大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《小木匠學(xué)本領(lǐng)》
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《小木匠學(xué)本領(lǐng)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)： 1、模擬小木匠，體驗(yàn)知難而進(jìn)、通過努力獲得成功的快樂。
2、通過對不規(guī)則圖形借形想象，大膽地添加細(xì)節(jié)，構(gòu)成新的圖像，培養(yǎng)創(chuàng)造新形象的能力。
準(zhǔn)備： 1、欣賞藝術(shù)作品：克利的畫。
2、木質(zhì)雕刻品數(shù)件、刮臘紙、竹筆、蠟筆或炫彩棒。
活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入我們馬上就要上小學(xué)了，上小學(xué)感到最開心的事情是什么？
二、欣賞討論
1、現(xiàn)在有個(gè)小木匠也要上學(xué)了，可是他們的學(xué)校和我們的學(xué)校不一樣，是個(gè)放木頭倉庫。
2、欣賞藝術(shù)作品：找一找倉庫里都有哪些木頭，是什么形狀，想象可以做成什么。
3、大木匠說：“我要把其中的一塊木頭刻成一位國王o"分辨大木匠找的是哪一塊木頭。
4、大木匠說：大多數(shù)人都是把各種不同形狀的木頭拼接起來，做成許多物品，稱為木匠師父。可是有些人還會按一塊木頭的形狀想象成一件東西，然后雕刻出來，有這種本領(lǐng)的人就是了不起的雕刻藝術(shù)家。
5、欣賞木質(zhì)雕刻品，了解觀察它們不同的外形，從中發(fā)現(xiàn)使用一塊完整的木頭刻成的藝術(shù)品。
二、操作嘗試——和小木匠一起學(xué)做藝術(shù)家
1、在刮臘紙上刻出一個(gè)彎曲不規(guī)則的'圖形。
2、旋轉(zhuǎn)四個(gè)方向，想象它們像什么。
3、選取平時(shí)最少畫的圖像，在上面添畫少許特征。
四、創(chuàng)造表現(xiàn)
1、用竹刀在刮臘紙上不斷彎曲變化，盡可能稍大些，構(gòu)成不規(guī)則圖形。
2、轉(zhuǎn)動(dòng)紙張，左看看，右看看，想像它像什么，再刻出基本特征。
3、用竹筆粗的一頭將線條刻得粗寬，顯示出刮臘紙底部豐富的顏色，用細(xì)的一頭刻出精細(xì)的圖案二
4、選出一、二種與底部相配的顏色在未刮臘的塊面上涂擦顏色。
五、交流欣賞一起看看猜猜，小木匠刻成了什么，都有些什么，如果三次沒有猜對，則請作者介紹。
【大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《小木匠學(xué)本領(lǐng)》】相關(guān)文章：
大班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思《小木匠學(xué)本領(lǐng)》09-22
小青蛙學(xué)本領(lǐng)說課稿11-04
小猴學(xué)本領(lǐng)童話作文(13篇)12-28
大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《金秋落葉》09-22
大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《過新年》09-22
大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《水果宴會》09-22
大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《桔皮暢想》09-22
小鴨學(xué)本領(lǐng)12-20
木匠，小故事大哲理07-29