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大班健康活動教案：會動的關節(jié)（通用5篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的大班健康活動教案：會動的關節(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班健康活動教案：會動的關節(jié) 1
活動目標：
1、了解人體主要關節(jié)及名稱，感知關節(jié)對人體活動的重要作用，并體驗運動的快樂。
2、初步懂得保護關節(jié)的重要性，學會簡單保護關節(jié)的方法，增強自我保護意識。
活動重點：
了解人體四肢主要關節(jié)及名稱，感知關節(jié)的運動功能，并體驗運動的快樂。
活動難點：
初步懂得保護關節(jié)的重要性，學會簡單保護關節(jié)的方法，增強自我保護意識。
活動準備：
1、《健康歌》的視頻。
2、“親親一家人”手偶。
3、知識準備：幼兒初步了解四肢各部位的名稱（如肩膀、胳膊、膝蓋、手腕等）
活動過程：
一、會彎腰的一家人。
1、導入部分。
——今天老師邀請了親親一家人來和我們小朋友做游戲，咦，他們在哪里呢？找一找。
——“瞧，他們在這兒呢�！崩蠋煋u動手向幼兒打招呼“我們是親親一家人，小朋友們好！”
2、教師逐一伸出手指念兒歌。
——多親熱的一家人呀，伸出你的大拇指，彎一彎
——拇指是爺爺，胡子一大把。來，問聲爺爺好。幼兒“爺爺好”
——食指是奶奶，戴著老花鏡。問聲奶奶好。幼兒“奶奶好”
——中指是爸爸，排隊站中間。問聲爸爸好。爸爸好
——無名指是媽媽，笑著把我夸。問聲媽媽好。媽媽好
——小指是誰呀？小指就是你們自己嗎，聰明又可愛。五指握握緊，親親一家人。
二、靈活的關節(jié)。
1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)關節(jié)。
——剛才呀，老師看你們和這一家人打招呼的時候，手指一彎一彎的，動得可靈活了，真奇怪。我們的手指頭為什么會彎曲呢？（因為有關節(jié)）
——什么叫關節(jié)呢？骨頭與骨頭之間可以動的連接部分叫關節(jié)。出示圖片：關節(jié)
——手指這里的關節(jié)叫手指關節(jié)。
A、教師與幼兒玩“舉重”游戲后，討論：舉高東西時靠胳膊的.什么部位？
B、教師組織幼兒玩“高矮人”游戲后，討論：人為什么能變高變矮？（下蹲或站起時靠腿的什么部位）引發(fā)幼兒認識人體的關節(jié)。
2、引導幼兒尋找身體上的關節(jié)，告訴幼兒各關節(jié)的名稱，并活動各個關節(jié)。
——我們的身上除了有手指關節(jié)、肩關節(jié)、膝關節(jié)外，還有別的關節(jié)嗎？我們一起來找找看？
�。ㄈ珙i關節(jié)、肩關節(jié)、肘關節(jié)、腕關節(jié)、手指關節(jié)、髖關節(jié)、膝關節(jié)、踝關節(jié)、腳趾關節(jié)等，并引導幼兒發(fā)現(xiàn)有了關節(jié)我們的身體才能彎曲）
——來，動一動你的腕關節(jié)，看看它能做哪些動作？
3、游戲。
王老師要和你們做個游戲，不彎曲肘關節(jié)，你能摸到自己的耳朵嗎？）幼兒自由嘗試
4、游戲“機器人與小精靈”。幼兒分成兩隊，一隊扮機器人將紙夾板用線繩綁住膝關節(jié)和胳膊肘。，一隊扮小精靈，教師發(fā)出口令。兩隊分別運玩具，比賽看哪隊運的玩具多，兩隊互換角色重復游戲。
引發(fā)幼兒討論：為什么小精靈隊運的多，機器人隊運的少？人體如果沒有關節(jié)行動起來很困難，有了關節(jié)活動起來很靈活方便。關節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。
5、教師請幼兒觀看他們的生活游戲圖片，畫面出現(xiàn)推、拉、拽的現(xiàn)象。與幼兒討論：這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣？我們應該怎樣保護關節(jié)，避免傷害？幫助幼兒提升保護關節(jié)的經驗：活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節(jié)，不使關節(jié)拉傷或扭傷。除此之外我們平時還要多運動、鍛煉身體，讓我們的骨骼健康成長。但是鍛煉的時候不能太用力，以免損傷我們的關節(jié)。
三、師生共舞《健康歌》，結束活動。
下面請小朋友們和老師一起跳《健康歌》來活動活動我們的關節(jié)，體驗運動帶給我們的快樂。
大班健康活動教案：會動的關節(jié) 2
活動目標：
1、幼兒在游戲活動中了解人體主要關節(jié)的名稱。
2、感知關節(jié)與人體活動的關系。
3、初步懂得保護關節(jié)的重要性。
活動重點：
知道各關節(jié)所在的位置。
活動難點：
了解人體主要關節(jié)的名稱及保護關節(jié)的重要性。
活動準備：
1、人體關節(jié)圖片
2、音樂
3、薯片桶
活動過程：
一、導入環(huán)節(jié)
視頻導入，通過觀看鋼琴家演奏，發(fā)現(xiàn)彈鋼琴時手指在活動，骨頭和骨頭連接的地方叫做關節(jié)。
二、基本環(huán)節(jié)
�。ㄒ唬┞蓜影l(fā)現(xiàn)身體能動的部位。引導幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)會動的關節(jié)。
1、先跟教師一起做律動,發(fā)現(xiàn)身體中能動的關節(jié)。
2、教師向幼兒介紹游戲規(guī)則，提出要求：請小朋友在游戲的時候，找出自己身上的關節(jié)，并在關節(jié)的位置上貼上標記。
3、教師巡視指導，關注幼兒在尋找關節(jié)的情況。
4、游戲結束，師幼互動，找出不同位置的關節(jié)。
�。ǘ┏鍪娟P節(jié)圖，引導幼兒認識身體的各個關節(jié)。
�。ㄈ┯螒颍�
1、指關節(jié)位置。
2、說關節(jié)名稱。
3、師幼一起跟著音樂再活動身體的各個關節(jié)。
（四）認識關節(jié)的重要性。
1、在其中一名幼兒肘關節(jié)處套上薯片桶，模仿教師動作，通過對比發(fā)現(xiàn)關節(jié)的重要性。
2、小結：關節(jié)會使我們的活動靈活方便,對人體活動和運動有很重要的`作用，所以我們要把它保護好。
�。ㄎ澹┱勗挶Ｗo關節(jié)。
教師：關節(jié)能幫助我們做很多運動，我們要怎樣保護關節(jié)？你有什么好方法？
三、結束環(huán)節(jié)
教師小結:既然關節(jié)對我們來說如此的重要，那么我們平時在鍛煉中應該注意安全，不推拉擠撞、不爬高低，不提重物，互相謙讓，避免摔傷；注意走路和跑步的姿勢；多吃鈣制食品等。
四、延伸活動:
日常活動中引導幼兒觀察討論一些幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象，引起幼兒對這些現(xiàn)象和活動的重視，一起收集自我保護的資料，增強自我保護的意識。
大班健康活動教案：會動的關節(jié) 3
活動目標：
1、萌發(fā)對自己身體奧秘探索的興趣；
2、認識并了解人體主要關節(jié)的名稱；
活動準備：
1、物質準備：多媒體資源、人體骨骼模型一副、操作卡和扣子若干、音樂《身體音階歌》。
2、知識經驗準備：學過《身體音階歌》的'律動。
活動重點：
認識身體不同部位的關節(jié)
活動難點：
了解各關節(jié)的名稱
活動過程：
一、開始部分
談話導入:出示雙手，引出什么是關節(jié)？
小朋友們手指在游戲時，為什么會靈活彎曲呢？(引導幼兒討論)
二、基本部分
1、出示骨骼模型請幼兒自由討論關節(jié)是什么？
2、小結:關節(jié)就是骨頭與骨頭之間可以動的連接部分。
3、游戲：《找一找》引導幼兒主動尋找自己身體上的關節(jié)。
4、游戲：《做一做》 引導幼兒嘗試用不同的關節(jié)做動作。
5、師幼互動：一起從上往下尋找關節(jié)并做動作。要求邊找邊做邊說
6、引導幼兒觀看視頻進一步了解身體各關節(jié)名稱及位置。
7、幼兒動手操作《會動的關節(jié)》模型卡，通過尋找各部位關節(jié)、組裝關節(jié)進一步理解人體關節(jié)位置和名稱。
三、結束部分
跟隨《身體音階歌》一起活動關節(jié)。
大班健康活動教案：會動的關節(jié) 4
活動目標
1、認識身體中的常用關節(jié)。
2、知道關節(jié)對人體活動有重要作用，懂得孝順父母，為父母做力所能及的事。
3、學會簡單的保護關節(jié)的方法。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
教學重點、難點
認識身體中的常用關節(jié)，學會簡單的保護關節(jié)的方法
活動準備
紙筒若干，機器人兩個，幼兒游戲中玩耍需要的光碟，人體模型。
活動過程
基本環(huán)節(jié)：音樂：小毛驢進場
基本環(huán)節(jié)：
一、（助教扮的機器人在門外敲門）很重的敲門聲，小朋友們上位，機器人進來。
�。�1）向小朋友們道歉；與小朋友們一起表演節(jié)目；
（2）引出機器人和我們的不同，（3）請工程師把機器人改造得更靈活。
二、利用人體模型講解關節(jié)
（1）教師講解，讓小朋友找自己身上的關節(jié)
（2）請小朋友找老師身上的關節(jié)，找到的小朋友在關節(jié)處粘一個標記。
三、探討關節(jié)的作用。有了這些關節(jié)人體才能怎樣？沒有這些關節(jié)人體又會怎樣？引導幼兒結合生活體驗關節(jié)的'重要作用。
（1）請小朋友一手按住下巴一手捂住額頭，知道關節(jié)的動與不動。
�。�2）請一個教師上來表演，閉合下巴關節(jié)，引出此關節(jié)可以說話吃東西。
�。�3）請幾個小朋友上來戴上紙筒吃蘋果，知道肘關節(jié)可以彎曲。
�。�4）請機器人和小朋友比賽運球引出關節(jié)可以讓我們更靈活。
通過以上表演總結我們人體如果沒有關節(jié)就不會說話，不會吃飯，行動起來就很不靈活方便，所以說關節(jié)對我們是很重要的，我們要保護好關節(jié)。
5、保護我們的關節(jié)。關節(jié)對我們這么有用，我們要保護好它們，不要讓關節(jié)拉傷或者扭傷了，不要推撞小伙伴，老師把小朋友玩耍的情況錄下來，看看誰沒有保護好他們的關節(jié)，并且請他們以后改正。
6、改進了的機器人進場。啟發(fā)幼兒觀察現(xiàn)在機器人和剛才機器人的不同點，機器人邀請小朋友（自選紙筒套在身體的關節(jié)處）一起跳舞。
教學反思
通過這個直觀的情景表演活動，幼兒興趣濃厚，師幼互動好，讓幼兒在游戲中認識了不易理解的身體關節(jié)，而且學會了不但要保護自己的關節(jié)，還要向父母宣傳，保護關節(jié)，使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中，進行“玩中體驗，玩中交流，玩中探究”。激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒對科學的興趣。
大班健康活動教案：會動的關節(jié) 5
活動目標：
1、了解人體主要關節(jié)名稱及關節(jié)對人體活動的重要性。
2、學會簡單保護關節(jié)的方法。
3、愿意積極參加到活動中。
活動準備：
1、已有經驗準備：幼兒已有玩過小螞蟻的手指游戲。
2、物質準備：紅綠積木若干、《會動的關節(jié)》課件、音樂《公共汽車》。
教學過程：
一、手指游戲導入活動。（游戲調動幼兒參與興趣）
1、師：小朋友你們喜歡玩手指游戲嗎？我們一起來玩手指游戲“小螞蟻”吧！
2、提問：“你們剛才在玩手指游戲“小螞蟻”的時候，身體的什么地方在動呢？怎么動的？誰來跟大家說說！”
小結：剛才我們在玩游戲的時候胳膊在動，手腕在動，手指在動。這個胳膊手指為什么會動呢？因為身體上有關節(jié)，骨頭和骨頭連接的地方就是關節(jié)。
二、探索發(fā)現(xiàn)身體上會動的關節(jié)。
1、幼兒探索尋找身體上的主要關節(jié)。
我們身體上除了手上和胳膊上又關節(jié)還有什么地方也有關節(jié)呢？請小朋友們自己找找看看身體哪個地方有關節(jié)可以動，找出身上的關節(jié)，并上貼上標記。（引導幼兒尋找身體上的關節(jié)，如：腕關節(jié)、肘關節(jié)、踝關節(jié)、膝關節(jié)等）
2、出示人體關節(jié)分布圖，了解關節(jié)名稱。
三、游戲“機器人與小朋友”，感知關節(jié)的作用。
1、你們喜歡玩游戲嗎？我們一起來玩“機器人和小朋友”的游戲吧�。ㄓ變悍殖蓛申�，一隊幼兒扮機器人一隊幼兒扮小朋友，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊分別運積木，比賽看哪隊先將積木運到指定的'位置。）
2、討論：為什么小朋友隊運的快，機器人隊運的慢？
3、師幼共同小結。
四、教師出示圖片，幼兒觀察，感知保護關節(jié)的重要性。
1、圖一：幼兒互相推拉搶玩具。提問：“他們在干什么？這樣做會怎么樣？”
2、圖二：幼兒游戲奔跑。提問：“奔跑的時候應該注意什么？容易怎么樣？”
3、圖三：幼兒從高處往下跳。提問：“這樣玩的時候容易發(fā)生什么問題？”
4、討論：“這些現(xiàn)象會使小朋友關節(jié)受傷？那我們應該怎樣保護關節(jié)呢？”
5、小結。
五、隨音樂《公共汽車》離開活動場地。
現(xiàn)在讓我們一起坐公共汽車把我們認識的關節(jié)去告訴其他小朋友吧！
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