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小班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《我愛我的小動物》(精選10篇)
身為一名優(yōu)秀的人民教師,我們的任務之一就是教學,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的小班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《我愛我的小動物》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《我愛我的小動物》 1
活動目標:
1、能用輕快的聲音清晰地演唱,嘗試結(jié)合歌曲仿編簡單的歌詞與創(chuàng)編動作。
2、敢于在集體中大膽表現(xiàn),感受師幼合作創(chuàng)編與歌聲交流的快樂。
活動準備:
經(jīng)驗準備:幼兒已初步聽過歌曲《我愛我的小動物》。
物質(zhì)準備:小狗、小貓、小雞、小鴨幾種常見小動物的頭飾若干。
活動過程:
1、教師出示小狗的頭飾,提問:“小狗的叫聲是怎么樣的?”
引導幼兒用“汪汪汪|汪汪汪|汪汪汪汪|汪
2、游戲:我猜你說,我說你猜。
(1)玩法:教師逐一出示各種動物的頭飾,幼兒學該動物的叫聲;教師模仿某一種動物的叫聲,讓幼兒找出該動物的頭飾。
。2)教師盡量引導幼兒用“XXX|XXX|XXXX|X—”的節(jié)奏說。
3、按幼兒的意愿逐一選擇動物的頭飾,師幼用歌聲互動。
教師唱問句,幼兒唱答句,并嘗試邊唱邊用有節(jié)奏的動作表演回答。
4、幼兒分組演唱。
幼兒分兩組:一組唱問句,一組唱答句;然后交換角色分組演唱。
活動延伸:
1、音樂區(qū):將頭飾投放在音樂區(qū),讓幼兒自由演唱。
2、請家長利用親子手冊《我愛我的小動物》在家中與幼兒對唱。
戶外活動:
1、體育游戲:信號燈見領(lǐng)域活動指導P12。
2、分組活動:略
活動反思:
一次小班音樂活動《我愛我的小動物》中,我以游戲的形式貫穿始終,通過出示小動物頭飾,加深幼兒對歌詞的理解和聯(lián)想,并且樂意學唱新的歌曲,嘗試模仿各種小動物的叫聲。由于歌曲《我愛我的小動物》節(jié)奏明快,歌詞形象、簡單,是孩子們喜愛的歌曲之一。與此同時,也通過各種形式訓練幼兒xxx|xxx|xxxx|x—||節(jié)奏,培養(yǎng)幼兒對樂器演奏方法的探索興趣。
于是,我將本活動分成兩課時:在第一課時活動開始前,以問的形式來讓幼兒猜想:“寶貝們,今天老師告訴你們一個好消息,有幾個小動物要來我們班做客,想不想知道它們是誰呀?讓我們歡迎它們進來,好不好?”(帶有動物頭飾的幼兒排隊進來)“寶貝們,你們看是什么動物來了?”“寶貝兒,你們知道這些小動物來干嘛嗎?”引起幼兒對小動物的興趣。“奧!原來這些小動物是來唱歌比賽的。他們想讓老師跟小朋友當評委。現(xiàn)在讓他們開始唱歌吧,小朋友聽聽誰唱的最好,我們就讓誰當冠軍,好不好?”緊接著讓幼兒當評委可以集中幼兒的精力,認真聽。而教師則讓帶小狗頭飾的幼兒唱(汪汪汪),依次類推(嘰嘰嘰;咩咩咩;嘎嘎嘎)。然后教師繼續(xù)問:“寶貝們,小狗的聲音太大了,小雞的.聲音又太小了,小鴨的聲音太響了,而且還不太快,小羊的聲音不大不小,不快不慢,最好聽了,所以今天唱歌的冠軍是小羊?qū)Σ粚?”(這里是要讓幼兒知道小動物的叫聲,知道哪個動物叫的最好聽,要學習小聲說話,不能大吵大鬧。)最后,教師帶領(lǐng)幼兒學唱歌曲《我愛我的小動物》,訓練幼兒xxx|xxx|xxxx|x—||節(jié)奏。
由于本班有部分孩子喜歡邊玩邊哼小調(diào);有的孩子一聽到節(jié)奏明快、活潑的音樂就手舞足蹈、搖頭晃腦起來,臉上的表情就豐富起來,我知道孩子們是喜歡音樂的,對音樂是好奇的,尤其是樂器演奏。因此,我又進行了第二課時“玩樂器”,讓幼兒根據(jù)樂器音質(zhì)的不同對不同動物的聲音進行匹配,接著引導幼兒學會邊聽著音樂邊用打擊樂器來伴奏,雖然節(jié)奏有些凌亂,但他們玩得很開心,只是缺乏合作與互動而已。通過這次活動的開展后,我反思:我們是不是可以在班級中為幼兒設(shè)立一個音樂區(qū)角,讓他們與音樂做朋友。同樣的,我們在區(qū)角活動時,可以播放輕柔悅耳的名曲,童謠,投放與歌曲相關(guān)的圖片貼在墻角上做背景,并制作一些表演時需要的道具和打擊樂器(彩帶、頭飾、花環(huán)、手鈴、響板、圓舞板等)來滿足孩子的需要,以此來加深幼兒對打擊樂器的了解和興趣,培養(yǎng)他們的合作意識。
小班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《我愛我的小動物》 2
活動目標:
1、嘗試用xxx|xxx|xxxx|x—||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。
2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
活動準備:
1、鈴鼓一個。
2、雞、鴨、羊、貓的頭飾若干。
活動過程:
一、設(shè)計情境,引起興趣
師:今天老師接到森林王國動物居民的電話,邀請小二班小朋友去森林王國參加舞會。讓我們一起開著小汽車出發(fā)吧!(與幼兒一起跟著老師進場)
建議:通過設(shè)置情景進場,能很快地引起幼兒參與音樂活動的興趣。
二、節(jié)奏訓練:拍手、拍肩、拍腿。要求拍出xxx|xxx|xxxx|x—||的節(jié)奏。
三、歌曲表演《我愛我的小動物》
1、分別出示雞、鴨、羊、貓的頭飾,讓幼兒說一說每只小動物是怎么叫的,我們來學一學。
2、幼兒分別模仿雞、鴨、羊、貓的叫聲,教師有意識地引導幼兒有節(jié)奏的念如:咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩咩。
3、聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒演唱兩遍歌曲。
四、去森林王國表演節(jié)目。
1、全體幼兒集體表演。
2、分角色表演唱。
五、結(jié)束活動
——森林王國的舞會結(jié)束了,我們?nèi)ケ硌萁o小一班小朋友看看吧。ㄩ_汽車離場)
活動反思:
本活動首先從幼兒興趣出發(fā),所以幼兒對該活動非常感興趣,以老師接到電話,邀請小二班小朋友去森林王國參加動物居民的舞會導入,給孩子一種身臨其境的感覺,孩子在活動中表現(xiàn)出愉快的情緒。在主體活動中分為三個階段:一是跟著老師的鈴鼓學習打節(jié)奏;二是模仿小動物的叫聲打節(jié)奏,并唱歌曲;三是去森林王國參加舞會,給動物居民表演節(jié)目。在第一階段,孩子們能跟著老師的鈴鼓拍打節(jié)奏,這樣非常有利于孩子感受音樂的節(jié)奏。第二階段中,通過模仿小動物的叫聲來打節(jié)奏,我們可以發(fā)現(xiàn)孩子很快地能根據(jù)鈴聲進行節(jié)奏練習。在第三階段中,孩子們?nèi)ド滞鯂硌莨?jié)目,大大的引起了他們的表演欲望。整個活動目標基本上都已達成,我感覺整個活動都在我預設(shè)的情景中,有序的`進行,他們的思路總是跟著老師,很投入,很積極。我想,孩子的表現(xiàn)是最真實的,他們不是不能集中注意力,而是在與孩子們是否對你所上的活動內(nèi)容真正的感興趣。
活動過后,我感覺今天的整個流程還算順利,最主要我覺得孩子們是很開心的。
小班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《我愛我的小動物》 3
活動設(shè)計背景
提起小動物,所有的孩子都會非常喜歡。把它的樣子畫出來,甚至模仿不同小動物的動作、聲音,還會繪聲繪色的給你描述小動物……這些都說明孩子們喜歡和小動物做朋友。
利用孩子的本性這節(jié)課就上好了一半,加上幼兒對音樂活動有著濃厚的興趣,歌曲《我愛我的小動物》歌詞簡單而富有情趣,貼近幼兒生活,節(jié)奏規(guī)整,整節(jié)課我始終以游戲的形式貫穿始終,通過跟唱、分角色演唱、創(chuàng)編歌詞等的形式,難度做到逐步加深,讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握本領(lǐng)。
活動目標
1、學唱歌曲《我愛我的小動物》,運用正確演唱方法,嘗試邊唱歌邊做模仿動作。
2、培養(yǎng)幼兒保護小動物,愿意與小動物做朋友的情感。
3、大膽仿編歌曲,體驗歌唱活動的樂趣。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教學重點、難點
1、邊唱歌去邊做動作。
2、掌握節(jié)奏xxxxxx|xxxxx—||
活動準備
1、小羊、小貓、小雞、小鴨圖片各一、頭飾若干
2、音樂——《我愛我的小動物》
活動過程
一、情境導入
師:今天的天氣真好,動物王國的國王要請我們?nèi)⒓铀麄兊囊魳窌,讓我們行動起來吧。(放音樂)做小動物的模仿操。(太陽瞇瞇笑,夸我起的早,先學小鳥飛一飛,再學小馬跑一跑,學學小魚水中游,學學小兔跳一跳。)
二、新授
師:聽,是誰唱歌?
生:是小羊
師:他是怎么唱的?
生:咩咩咩
共同模仿,并用動作表現(xiàn)出動物的主要特征。提醒幼兒咬字要清楚,不要喊叫。
師:還有誰在唱?
生:小貓、小雞和小鴨
師:他們又是怎么唱的呢?
生:小貓——喵喵喵
小雞——嘰嘰嘰
小鴨——呷呷呷
分別模仿
師:看,國王來了。原來他們?yōu)榱藲g迎我們的到來,給我們唱了一首歌,名字叫《我愛我的小動物》。小朋友們喜歡他們嗎?你最喜歡誰,它是怎樣唱歌的?分別學唱動物叫。
引導幼兒邊按節(jié)拍及節(jié)奏說歌詞模仿小動物叫聲,按歌曲的節(jié)奏如“咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩—”鼓勵幼兒大膽和老師一起說:“我愛我的小羊小羊怎樣叫,咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩-”。
小朋友們在音樂的伴奏和老師的帶領(lǐng)下邊唱邊表演,鼓勵幼兒大膽表演。
三、游戲
孩子們分別帶上自己喜歡的動物頭飾,走進舞臺,和動物王國的小動物一起
邊唱邊跳《我愛我的小動物》。
四、拓展延伸
師:“嗚嗚嗚”聽是誰在哭?哦!原來是小狗,他說小朋友沒有與它做朋友,
它很傷心,你們愿意幫助它媽?
師生共唱:我愛我的小狗,小狗怎么叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪-
五、結(jié)束
孩子們,我們今天結(jié)交了這么多的好朋友,回去以后把我們認識的好朋友介紹給我們的爸爸媽媽吧!
附歌詞:
我愛我的小羊,小羊怎么叫?咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩-
我愛我的小貓,小貓怎么叫?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵-
我愛我的小雞,小雞怎么叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰-
我愛我的小鴨,小鴨怎么叫?呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷-
教學反思
《我愛我的'小動物》這是一首問答式歌曲,旋律簡單,句子短小,特別貼近幼兒生活。適合幼兒學唱。
首先,我抓住——“興趣”使幼兒最好的老師,讓孩子在輕松快樂的氛圍中學習音樂,感受音樂的旋律和趣味。本次活動中,我以情境貫穿始終,通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式,吸引幼兒自然地投入到活動中。
其次,我根據(jù)幼兒愛玩、好動的特性,利用生活情趣的游戲來引導幼兒的音樂興趣。在游戲中幼兒充分積極主動,在這樣愉快的環(huán)境中,有目的地進行音樂訓練能取得最佳的效果。例如:我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音,把各種動物的叫聲模擬成節(jié)奏型,不僅培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學習興趣,同時還調(diào)動了他的主動性。在輕松愉快的活動中完成學習任務,達到“寓教于樂”的目的。
另外還存在一些不足之處:這首歌曲歌詞太長,讓孩子一直說、唱,別說孩子,就連老師也會感到力不從心。我應該在孩子唱過一遍后,以欣賞的形式,繼續(xù)加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時,從中我還發(fā)現(xiàn)老師的引導,鼓勵在活動中也非常重要,要讓幼兒成為學習的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上進行創(chuàng)編,促進了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。
如果從新再上一遍,我會添加聽唱的環(huán)節(jié),來緩解壓力。另外,在拓展延伸方面,充分發(fā)揮幼兒想象力,而不是一味的牽動著幼兒的思想。
小班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《我愛我的小動物》 4
活動目標:
1、學習歌曲,能夠輕松自然地演唱。
2、能跟隨音樂模仿幾種常見小動物的動作,體驗表演的樂趣。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動準備
1、《我愛我的小動物》音樂CD(盒帶)。
2、各種動物頭飾。
活動過程
1、出示各種動物頭飾,激發(fā)幼兒興趣,學習歌曲。
(1)出示頭飾:“今天來了許多新朋友和大家一起玩,你們猜猜是誰?”
(2)教師示范唱一遍歌曲,請幼兒逐句學習演唱。
2、熟悉歌曲,嘗試輕松自然的演唱歌曲。
(1)引導幼兒練習聽音樂輕松自然地演唱歌曲。
(2)帶領(lǐng)幼兒反復演唱歌曲,嘗試每一遍歌曲換一種動物名稱。
3、幼兒嘗試做不同小動物的模仿動作,體驗表演的樂趣。
(1)教師給幼兒戴上不同小動物頭飾,唱到哪種小動物,戴著相應頭飾的幼兒就要走到場地中間,表演小動物的動作。
(2)根據(jù)幼兒的興趣可再次進行游戲,提醒幼兒嘗試用不同的`動作表現(xiàn)小動物,體驗表演的樂趣。
(3)教師及時肯定并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編,并選擇部分動作請全體幼兒模仿。
活動反思:
在本次活動中,我們班的幼兒參與率很高,他們對活動內(nèi)容很興趣,所以活動氛圍很好。但是我也從中發(fā)現(xiàn)了許多不足方面需不斷改進:
1、教師自身的專業(yè)音樂素養(yǎng)需進一步提高,音準方面要加強。
2、本次活動的環(huán)節(jié)要進一步連貫、簡潔、適宜,以保證適合小班年齡的課時時間。
小班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《我愛我的小動物》 5
教學活動目標:
1、學唱歌曲,掌握節(jié)奏xxx|xxx|xxxx|x—||。
2、大膽仿編歌曲,體驗歌唱活動的樂趣。
3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
4、通過肢體律動,感應固定拍。
活動難點:
掌握節(jié)奏xxx|xxx|xxxx|x—||
活動流程:
一、小動物來做客——節(jié)奏練習。
逐一出示PPT圖片,引導幼兒與小動物們互動。
小羊:
1、聽聲音,猜猜是誰來了?
2、模仿小羊的叫聲。嘗試使用xxx|xxx|xxxx|x—||節(jié)奏來模仿。
小貓:
1、聽,又有誰來了?一起歡迎小貓。
2、小貓送禮物:小鼓。
3、幼兒用身體動作來模仿打鼓。
小雞:
1、小雞怎么了?
2、幫小雞捉蟲子。
3、這些蟲子有什么不一樣(大。。小蟲子很靈活,我們要快點抓,大蟲子很大,住起來有點吃力,要慢慢地抓。練習節(jié)奏。
小鴨:
1、小鴨怎樣叫?
2、模仿小鴨走路。xxx|xxx|xxxx|x—||節(jié)奏來模仿。
二、給小動物唱歌——學習歌曲《我愛我的小動物》
這么多的小動物來做客,老師真高興,老師要為它們唱首歌,歌曲,名字叫《我愛我的小動物》,我們一起來說一遍。(師幼共同說歌曲名)
1、教師清唱。幼兒仔細聆聽。
2、幼兒跟唱數(shù)遍。(跟琴聲,跟錄音)
3、分角色演唱。幼兒自主選擇想要表演的動物,
三、小動物家去做客——創(chuàng)編歌曲
1、來到小狗家,給小狗唱歌。
2、給小豬唱歌。
活動反思:
本次活動中,我以情境貫穿始終,通過與小動物見面互動,給小動物唱歌等形式,吸引幼兒自然地投入到活動中。通過多種形式,帶領(lǐng)幼兒學唱歌曲,體驗音樂的'節(jié)奏感。培養(yǎng)幼兒的思維及對音樂的感受力;顒幽繕硕ㄎ幻鞔_,活動過程始終圍繞目標展開。培養(yǎng)孩子幫助關(guān)心弱小的品德。小雞捉蟲進一步鞏固節(jié)奏。節(jié)奏練習方式設(shè)計豐富,不枯燥,由淺入深,逐步突破難點。整體活動效果好,目標達成度高,讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握本領(lǐng)。
小班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《我愛我的小動物》 6
設(shè)計思路:
歌曲《我愛我的小動物》節(jié)奏明快,歌詞形象、簡單,是孩子們喜愛的歌曲之一。本次活動,我始終以游戲的形式貫穿始終,用小動物圖片的出示加深幼兒對歌詞的理解和聯(lián)想。通過各種形式訓練幼兒xxx|xxx|xxxx|x—||節(jié)奏。通過跟唱、跟琴聲唱的形式,難度做到逐步加深,讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握所學知識。
活動目標:
1、嘗試用xxx|xxx|xxxx|x—||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。
2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學唱歌曲。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動重點、難點:
掌握xxx|xxx|xxxx|x—||的節(jié)奏。
活動準備:
幼兒在課前學會節(jié)奏、PPT課件
活動過程:
一、節(jié)奏訓練:拍手。
要求拍出xxx|xxx|xxxx|x—||的節(jié)奏。
1、寶寶們,今天來了那么多的爸爸媽媽、爺爺奶奶,我們一起來拍手歡迎他們好嗎?
2、來,看老師的'電腦上有這樣一個節(jié)奏,(出示節(jié)奏圖)
跟著老師一起來拍。(拍出xxx|xxx|xxxx|x—||的節(jié)奏。)
寶寶們拍得真整齊呀!再來拍一次。
二、學習歌曲《我愛我的小動物》
1、(出示小羊圖片)
今天,還有幾只小動物也到我們班來玩了,你們看,誰來了?(幼兒自由地說)
小羊是怎樣叫的呀?(幼兒自由地說)
我們請小羊跟著我們用好聽的節(jié)奏來叫一叫,好不好呀?(放課件,點擊節(jié)奏圖)
2、(出示小貓圖片)
誰呀?小貓是怎么叫的呢?誰能用這個節(jié)奏來叫叫看(請個別幼兒表演)
小結(jié):今天,小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌,魯老師就唱給我們寶寶聽,
3、教師清唱歌曲兩遍。
。ㄇ宄枨槐椋┖寐爢?(好聽)
這首好聽的歌曲,名字叫《我愛我的小動物》,我們一起來說一遍。(師幼共同說歌曲名)
這么好聽,魯老師再來唱一遍。(再次唱)
4、老師彈琴,幼兒跟唱。
(1)、老師知道,有些小朋友已經(jīng)很想唱了。我們一起跟老師來學一學。(教師做動作)
。2)、寶寶們跟著琴聲再和老師一起來唱一唱。
寶寶唱得真好聽!我們跟著好聽的琴聲再來唱一遍。(幼兒跟做動作)
5、創(chuàng)編歌曲唱的真好,呀,誰也來了?(出示小雞圖片)小雞說啊,我的聲音可好聽了。哪個寶寶能用好聽的節(jié)奏來叫一叫。(點擊節(jié)奏圖,出示小雞)
看,誰也來了?(小鴨)跟著好聽的節(jié)奏叫一叫。(放課件,點擊節(jié)奏圖)
6、完整地邊歌唱邊表演一遍
三、延伸活動
寶寶們,今天我們學了一首這么好聽的歌曲,回家以后,我們也來當個小老師,教給爸爸媽媽、爺爺奶奶,好嗎?
附歌曲:
我愛我的小羊,小羊怎樣叫,咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。
我愛我的小貓,小貓怎樣叫,喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。
我愛我的小雞,小雞怎樣叫,嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。
我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫,嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。
活動反思:
在本次活動中,我們班的幼兒參與率很高,他們對活動內(nèi)容很興趣,所以活動氛圍很好。但是我也從中發(fā)現(xiàn)了許多不足方面需不斷改進:
1、教師自身的專業(yè)音樂素養(yǎng)需進一步提高,音準方面要加強。
2、本次活動的環(huán)節(jié)要進一步連貫、簡潔、適宜,以保證適合小班年齡的課時時間。
小班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《我愛我的小動物》 7
活動設(shè)計背景
由于我們小班剛?cè)雸@的幼兒,對音樂的節(jié)奏掌握不是很好,所以我選擇節(jié)奏是音型為四二拍的《我愛我的小動物。這首歌曲節(jié)奏輕快明了、歌詞簡單易記,歌詞大部分以小動物的叫聲為主,所以小班的幼兒因該會對這個活動很感興趣。
活動目標
1、幼兒通過學一學,能夠記住歌曲中五個小動物的叫聲。
2、幼兒愿意跟隨音樂作簡單的律動。
3、幼兒能對活動內(nèi)容感興趣,并積極的參與到活動之中。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
重點:學習歌曲中小動物的叫聲。
難道:能夠清楚的分辨歌曲中不同小動物的叫聲。
活動準備
小貓、小狗、小雞、小鴨、小羊的圖片
活動過程
一、導入活動:教師躲在琴后面學小動物叫,吸引幼兒注意力。
二、基本活動:
1、發(fā)聲練習:學習小貓叫。
2、教師逐一出示動物圖片,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
3、教師逐一教幼兒學習圖片上小動物的叫聲。
4、教師示范唱歌曲兩遍,幼兒認真傾聽。
5、教師逐句教幼兒念歌詞。
6、教師一邊彈琴,一邊帶幼兒唱歌。(唱到大部分幼兒都會了為止)
7、教師給幼兒分組分角色演唱歌曲。
8、教師帶幼兒邊唱歌曲,邊做律動。
三、結(jié)束活動:教師讓幼兒學習小鴨走路,如廁解便。
四、延伸活動:下次可學習其他小動物的叫聲,或者學習與此類似的`歌曲。
教學反思
在備課時,我就在想我們班是剛剛?cè)雸@的幼兒園,部分可能都還不會跟唱。在教學中出現(xiàn)了類似的問題。我想這個問題只有在以后的學習中逐改善。
在本次活動中,我們班的幼兒參與率很高,他們對活動內(nèi)容很興趣,所以活動氛圍很好。但是我也從中發(fā)現(xiàn)了一些小問題,就是這首歌曲歌詞重復率比較高,對個別年齡大一點的幼兒來說,學習起來就比較簡單,少了一些挑戰(zhàn)性,所以在以后選活動中,我應適當?shù)脑黾右恍╇y度,顧及到全體幼兒的發(fā)展需要。
小班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《我愛我的小動物》 8
活動目標:
讓幼兒通過歌曲學習,加深對幾種常見小動物(如小狗、小貓等)的認識。
培養(yǎng)幼兒的聽覺注意力和模仿能力。
激發(fā)幼兒愛護小動物的情感。
活動流程:
導入環(huán)節(jié)(5分鐘)
老師向孩子們展示不同的小動物圖片,并詢問孩子們是否認識這些動物以及它們的特點。
引導孩子模仿各種動物的聲音或動作,活躍課堂氣氛。
新授歌曲(10分鐘)
播放《我愛我的小動物》歌曲給孩子們聽,讓孩子們初步感受旋律。
分段教唱,重點講解歌詞中提到的各種小動物及其叫聲。
使用簡單樂器為歌曲伴奏,增加趣味性。
互動游戲(10分鐘)
將孩子們分成小組,每組代表一種小動物。
當老師說出某一小動物的名字時,相應小組的孩子們需要站起來并模仿該動物的動作或聲音。
可以輪流讓每個小組來表演,鼓勵所有孩子參與進來。
結(jié)束部分(5分鐘)
全體師生一起再次完整演唱一遍《我愛我的小動物》。
對于表現(xiàn)積極的小朋友給予表揚。
強調(diào)愛護小動物的重要性。
家庭作業(yè)建議:
請家長幫助孩子復習今天學到的歌曲,并嘗試在家里找到與歌中提到的小動物相關(guān)的故事書或玩具,增進親子間的交流。
教學反思
本次活動中,大多數(shù)小朋友都表現(xiàn)出了很高的.興趣度,在模仿動物聲音和動作方面也做得非常好。不過也有幾點值得改進的地方:
在分組游戲環(huán)節(jié),發(fā)現(xiàn)有些比較害羞的孩子不太愿意主動參與到活動中來。未來可以考慮設(shè)置更加多樣化的角色分配方式,確保每位小朋友都有機會表達自己。
由于時間限制,沒能充分討論每種小動物的生活習性等內(nèi)容。今后可以在課前準備更多關(guān)于這些小動物的知識點資料,以便更全面地向孩子們介紹。
家長反饋表明,很多孩子回家后仍然非常興奮地談論著今天的課程內(nèi)容,說明本次活動達到了預期效果。但同時也提醒我們在安排后續(xù)類似活動時,應更加注重家校之間的溝通合作,比如提前告知家長本周的學習主題,讓他們能夠更好地支持孩子的課外探索。
通過這次活動,不僅增強了孩子們對于自然界中小生命的了解與喜愛,同時也促進了他們之間以及師生間的良好互動。希望今后能繼續(xù)舉辦這樣有意義的教學活動。
小班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《我愛我的小動物》 9
一、教學目標
(一)情感與態(tài)度目標
激發(fā)幼兒喜愛小動物的情感,培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。
引導幼兒感受歌曲中歡快的情緒,體驗與小動物親密接觸的快樂。
。ǘ┻^程與方法目標
通過傾聽、模仿、演唱等活動,讓幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞,提高幼兒的音樂感知能力。
鼓勵幼兒大膽地用肢體動作表現(xiàn)歌曲,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
。ㄈ┲R與技能目標
幼兒能夠準確地唱出歌曲《我愛我的小動物》,并能清晰地唱出歌詞中不同小動物的叫聲。
引導幼兒認識歌曲中的常見音符,如四分音符和八分音符,感受其節(jié)奏特點。
二、教學重難點
。ㄒ唬┙虒W重點
學唱歌曲《我愛我的小動物》,讓幼兒能有感情地演唱,準確地模仿小動物的叫聲。
引導幼兒感受歌曲的節(jié)奏,能跟著節(jié)奏演唱和做動作。
。ǘ┙虒W難點
幫助幼兒理解和表現(xiàn)八分音符的節(jié)奏,使歌曲演唱更加生動。
鼓勵幼兒在模仿小動物叫聲和動作時,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,展現(xiàn)出不同的表現(xiàn)方式。
三、教學方法
。ㄒ唬┣榫辰虒W法
創(chuàng)設(shè)與小動物相關(guān)的情境,如“動物音樂會”等,讓幼兒在情境中感受歌曲的氛圍,增強學習興趣。
。ǘ┯螒蚪虒W法
通過“猜動物”“模仿秀”等游戲,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習歌曲,提高參與度。
。ㄈ┦痉斗
教師通過示范演唱和動作表演,讓幼兒直觀地學習歌曲的旋律、歌詞和動作。
四、教學準備
(一)物質(zhì)準備
多媒體課件,包括歌曲《我愛我的小動物》的音頻、視頻,以及各種小動物的圖片和動畫。
與歌曲相關(guān)的小動物頭飾,如小貓、小狗、小雞、小鴨等,數(shù)量要足夠每個幼兒使用。
打擊樂器,如木魚、響板等,用于感受歌曲節(jié)奏。
(二)經(jīng)驗準備
幼兒在日常生活中對小貓、小狗、小雞、小鴨等常見小動物有一定的觀察和了解。
五、教學過程
。ㄒ唬⿲氩糠郑3分鐘)
播放多媒體課件,展示各種可愛的小動物圖片和動畫,引起幼兒的注意。
提問幼兒:“小朋友們,你們喜歡這些小動物嗎?你們知道它們是怎么叫的嗎?”引導幼兒模仿小動物的叫聲,如汪汪汪(小狗)、喵喵喵(小貓)等,激發(fā)幼兒的興趣,為歌曲學習做鋪墊。
。ǘ└兄c體驗(7分鐘)
播放歌曲《我愛我的小動物》的音頻,讓幼兒安靜地傾聽,初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
再次播放歌曲,同時展示歌曲對應的動畫視頻,讓幼兒觀看小動物們在視頻中的可愛形象和動作,進一步感受歌曲歡快的情緒。
教師提問:“小朋友們,歌曲里都有哪些小動物呀?”引導幼兒回憶歌曲內(nèi)容,說出小動物的名字。
(三)學習歌曲(15分鐘)
歌詞學習
教師結(jié)合多媒體課件中的圖片,逐句教幼兒歌詞。例如,教師指著小貓的圖片,說:“我愛我的小貓,小貓怎樣叫?”引導幼兒回答:“喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵!比缓蠼處煄ьI(lǐng)幼兒反復朗誦這句歌詞,讓幼兒熟悉歌詞的內(nèi)容和節(jié)奏。
按照同樣的方法,依次教幼兒小狗、小雞、小鴨等小動物相關(guān)的歌詞。
節(jié)奏訓練
教師通過拍手、跺腳等方式,拍出歌曲的節(jié)奏,讓幼兒感受。重點引導幼兒感受四分音符和八分音符的節(jié)奏變化,如“XX|XXXX|”(我愛我的|小貓小貓|)。
讓幼兒用自己的身體動作,如拍手、拍腿、點頭等,跟著教師拍出的節(jié)奏進行練習。
發(fā)放木魚、響板等打擊樂器,讓幼兒分組嘗試用樂器敲擊出歌曲的節(jié)奏,進一步強化對節(jié)奏的理解。
學唱歌曲
教師范唱歌曲,幼兒跟隨教師輕聲哼唱,感受歌曲的旋律。
教師逐句教幼兒唱歌,注意糾正幼兒的發(fā)音和節(jié)奏。引導幼兒用歡快的聲音演唱,特別是在模仿小動物叫聲的部分,要唱得清晰、響亮。
采用多種形式讓幼兒練習唱歌,如集體唱、分組唱、個別唱等,讓幼兒在練習中逐漸熟悉歌曲。
。ㄋ模└枨硌荩10分鐘)
動作創(chuàng)編
教師引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。例如,唱到“我愛我的小貓”時,可以用雙手做出撫摸小貓的動作;唱到“喵喵喵”時,可以用手指模仿小貓的胡須。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象力,為每個小動物設(shè)計不同的動作。教師可以給予適當?shù)闹笇Ш褪痉,幫助幼兒豐富動作內(nèi)容。
表演展示
給幼兒分發(fā)小動物頭飾,讓幼兒選擇自己喜歡的小動物頭飾戴上。
播放歌曲,幼兒隨著歌曲的節(jié)奏進行表演。可以先集體表演,然后分組表演,讓每個幼兒都有機會展示自己。
在幼兒表演過程中,教師要給予積極的評價和鼓勵,如“你表演的小貓真可愛”“你的動作很有創(chuàng)意”等,增強幼兒的自信心和表演欲望。
。ㄎ澹┯螒蜢柟蹋5分鐘)
猜動物游戲
教師邀請一名幼兒上臺,蒙上他的眼睛。然后教師播放歌曲中的某一句歌詞(只播放小動物叫聲部分),讓臺下的幼兒一起模仿這個小動物的叫聲,臺上的幼兒猜測是哪種小動物。
猜對的幼兒可以獲得一個小貼紙作為獎勵,然后更換另一名幼兒上臺繼續(xù)游戲。
模仿秀游戲
教師播放歌曲,幼兒自由選擇一種小動物進行模仿表演。其他幼兒要猜出他模仿的是哪種小動物。
游戲過程中,教師要引導幼兒注意觀察和傾聽,鼓勵幼兒積極參與。
(六)結(jié)束部分(5分鐘)
教師與幼兒一起回顧本節(jié)課學習的歌曲《我愛我的小動物》,以及認識的小動物和它們的叫聲。
教師總結(jié):“小朋友們,小動物是我們的好朋友,我們要愛護它們。今天我們學習了這首好聽的歌曲,還和小動物們一起做了游戲,大家都很棒!”
播放歌曲《我愛我的小動物》,教師和幼兒一起隨著音樂唱歌、跳舞,在歡快的氛圍中結(jié)束活動。
六、教學延伸
在音樂區(qū)投放更多的打擊樂器和小動物頭飾,讓幼兒在區(qū)域活動時間繼續(xù)表演歌曲。
鼓勵幼兒回家后把歌曲唱給家人聽,并和家人一起模仿小動物的動作,增進親子互動。
七、教學反思
《我愛我的小動物》這堂音樂活動結(jié)束后,我對整個教學過程進行了深刻的反思。
(一)成功之處
情境與游戲?qū)爰ぐl(fā)興趣
通過多媒體展示可愛的小動物圖片和動畫,并引導幼兒模仿小動物叫聲的導入方式,成功吸引了小班幼兒的注意力,激發(fā)了他們的學習興趣。游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置,如“猜動物”和“模仿秀”,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進一步熟悉歌曲內(nèi)容,使課堂氣氛活躍,幼兒參與度高。
多種教學方法結(jié)合促進學習
在教學過程中,綜合運用了情境教學法、游戲教學法和示范法等多種方法。情境教學法為幼兒營造了一個充滿趣味的動物世界,讓幼兒更容易融入歌曲的情境;游戲教學法讓幼兒在玩中學,增強了學習的趣味性和主動性;示范法則讓幼兒直觀地學習歌曲的演唱和動作表演,有助于幼兒更快地掌握教學內(nèi)容。這些方法的結(jié)合符合小班幼兒的年齡特點和學習規(guī)律,有效地促進了幼兒對歌曲的學習。
注重幼兒的主體地位和創(chuàng)造力培養(yǎng)
在動作創(chuàng)編環(huán)節(jié),鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解和想象為歌曲中的小動物設(shè)計動作,充分發(fā)揮了幼兒的`主體作用。幼兒們積極參與,創(chuàng)編出了許多有趣的動作,如模仿小雞啄米、小鴨搖搖擺擺等。這種方式不僅培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,還讓幼兒在表演中更好地理解和感受了歌曲的內(nèi)涵。同時,在整個教學過程中,我給予幼兒足夠的時間和空間去嘗試、表達,尊重每個幼兒的想法和表現(xiàn),增強了幼兒的自信心。
。ǘ┎蛔阒
個體差異關(guān)注不足
在教學過程中,雖然大部分幼兒都能積極參與到活動中來,但仍有個別幼兒表現(xiàn)得比較害羞或參與度較低。我在活動中沒有充分關(guān)注到這些幼兒的情緒和需求,沒有及時給予他們更多的引導和鼓勵,導致這部分幼兒在學習歌曲和參與表演時可能沒有得到充分的發(fā)展。
節(jié)奏訓練深度不夠
對于小班幼兒來說,理解和掌握歌曲的節(jié)奏是一個難點。在本次教學中,雖然通過拍手、跺腳、使用打擊樂器等方式對歌曲的節(jié)奏進行了訓練,但對于八分音符等較復雜節(jié)奏的講解和練習還不夠深入。部分幼兒在演唱歌曲時,在節(jié)奏方面仍存在一些小問題,如八分音符的節(jié)奏不夠準確,影響了歌曲的整體演唱效果。
教學時間把控略有偏差
在歌曲表演環(huán)節(jié),由于幼兒們表演的積極性很高,每個幼兒都希望有更多的表演機會,導致這個環(huán)節(jié)花費的時間比預期長了一些。這使得最后的游戲鞏固環(huán)節(jié)時間有些緊張,部分幼兒還沒有充分體驗游戲的樂趣就結(jié)束了,教學環(huán)節(jié)的完整性受到了一定影響。
。ㄈ└倪M措施
關(guān)注個體發(fā)展
在今后的教學中,要更加關(guān)注幼兒的個體差異。對于那些比較害羞或參與度較低的幼兒,我會主動與他們溝通,了解他們的想法和困難。在活動中,可以通過個別指導、邀請他們參與小組活動等方式,鼓勵他們積極參與,讓每個幼兒都能在音樂活動中有所收獲。
強化節(jié)奏訓練
在今后的節(jié)奏訓練中,可以增加一些專門針對八分音符等復雜節(jié)奏的練習活動。例如,可以通過兒歌、韻律游戲等形式,讓幼兒在更有趣的情境中感受和練習這些節(jié)奏。同時,可以利用更多的教具和方法,如節(jié)奏卡片、多媒體互動游戲等,幫助幼兒更好地理解和掌握節(jié)奏,提高幼兒的節(jié)奏感。
合理安排教學時間
在設(shè)計教學環(huán)節(jié)時,要更加精確地估算每個環(huán)節(jié)所需的時間,并預留一定的彈性時間。在教學過程中,要注意觀察幼兒的學習進度和參與情況,根據(jù)實際情況靈活調(diào)整教學節(jié)奏。如果某個環(huán)節(jié)幼兒參與熱情較高,可以適當延長時間,但也要注意合理控制,確保每個教學環(huán)節(jié)都能順利完成,保證教學的完整性和有效性。
通過這次教學反思,我認識到了在《我愛我的小動物》教學過程中的優(yōu)點和不足。在今后的音樂教學中,我將不斷改進和完善自己的教學方法,更好地滿足幼兒的學習需求,讓幼兒在音樂活動中獲得更多的快樂和成長。
小班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《我愛我的小動物》 10
活動目標:
情感與態(tài)度:激發(fā)幼兒對小動物的喜愛和保護意識。
知識與技能:學會演唱歌曲《我愛我的小動物》,并能根據(jù)歌詞做出相應的動物動作。
過程與方法:通過游戲、模仿和表演,提高幼兒的音樂感知能力和身體協(xié)調(diào)性。
活動準備:
音樂《我愛我的小動物》及伴奏。
小動物圖片或手偶(如小貓、小狗、小雞、小鴨等)。
場地布置:簡單模擬一個小動物樂園。
活動過程:
一、導入(5分鐘)
故事導入:教師講述一個簡短而有趣的小動物故事,如“小貓和小狗是好朋友,它們一起出去玩,遇到了小雞和小鴨,它們開心地跳起了舞”。
提問互動:提問幼兒是否喜歡小動物,最喜歡哪種小動物,為什么。
二、新授歌曲(10分鐘)
播放歌曲:教師播放《我愛我的小動物》歌曲,讓幼兒初步感受歌曲的節(jié)奏和旋律。
歌詞講解:教師出示小動物圖片或手偶,結(jié)合歌詞逐一介紹小動物,并簡單描述它們的特點。
學唱歌曲:教師帶領(lǐng)幼兒一句一句學唱歌曲,注意糾正幼兒的發(fā)音和節(jié)奏。
三、動作表演(15分鐘)
示范動作:教師根據(jù)歌詞內(nèi)容,示范相應的動物動作,如“小貓喵喵叫”(模仿貓叫并做貓爪動作)、“小狗汪汪叫”(模仿狗叫并做狗跳動作)等。
幼兒模仿:鼓勵幼兒跟著教師一起模仿動物動作,感受歌曲的節(jié)奏和樂趣。
分組表演:將幼兒分成幾個小組,每組選擇一個小動物進行表演,其他幼兒拍手伴奏。
四、游戲環(huán)節(jié)(10分鐘)
音樂停止游戲:播放歌曲伴奏,幼兒隨著音樂自由模仿小動物動作。當音樂停止時,教師隨機說出一個小動物的名字,該動物的幼兒需立即停止動作并蹲下,其他幼兒繼續(xù)游戲。
角色互換:游戲進行幾輪后,鼓勵幼兒嘗試扮演不同的小動物,增加游戲的多樣性和趣味性。
五、總結(jié)與延伸(5分鐘)
總結(jié)分享:請幼兒分享自己最喜歡的動物和今天學到的歌曲及動作。
情感教育:引導幼兒思考如何保護小動物,培養(yǎng)愛護動物的意識。
延伸活動:建議家長與幼兒一起制作小動物手偶或頭飾,進一步加深對小動物的認識和喜愛。
教學反思
優(yōu)點:
活動設(shè)計生動有趣:通過故事導入、歌曲學唱、動作表演和游戲環(huán)節(jié),激發(fā)了幼兒的興趣和參與度。
教學目標達成度高:幼兒不僅學會了歌曲《我愛我的`小動物》,還能根據(jù)歌詞做出相應的動物動作,提高了音樂感知能力和身體協(xié)調(diào)性。
情感教育滲透到位:通過討論如何保護小動物,培養(yǎng)了幼兒的愛心和責任感。
不足與改進建議:
時間分配需優(yōu)化:游戲環(huán)節(jié)時間稍長,導致總結(jié)與延伸環(huán)節(jié)略顯倉促。未來可適當調(diào)整各環(huán)節(jié)的時間分配,確保每個環(huán)節(jié)都能充分展開。
幼兒參與度需提高:部分幼兒在表演和游戲環(huán)節(jié)顯得較為被動,需加強引導和鼓勵,讓每個幼兒都能積極參與進來。
家園共育需加強:雖然提出了延伸活動的建議,但未能有效跟蹤和了解家長與幼兒的互動情況。未來可加強與家長的溝通與合作,共同促進幼兒的發(fā)展。
通過本次教學活動,我深刻體會到在幼兒教育中,興趣和情感的重要性。只有讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習和成長,才能真正達到教育的目的。
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