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大班社會優(yōu)秀《五星紅旗升起的時刻》教案及教學反思
在不斷進步的社會中,我們要在課堂教學中快速成長,反思過去,是為了以后。如何把反思做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的大班社會優(yōu)秀《五星紅旗升起的時刻》教案及教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班社會優(yōu)秀《五星紅旗升起的時刻》教案及教學反思 1
活動目標:
1.知道國旗、國徽、國歌等代表著我們的國家,是國家的標志。
2.對為國家作出杰出貢獻的人感到自豪,初步有民族自豪感。
3.初步培養(yǎng)幼兒愛國的行為。
活動準備:
1.國徽、國旗、長城的圖片,國歌音樂。
2.活動前引導幼兒有意識地向成人了解為國爭光的先進人物事例。
3.事先錄制好運動員比賽的精彩片斷與領獎的情景或圖片。
活動過程:
1.觀看運動員比賽領獎錄像,引發(fā)幼兒關注國旗、國歌的興趣。
a.這是哪個國家的運動員?你怎么知道的?
b.領獎的時候,是哪個國家的運動員得到了冠軍?你怎么知道的?你聽見什么?看到什么?
2.知道國旗、國徽是祖國的標志。
a.為什么我國運動員在得了冠軍之后,要奏中國國歌,升五星紅旗呢?
b.國旗、國歌代表什么呢?
c.除了在運動員領獎時升國旗,奏國歌,你還在什么時候,什么地方看見國旗,聽到國歌?
3.拓展經(jīng)驗,感知多種代表國家的標志。
a.還有哪些東西也能代表祖國?你什么時候見過,在哪兒見過?(龍,長城,國徽,天安門……中國結,中國畫)
4.激發(fā)幼兒做中國娃的自豪感,有為國爭光的愿望。
a.當我們看到我們國家的運動員獲得冠軍,站在領獎臺上升國旗,奏國歌時,心里感到怎樣?
b.鼓勵小朋友好好學習,長大為國爭光!
活動建議:
1.可在餐前帶領幼兒仔細認識國旗、國徽等,進一步理解它們的具體意義。(紅色、五顆星等代表什么)
2.利用晨間談話十分鐘,開展“早間新聞”活動,為幼兒提供講述新聞的機會,并在近期有意識地引導幼兒注意收集“為國爭光的`人們”新聞報導。
3.開展授旗、升旗活動,鼓勵幼兒爭做光榮的小升旗手。
活動評價:
1.能運用已有經(jīng)驗,概括講述自己知道的代表中國的標志。
2.尊敬國旗,有做小升旗手的積極愿望。
活動反思:
通過對五星紅旗外表的觀察了解五星紅旗,在找找認認中進一步認識國旗,了解升五星紅旗時奏國歌意義,在模擬行國旗時的動作進一步了解國旗的更深層次的意義,進一步體會國旗代表國家的含義。
大班社會優(yōu)秀《五星紅旗升起的時刻》教案及教學反思 2
一、活動領域:
社會、語言
二、年齡階段:
大班
三、設計意圖:
主題分析:“五星紅旗升起來”是大班《我是中國人》里的一個集體活動,其主題經(jīng)驗是:“了解我國許多有名的人物,為自己是一個中國人而自豪”;顒拥脑O計圍繞主題的核心經(jīng)驗來展開,其主要的核心價值在于“了解”和“自豪”,及老師通過環(huán)境創(chuàng)設,使幼兒在找找、看看、說說五星紅旗和親身體驗升國旗、奏國歌的情境里,激發(fā)出濃濃的情感。
四、活動目標:
1、了解五星紅旗的主要特征及含義,知道五星紅旗代表中國。
2、熱愛并尊敬五星紅旗, 為五星紅旗的升起而驕傲。
3、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
4、閱讀故事,能細致的'觀察畫面,大膽的表述對故事的理解。
五、活動準備:
PPT,升旗儀式視頻。
六、活動過程:
。ㄒ唬┱J識國旗
1、游戲:找找五星紅旗。
在眾多相似的國旗中指認五星紅旗,分辨五星紅旗和其他國旗的區(qū)別。圖片一:要求幼兒用哪一排第幾張的方式表述
圖片二:要求幼兒根據(jù)方位表述在哪一個角(如:左上角、或右下角等)適時點撥:對幼兒游戲成功進行評價
2、觀察國旗,說說國旗特征和內涵。
提問:你怎么知道這是五星紅旗?五顆星星代表什么?
小結:這是我們中華人民共和國的國旗,五顆星在紅旗的左上角,一顆大星代表中國共產黨,四顆小星代表全國各族人民,四顆小星圍繞在大星的周圍,象征全國人民團結在黨的周圍。五星紅旗代表著我們中國!所以,好多國家的國旗在一起,我們小朋友一眼就能認出我們自己的國旗,因為我們都是中國人。
。ǘ┍磉_情感
1、你在哪里看到過五星紅旗?
2、每當你看到五星紅旗,你心里有些什么感覺呢?請你用一句話表達一下你對五星紅旗的熱愛
語言要求:注意用詞,表達完整
小結:五星紅旗在中國的大地上高高飄揚,讓我們看看下面這些圖片,五星紅旗在哪里升起來了。
3、新經(jīng)驗的推動
(1)運動員獲得冠軍時升起國旗,奏起國歌,表示中國運動員奪得世界冠軍。
提問:這是誰?為什么五星紅旗在他們的身后升起?
(2)載人宇宙飛船上有國旗,楊利偉在飛船上舉國旗,表示中國宇宙飛船飛上了太空。
提問:這又是誰?他在哪里升起了五星紅旗?
(3)珠穆朗瑪峰上升起了國旗, 表示中國登山隊登上了世界最高的山峰
提問:這是什么山?高山缺氧,氣都喘不過來,為什么登山隊還要往上攀登?世界最高的山峰上升起了五星紅旗,這是多么光榮和自豪。
(4)南極科考站升起國旗,表示中國科學家終于登上荒無人煙的南極。同伴互動:說說這張圖片表示什么意思?老師傾聽。隨后請幼兒交流。
小結:五星紅旗代表著中國,五星紅旗高高飄揚,讓全世界的人都能看到五星紅旗,都來夸夸我們中國真?zhèn)ゴ螅袊苏媪瞬黄穑?/p>
。ㄈ┠M升旗
1、過渡:五星紅旗高高飄揚,每一個中國人為之驕傲!讓我們一起看看這是什么地方?
2、看升旗視頻:解放軍叔叔是怎樣升國旗的?升旗時周圍的人是怎樣的?
3、我們幼兒園每天也要升國旗,升旗時,我們都是怎么站立的?為什么?
小結:升國旗時我們都要立正,眼睛要注視著國旗,因為我們大家都熱愛國旗,尊敬國旗。
4、跟隨視頻,全體起立,唱國歌,向紅旗行注目禮。四、總體提升
小朋友們,五星紅旗高高飄揚,五星紅旗代表著中國,我們做一個中國人真自豪!老師希望你們從小學好本領,成為一個優(yōu)秀的中國人!
七、活動反思
引導孩子主動參與,在講到五星紅旗圖案的含義時,讓孩子揮揮五星紅旗,深情地看看五星紅旗,認真想想五星紅旗的顏色和圖案內涵……正是這些喜聞樂見的方式,激發(fā)了孩子們對五星紅旗的探究興趣。
大班社會優(yōu)秀《五星紅旗升起的時刻》教案及教學反思 3
活動目標
1、引導幼兒說出五星紅旗的主要特征,初步理解其含義。
2、激發(fā)五星紅旗升起的自豪感。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
環(huán)境創(chuàng)設
國旗、運動員獲獎、火箭升起時升五星紅旗圖片、國歌錄音
重點與難點
了解國旗特征和含義,尊敬國旗
活動過程
一、認識國旗
1、這是一面什么旗,它的全稱是什么?
2、國旗是什么顏色的?
3、國旗上有什么?在什么位置?
4、教師小結。五星紅旗是我們國家的國旗,旗面是紅色的,一只大的五角星,四只小的.五角星,是黃色。
二、找國旗
1、你在哪里看到過國旗?
2、這里有許多國旗,你能從中找到國旗嗎?為什么是國旗?
三、升國旗,奏國歌
1、國旗代表我們的祖國,那你知道升國旗是奏什么歌嗎?
放國2、小學生升旗時怎么做?運動員又是怎么做的?
3、他們?yōu)槭裁炊家⒄、行禮、唱國歌?
4、幼兒一起跟著錄音唱國歌。歌錄音
過渡語:那在哪些場合要升國旗奏國歌呢?
四、升國旗
1、放中國宇宙飛上天的照片。
2、登上南極的照片
3、運動員獲冠軍的照片。
五、延伸活動
做國旗學折五角星。
價值分析:
通過對五星紅旗外表的觀察了解五星紅旗。
在找找認認中進一步認識國旗。
了解升五星紅旗時奏國歌意義,在模擬行國旗時的動作進一步了解國旗的更深層次的意義。
進一步體會國旗代表國家的含義。
活動反思
引導孩子主動參與,在講到五星紅旗圖案的含義時,讓孩子揮揮五星紅旗,深情地看看五星紅旗,認真想想五星紅旗的顏色和圖案內涵……正是這些喜聞樂見的方式,激發(fā)了孩子們對五星紅旗的探究興趣。
大班社會優(yōu)秀《五星紅旗升起的時刻》教案及教學反思 4
一、活動目標
1、初步了解我國國旗的特征及含義。
2、知道尊敬國旗,愛護國旗,萌發(fā)愛國情感。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
二、活動準備
經(jīng)驗準備:見過國旗,已經(jīng)有參加升旗儀式的.經(jīng)驗。
課件準備:《義勇軍進行曲》歌曲音頻;“各國國旗”圖片;“國旗飄揚”圖片。
紙面教具:《國旗》。
材料準備:油畫棒。
三、活動過程
一播放歌曲音頻及圖片,引出活動主題
——剛剛聽到的是什么歌?
——為什么幼兒園每周一都會放國歌?
二出示組圖,引導幼兒初步了解中國國旗的特征
1、出示組圖,鼓勵幼兒找出中國國旗。
2、出示圖片“中國國旗”,引導幼兒觀察中國國旗的形狀、顏色、圖案。
——國旗是什么顏色?什么形狀?
——國旗上有什么圖案?有幾顆五角星?
三出示組圖,引導幼兒理解國旗含義并愛護國旗
1、出示組圖,幼兒討論在哪見過國旗。
——你們在哪些地方見過我們的國旗?
——你們知道國旗代表著什么嗎?
2、師幼交流如何尊敬國旗,愛護國旗。
四發(fā)放紙面教具,鼓勵幼兒動手為國旗涂色
四、活動反思:
通過對五星紅旗外表的觀察了解五星紅旗,在找找認認中進一步認識國旗,了解升五星紅旗時奏國歌意義,在模擬行國旗時的動作進一步了解國旗的更深層次的意義,進一步體會國旗代表國家的含義。
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