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      2. 大班安全教案及教學反思《迷路的小兔》

        時間:2021-09-22 17:46:47 教案 我要投稿

        大班安全教案及教學反思《迷路的小兔》

          作為一位剛到崗的人民教師,課堂教學是我們的工作之一,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,那么問題來了,教學反思應該怎么寫?以下是小編精心整理的大班安全教案及教學反思《迷路的小兔》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        大班安全教案及教學反思《迷路的小兔》

          活動目標:

          1、觀察畫面內容,分析圖片中的人物、情節、角色以及判斷他們之間的關系,能創編出故事的結尾。

          2、知道迷路后尋找家長的方法,和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

          3、知道要理解他人的需要,學會關心、幫助他人,體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感。

          4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

          5、加強幼兒的安全意識。

          活動準備:

          電腦軟件

          活動過程:

          1、老師指導幼兒觀察畫面內容,分析圖片中的人物、情節、角色以及判斷他們之間的關系。

          “圖中的什么地方?有誰?他們在干什么?發生了什么事情?”

          2、引導幼兒學會理解他人的需要,學會關心、幫助他人。

          “小兔迷路后,心情會怎樣?我們一起幫助他吧!這是一件多好的事情呀”

          3、引導幼兒知道迷路后尋找家長的方法,鼓勵幼兒創編出故事的`多個結尾,體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感。

          “小兔迷路了以后,能找到自己的家長嗎?它是怎樣找到的?請小朋友幫它想想方法。”

          4、總結,知道以后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

          活動反思:

          通過該活動,我覺得孩子的收獲是很大的,以下是孩子的聲音:

          A、知道迷路后尋找家長的方法,和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

          B、先在原地等一會兒,不要慌張,也許爸爸媽媽就在不遠處。

          C、如果走失的地方在商場或公園,可以找到公園的廣播室,告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名,聯絡電話等,讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母。

          D、要乖乖地聽工作人員的話,和他們一起等自己的父母來接你。

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