小班主題教案及教學(xué)反思《圖形食品品嘗會》
作為一位剛到崗的教師,我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習(xí)到很多講課技巧,那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢?以下是小編為大家整理的小班主題教案及教學(xué)反思《圖形食品品嘗會》,希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo):
1、加深對圓形、正方形、三角形、長方形的認(rèn)識,能正確說出名稱并進(jìn)行分類。
2、在此基礎(chǔ)上對半圓形和橢圓形有初步的了解。
活動準(zhǔn)備:
圖形片片各一、插有標(biāo)記圖的盤子四個(gè)、各種圖形食品等
幼兒已有生活中圖形物品的知識
活動過程:
1、認(rèn)識圖形寶寶,談?wù)務(wù)f說我知道的各種圖形的物體。
“今天有許多的圖形寶寶來和我們做游戲,他們是誰。俊
。ń處熤鹨怀鍪靖鞣N圖形,幼兒跟它們打招呼)
“你們知道這些圖形寶寶愛藏在哪里嗎?”(幼兒自由講述)
2、感知食品形狀的多種多樣。
(1)“圖形寶寶除了喜歡藏在地方,還喜歡藏在哪里?”(啟發(fā)幼兒說出藏在食品里)
。2)出示一個(gè)桔子
提問:“桔子里藏有哪些圖形寶寶呢?”
“還有哪些食品里藏有樣的`圖形寶寶?我們一起去看看”(幼兒邊看邊講述)
3、給圖形食品找家
。1)出示貼有標(biāo)記的盤子
請小朋友看著標(biāo)記幫圖形食品來分分家,并說說你把什么食品放在什么標(biāo)記的家里了。
。2)共同檢查幼兒分類情況,并認(rèn)識橢圓形和半圓形。
4、分享食品,通過提問讓幼兒討論如何與同伴分享食品。
。1)你最喜歡吃什么食品?
。2)碰上自己愛吃的東西能不能一個(gè)人拿它?食品的果皮和包裝紙應(yīng)該放在哪里?
。3)和客人老師一起分享食品。
活動反思:
活動中,原先設(shè)計(jì)的是先品嘗再說,再通過游戲?qū)W習(xí)。但考慮到幼兒的實(shí)際學(xué)習(xí)狀態(tài),他們的注意力集中在吃的上面,因此我改變了預(yù)先設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié),在活動中我改變了以往的“教師在上、幼兒在下”的師幼關(guān)系,轉(zhuǎn)變成從幼兒的角度考慮問題,把幼兒作為活動的主體,順著幼兒的行為、思路、想法去展開探索活動。
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