興趣。
2、感知不同氣味，了解鼻子的用處。
(1)展示搜集來的有氣味的物品，由搜集者介紹該物品，并請大家聞一聞。
(2)游戲：神秘箱。
教師事先將前面展示的有氣味的物品逐一放進神秘箱，讓幼兒用鼻子在神秘箱的小孔處聞一聞，猜測箱內(nèi)藏的是什么東西，最后教師打開神秘箱，與幼兒共同驗證。
(3)與幼兒一起討論鼻子的用途，知道鼻子可以聞氣味。并引導(dǎo)幼兒回憶：爸爸的鼻子平時是用來干什么的?媽媽平時用鼻子做些什么?還有爺爺、奶奶的……
(4)游戲：找相同。
教師出示裝有不同氣味物品的瓶子，讓幼兒將瓶子拿起來聞一聞，并把具有相同味道的罐子放在一起，并說說是什么物品的氣味。游戲幾次后，教師可適當(dāng)增加裝相同氣味物品瓶子的組數(shù)，再按上述方式分組進行游戲。
3、游戲“聽聽猜猜”，感知耳朵的用處。
(1)游戲：耳朵耳朵聽一聽。
教師和幼兒邊摸耳朵邊念兒歌：“耳朵耳朵快醒來，聽聽我是誰?”念完兒歌，教師播放事先錄好的幼兒熟悉的.聲音(如：汽車、摩托車的喇叭聲、自行車的鈴鐺聲，常見小動物的叫聲，人的笑聲、哭聲等等，或在桌子底下敲擊幼兒熟悉的能發(fā)出聲音的物品)，讓幼兒猜猜是誰或什么物品發(fā)出的聲音。待幼兒熟悉游戲后，教師可增加游戲的難度。這時，教師可請幼兒閉上眼睛并變換發(fā)聲的位置，讓幼兒說說聲音來源的方向。
(2)教師與幼兒討論耳朵的用途：你是怎么發(fā)現(xiàn)周圍的聲音?耳朵有什么用呢?
(3)出示大自然的背景圖，依次播放自然界中的各種聲響(流水聲、刮風(fēng)聲、雷雨聲、鳥鳴聲等)，請幼兒根據(jù)磁帶所播放的聲音選擇相應(yīng)的圖片貼到適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
(4)討論：在我們生活中你還聽過哪些聲音?并請幼兒模仿出這種聲音。
4、討論：如何保護自己的鼻子和耳朵。
(1)與幼兒一起討論怎樣保護鼻子。
�、俳處煶鍪疽粋�流著“鼻血”的娃娃，教師提問：娃娃怎么了?娃娃的鼻子怎么會流血的?教育幼兒不能用手挖鼻孔，鼻涕流出來時，要用手帕來擦。
�、谡堄變寒�(dāng)“小老師”，教娃娃正確的擦鼻涕的方法。
(2)討論：怎樣保護耳朵。
�、僬堄變赫f說沒有耳朵會怎樣?
�、谡堄變何嫔隙�，教師輕聲說話，引導(dǎo)幼兒感知聽不見的不方便。
③說說怎樣保護耳朵?(不要對著耳朵大聲說話，不要讓水流進耳朵或留在耳朵里等)5、閱讀幼兒用書——我有耳朵和鼻子。
【小班科學(xué)優(yōu)秀教案《我有耳朵和鼻子》】相關(guān)文章：
眼睛鼻子和耳朵童話故事01-21
描寫鼻子耳朵的詞語03-19
小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《橘子》09-22
小班科學(xué)優(yōu)秀教案《有趣的盒子》教案(附反思)01-21
小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《花兒開了》09-22
小寒科學(xué)優(yōu)秀教案01-05
輪子小班科學(xué)教案12-18
小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《云兒飄飄》09-22