大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《唐老鴨減肥》
身為一名優(yōu)秀的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《唐老鴨減肥》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)身體各部位的名稱及相應(yīng)的動作。
2、運(yùn)用做動作和念兒歌相結(jié)合的方式，讓幼兒體會運(yùn)動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、貼磁式兒歌圖譜，唐老鴨演員。
2、健身操音樂帶。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，
師：“今天我們班里來了一位神秘的`客人，你們猜他是誰?”(教師故作神秘狀)
唐：“嘎嘎嘎，小朋友們好啊!”
師“呦，是唐老鴨啊。唐老鴨，很久沒見，你怎么長的這么胖啊?瞧瞧你這個大肚子。
唐：“嘿嘿，自從我住進(jìn)迪斯尼，每天吃很多食物，又不運(yùn)動，結(jié)果越來越胖，肚子也越來越大。(顯示出很不好意思的樣子)
師：“唐老鴨，這樣可不好，肥胖有很多壞處呢?你不相信就問問小朋友們，誰快來告訴唐老鴨肥胖有哪些壞處?”(幼兒講述變胖了以后的各種不利之處，也可詢問幾個肥胖型幼兒，讓他們談?wù)勄猩眢w會。)
師小結(jié)：小朋友說的真不錯，唐老鴨，肥胖還會導(dǎo)致患上心臟病、高血壓、糖尿病等多種疾病，而且還影響外型美觀呢!
唐：“我原來身材多好啊，嗚~~~，可現(xiàn)在……我可怎么辦啊?
師：“別著急，別著急，小朋友可以幫你想辦法!小朋友們，我們一起來開動腦筋幫助唐老鴨減肥吧。;可是有什么辦法可以減肥呢?”(幼兒講述各種減肥的方法，教師注意要引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到要運(yùn)用正確的方法減肥)。
二、做健身操，認(rèn)識身體各部位的名稱，并能用動作表演，用語言表述。
師：“剛才小朋友的提議不錯，老師覺得跳健身操是又方便又簡單的方法，現(xiàn)在我們就和唐老鴨一起來跳健身操，不過老師有一個要求，跳完以后，你要告訴大家你剛才用了身體的哪個部位，做了什么動作�！�
跳完健身操提問：我們剛才做的健身操運(yùn)用了身體上很多的部位，小朋友你們知道這些部位的名稱是什么嗎?它可以做什么動作?要求幼兒說出身體部位的名稱并用動作表演一下，教師可幫助幼兒用兒歌中的語言說一遍。(如果幼兒能說出兒歌內(nèi)容之外的動作，教師也應(yīng)予以肯定)
每當(dāng)幼兒說出的部位的名稱，教師則在黑板上貼上該部位的圖片。沒有說到的，教師一一進(jìn)行補(bǔ)充，并學(xué)習(xí)身體各部位的名稱及相應(yīng)的動作。
三、完整欣賞兒歌。
師：兒歌圖譜制作好了，小朋友現(xiàn)在我們就和唐老鴨一起來看著圖譜聽老師朗誦這首健身兒歌。
四、師生一起邊做動作邊念兒歌二次。
1、我們老一邊做動作一邊朗誦兒歌好嗎?教師帶領(lǐng)幼兒一起來看著圖譜念兒歌并表演。
2、唐老鴨：“這首圖譜兒歌太棒了，我還想和小朋友一起再來跳一次，你們愿意嗎?”
師：“老師有個建議，我們聽著音樂來表演這首兒歌，好嗎?”(根據(jù)幼兒掌握情況可再增加一遍)
五、了解合理飲食和適當(dāng)運(yùn)動對身體健康的作用。
提問：我們剛才跳了健身操，你有什么感覺?
師小結(jié)：“對，出了很多的汗，這些汗水能把我們身體里的毒素清除干凈呢。所以，不光是胖的人需要運(yùn)動，瘦的人也要多運(yùn)動，這樣才能讓體格更健壯，當(dāng)然，運(yùn)動也不能過量，運(yùn)動過后要及時的喝水，多吃蔬菜，合理飲食，這樣我們的身體才會更加健康�！�
師：“小朋友你們猜，唐老鴨今天和我們一起跳了健身操，還學(xué)會了健身兒歌，你們說如果它堅持運(yùn)動，減肥會成功嗎?那我們一起鼓勵鼓勵它，說：你會成功的�！�
唐：“謝謝小朋友們，我要趕緊回到迪斯尼告訴它的其它肥胖朋友們，只有合理飲食和適當(dāng)運(yùn)動才能讓我們的身體更健康。不過我還想和你們跳最后一次健身操。”
師;“好，那我們就邀請客人老師跟小朋友還有唐老鴨一起跳健身操�！�
[附]兒歌：大家來運(yùn)動
頸部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，肩膀聳一聳;
手肘抬一抬，手臂來伸展;
手腕搖一搖，腰部扭一扭;
臀部撅一撅，膝蓋彎一彎;
小腿踢一踢，腳踝轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);
腳趾動一動，來個大跳躍。
大家來運(yùn)動，身體更健康!
活動反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
【大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《唐老鴨減肥》】相關(guān)文章：
大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《昆蟲》09-22
大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《最佳守衛(wèi)》09-22
大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋天的雨》09-22
大班語言優(yōu)秀課教案及教學(xué)反思《找小鴨》09-22
大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《梨子小提琴》09-22
大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《神奇的小火車》09-22
大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《家鄉(xiāng)的酒盒》09-22
大班語言詩歌教案及反思10-19