幼兒園大班語言課教案《第一次買東西》（精選7篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班語言課教案《第一次買東西》，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班語言課教案《第一次買東西》 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能從圖中初步體驗(yàn)小美第一次上街買東西的感受。
2、理解故事內(nèi)容，講述小美第一次上街買東西的經(jīng)歷。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大圖書、每人一本小圖書。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入：
1、引導(dǎo)語：小朋友，你去買東西過東西嗎？（請(qǐng)幼兒自由講述）
2、有個(gè)小女孩叫小美，她今年5歲,比你們還小哦!今天她第一次上街買東西,我們一起來看一看會(huì)發(fā)生什么事情?
二、出示大圖書，教師講述故事前半部分
1、指導(dǎo)語：媽媽叫小美買什么？小美愿意嗎？從哪里看出來？
2、出示第二和第三幅圖1）語：小美在買牛奶的路上遇到了什么事？她為什么要躲在墻腳？
2）師:小美摔了一跤,買牛奶的錢還掉了,小美會(huì)堅(jiān)持去買牛奶還是回家找媽媽呢？
三、幼兒自由閱讀，教師適當(dāng)引導(dǎo)。
1、提問：小美有買到牛奶嗎？她是怎樣買到牛奶的？
2、提要求：安靜地看書，從第5頁(yè)看到第13頁(yè)，仔細(xì)看看每一頁(yè)在講什么？
四、理解閱讀
1、小美有買到牛奶嗎？她是怎樣買到牛奶的？
2、剛開始的時(shí)候，為什么小美沒有買到牛奶？女主人向小美道歉以后，為什么小美還會(huì)掉眼淚？
3、小美買到牛奶后是是回家的？她的心情是怎樣的呢？
4、教師完整朗讀，幼兒欣賞。
小美在買牛奶過程中說過什么話？?jī)纱握f的話有什么不同？為什么會(huì)這樣？
五、情感教育指導(dǎo)語：
小朋友還小，以后也會(huì)遇到很多第一次，比如第一次參加比賽，第一次離開家，可能會(huì)遇到很多問題，但只要勇敢去面對(duì)，就會(huì)獲得成功。
幼兒園大班語言課教案《第一次買東西》 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1．聽故事，體驗(yàn)小美第一次買東西時(shí)由害怕到成功內(nèi)心情感的變化。
2．知道遇到困難不能害怕，勇敢面對(duì)就能成功。
3．能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展進(jìn)行想象，大膽表述。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過獨(dú)自上街買東兩的經(jīng)歷。
2．物質(zhì)材料準(zhǔn)備：故事《第一次買東西》(附后)圖片五幅，分別對(duì)應(yīng)故事五個(gè)段落的內(nèi)容；句卡“第一次買東西”一張；表情卡(高興、沮喪)各一張。
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入
1．師：小朋友有沒有獨(dú)自一個(gè)人上街買過東兩?請(qǐng)說說你的感受。
2．師：有個(gè)小女孩叫小美，她第一次上街買東兩順利嗎?我們一起來聽一聽故事里怎么說的。
教師出示句卡“第一次買東西”。
二、猜猜講講
1．出示第一幅圖，教師講述故事第一段。
(1)師：請(qǐng)小朋友猜一猜，小美最后會(huì)買到牛奶嗎?為什么?
(2)教師出示表情卡，請(qǐng)幼兒說一說不同的表情卡分別代表什么樣的心情。
(3)請(qǐng)猜測(cè)小美能買到牛奶的幼兒坐到貼有“高興”表情卡的一邊，請(qǐng)猜測(cè)小美不能買到牛奶的幼兒坐到貼有“沮喪”表情卡的一邊。
2．出示第二幅圖，教師講述故事第二段。
(1)師：小美摔了一跤，買牛奶的錢還掉了，小美的心情怎么樣?她會(huì)怎么做?她還能買到牛奶嗎?為什么?
(2)鼓勵(lì)幼兒相互討論后勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并根據(jù)自己的猜測(cè)重新選擇座位，
3．出示第三幅圖，教師講述故事第三段。
(1)師：小美被擠出了小店，她的心情會(huì)怎么樣?她會(huì)哭嗎?接下來會(huì)發(fā)生什么事呢?小美最后能買到牛奶嗎?為什么?
(2)幼兒再次與同伴討論，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并根據(jù)自己的猜測(cè)再次選擇座位。
4．出示第四幅圖，講述故事第四段。
師：小美為什么松了口氣?又為什么會(huì)掉眼淚?
5．出示第五幅圖。
(1)師：小美最終買到牛奶沒有?她的心情怎么樣?
(2)教師講述故事第五段。師：讓我們替小美歡呼吧!
大班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單雙數(shù) (1)師：等會(huì)兒老師把故事再完整講一遍，小朋友仔細(xì)聽一聽，小美在買牛奶的過程中說過什么話，兩次說話的聲音有什么不同。
(2)提問：你們聽出來了嗎?小美在買牛奶的過程中說過什么話?兩次說話的聲音有什么不同?從中可以看出她的心情有什么變化?
(3)師：第一次買東西，會(huì)遇到很多問題，但只要勇敢去面對(duì)，就會(huì)獲得成功。相信經(jīng)過這一次，小美會(huì)變得更大膽、勇敢、自信!
四、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試自己沒有做過的事情
活動(dòng)延伸
1．在注意安全的情況下，教師可安排幼兒獨(dú)立完成一次任務(wù)．如獨(dú)自到鄰班去借物品、獨(dú)自采訪園長(zhǎng)等等。
2．請(qǐng)爸爸媽媽多鼓勵(lì)孩子做一些事情，例如讓孩子自己去買東西，向鄰居家借物品，獨(dú)立策劃一次家庭聚會(huì)等等，慢慢培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和獨(dú)立解決問題的能力。
附故事：第一次買東西
小美5歲了，還從來沒有一個(gè)人買過東西。有一天，媽媽說：“小美，你一個(gè)人上街去買牛奶吧�！�
小關(guān)緊緊地握住媽媽給的零錢，走出了家門�！岸ｂ忊彙保惠v自行車沖過來，小美嚇了一跳，她趕緊貼到圍墻上。因?yàn)樘绷耍∶浪ち艘货�，胳膊和腿好痛�?硬幣也滴溜溜地滾了出來。
可是，小美馬上就爬了起來，她撿起硬幣，朝小店走去。小店里沒人。小美深深地吸了一口氣，說：“買牛奶�！彼鞠氪蠼幸宦暤�，可發(fā)出的聲音卻很小。有誰咳了一聲，小美回頭一看，來了一個(gè)戴眼鏡的叔叔。眼鏡叔叔喊道：“來一罐可樂!”女主人一邊用圍裙擦手，一邊出來了：“來了來了，買可樂啊?”“給我一袋面包�！庇謥砹艘晃慌执髬�，她把小美擠出了小店。
幼兒園大班語言課教案《第一次買東西》 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展進(jìn)行想象，大膽表述。
2、體驗(yàn)小美第一次買東西時(shí)由害怕到成功內(nèi)心情感的變化。
3、知道遇到困難不能害怕，勇敢面對(duì)就能成功。
4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
5、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有獨(dú)自買東西的經(jīng)歷
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：大圖書或PPT
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
師：小朋友們，你們是不是有過第一次買東西的經(jīng)歷嗎？你們第一次買的是什么東西，為誰買的，買東西的時(shí)候是一個(gè)什么樣的心情呢？
師：那我們第一次去買東西的時(shí)候，應(yīng)該注意些什么問題？
師：哦，我們?nèi)ベI東西的時(shí)候要防止小偷，不然錢掉了就不能買東西了；我們不能跟陌生人講話，防止被騙；我們要看紅綠燈，注意交通安全。原來，第一次去買東西要注意這么多問題。哇，我有點(diǎn)緊張哎。
師：今天老師就給你們帶來一個(gè)關(guān)于買東西的故事。（出示封面，和幼兒一起認(rèn)識(shí)故事的名稱"第一次買東西"）
二、分段講述故事
師：這里也講了第一次買東西的故事，那是誰在買東西呢？她叫小美。我們看看她第一次去買東西的時(shí)候順不順利，她會(huì)經(jīng)歷什么事呢？
1、（教師講述故事第一、二段。）
師：小美在買東西的路上遇到了什么事？（幼兒回答，小美摔倒了）
師：她為什么會(huì)摔倒？（幼兒猜測(cè)原因）
師：小美摔了一跤，買牛奶的錢還掉了，這時(shí)候小美的心情怎么樣?如果是你，你會(huì)怎么做？是繼續(xù)去小店還是回家？為什么（幼兒回答并講述原因）
師：你們真是勇敢的孩子，我們來看看小美是不是也跟你們一樣勇敢，她是怎么做的？
2、（教師講述故事第三段。）師：到了小店，小美有沒有買到東西？為什么？
師：那你們有什么辦法來幫幫小美？（幼兒說出一個(gè)方法后，請(qǐng)幼兒上來扮演小美，教師做女主人進(jìn)行角色表演。）
師：小美接受了你們的幫助，我們來看看她有沒有變得勇敢了。
3、（教師講述故事第四、五段。）師：最后，小美是怎么買到牛奶的？
師：說到這里，老師有一個(gè)問題，之前，小美摔倒了，被擠出店了，她都沒有哭。可是當(dāng)女主人向小美道歉以后，為什么小美還會(huì)掉眼淚？（幼兒回答。）
教師小結(jié)：哦，這是激動(dòng)的、喜悅的眼淚，因?yàn)樾∶揽朔四懬拥男睦恚瑧?zhàn)勝了困難，她終于成功的買到了牛奶，她為自己取得的勝利感到高興。老師也看到過類似的事情，奧運(yùn)會(huì)上，那些獲得獎(jiǎng)牌的哥哥姐姐他們?cè)陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候也會(huì)留下眼淚，因?yàn)樗麄兺ㄟ^自己的努力終于取得了成功，所以他們留下了激動(dòng)的淚水。那小朋友們，你們自己有沒有做過或者看到過什么事情，讓你也留下了這樣激動(dòng)、喜悅的眼淚呢？（幼兒回答講述自己的經(jīng)歷）
小結(jié)：第一次做一件事的時(shí)候，我們會(huì)遇到很多問題，但是只要勇敢地去嘗試，都會(huì)有一個(gè)小小的收獲。就像故事中的小美，通過這次買牛奶的經(jīng)歷，小美得到了鍛煉，她變得大膽、勇敢、自信了，遇到困難她也不那么害怕了。我們一起給她鼓鼓掌。
三、完整地欣賞故事
師：讓我們來完整地欣賞一遍這個(gè)好聽的故事吧。
小結(jié)：小朋友會(huì)慢慢長(zhǎng)大，會(huì)經(jīng)歷無數(shù)的第一次，第一次坐飛機(jī)，第一次滑雪，第一次上臺(tái)演出，你們會(huì)經(jīng)歷許許多多五彩繽紛的第一次。你們都會(huì)變得越來越能干，會(huì)獨(dú)立做很多的事情。從現(xiàn)在開始，你們要大膽地勇敢地面對(duì)生活，做一個(gè)勇敢、自信的孩子，好嗎？
幼兒園大班語言課教案《第一次買東西》 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過閱讀繪本，感受小惠第一次買東西時(shí)情緒變化過程。
2.鼓勵(lì)幼兒與同伴分享自己的情感體驗(yàn)。
3.懂得要積極面對(duì)生活中無數(shù)個(gè)“第一次”，知道遇到困難不能害怕，要勇敢的面對(duì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有買東西的經(jīng)歷。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：故事《第一次上街買東西》PPT；商店物品若干。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。
1.分享自己購(gòu)物的經(jīng)歷
師：小朋友你們買過東西嗎？請(qǐng)說說你跟誰買過東西？（幼兒自由講述）
2.引出故事名稱
師：有個(gè)小朋友，她今天要一個(gè)人上街買東西，她是誰呢?她會(huì)成功嗎?讓我們一起來看故事《第一次上街買東西》。
二、傾聽故事，理解故事情節(jié)。
1.講述故事第一段，體驗(yàn)小惠第一次買東西的內(nèi)心情感的變化。
提問：小惠走路的樣子和我們平常走路哪里不一樣？
為什么今天小惠和我們平常走路不一樣呢？
2.出示故事第二段圖片，猜測(cè)小惠后面發(fā)生的故事。
師：小惠怎么了？你們?cè)趺粗佬』荼粐樀搅耍?/p>
假如你是小惠，你還會(huì)去買牛奶嗎？
3.出示故事第三段圖片
師：她會(huì)買到牛奶嗎？現(xiàn)在一我們一起來看一看！一邊看，一邊和旁邊的同伴討論討論。
現(xiàn)在怎么辦？孩子們，你們猜猜小惠能買到牛奶嗎？怎么買到的？
我想把掌聲送給我們大班的孩子，你們的想象力真的太豐富了，但這都是我們大家的猜測(cè)，小惠真的像你們說的一樣嗎？我們一起來看看吧!
4.教師講述故事結(jié)局。
小結(jié)：哦，這是激動(dòng)的、喜悅的眼淚，因?yàn)樾』菘朔撕ε碌男睦恚瑧?zhàn)勝了困難，她終于成功的買到了牛奶，她為自己取得的勝利感到高興。我們?yōu)樗恼啤?/p>
三、演一演
幼兒自由選擇角色，體驗(yàn)如何買東西。（在這個(gè)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒買東西要大聲說話，有禮貌）
四、經(jīng)驗(yàn)遷移，談?wù)勛约簩?duì)即將到來的第一次（上小學(xué)）心里的想法。
師：你們是大班的孩子，你們馬上就要迎來了共同的第一次，是要上小學(xué)了，你們做好準(zhǔn)備了嗎？做了什么樣的準(zhǔn)備？你們要第一次上小學(xué)了，心里肯定有很多想法，來，和我們大家說說看！
幼兒園大班語言課教案《第一次買東西》 篇5
教學(xué)要求：
1、理解并積累相關(guān)商業(yè)性用語，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際理解運(yùn)用語言的能力。
2、通過學(xué)習(xí)與活動(dòng)，使學(xué)生懂得購(gòu)物應(yīng)有計(jì)劃、有方法。
3、聯(lián)系自己第一次購(gòu)物的經(jīng)歷進(jìn)行交流。學(xué)會(huì)購(gòu)買東西，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，同時(shí)注意語言的訓(xùn)練及積累。
4、創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行口語交際練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)和社會(huì)交往中養(yǎng)成合作的良好品質(zhì)。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、 練習(xí)歸類
出示集市和超市的掛圖，在交流的過程中提示學(xué)生。例：
糧食類：白面小麥紫米小米大豆
副食類：醋鹽花椒味精醬油
文具類：鉛筆橡皮直尺本子圓規(guī)
生活用品類：洗衣粉牙膏毛巾洗發(fā)水
家電類：電視機(jī)洗衣機(jī)冰箱微波爐電腦
二、 使用量詞：
訓(xùn)練時(shí)，幫助學(xué)生在廣泛交流的同時(shí)把握其準(zhǔn)確性，然后再說一說，再鞏固、再記憶。例：
帽子：一頂帽子一打帽子一箱帽子
筆：一枝筆一套筆一袋筆一筒筆
衣服：一件衣服一套衣服一包衣服一箱衣服
白菜：一棵白菜一斤白菜一堆白菜一碗白菜
皮鞋：一雙皮鞋一只皮鞋一箱皮鞋
電話;一部電話一臺(tái)電話一個(gè)電話
雨傘：一把雨傘一箱雨傘一包雨傘
醋：一瓶醋一斤醋一袋醋一口醋一壺醋一缸醋
電腦：一臺(tái)電腦
臺(tái)燈：一盞臺(tái)燈刀：一把刀一套刀
三、 積累詞語：
買賣公平，誠(chéng)信為本、買賣不成仁義在、童叟無欺商業(yè)道德的重要內(nèi)容。
1、 讀一讀。理解它們的意思。
2、 背一背。
3、 交流收集到的更多的商業(yè)道德術(shù)語。如誠(chéng)招天下客，譽(yù)從信中來。
四、 了解商業(yè)專業(yè)用語和符號(hào)
1、讓學(xué)生調(diào)查了解這些詞語和符號(hào)的意思。
2、學(xué)生互相交流詞語和符號(hào)的意思。
3、老師補(bǔ)充說明：
專賣店專門買一種品牌的商品的店子。
連鎖店一個(gè)公司或集團(tuán)開設(shè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)相關(guān)、方式相同的若干個(gè)商店。
消協(xié)消費(fèi)者協(xié)會(huì)
打折照原價(jià)減去一個(gè)數(shù)目，減到原價(jià)的十分之幾叫幾折。如原價(jià)十元，現(xiàn)價(jià)九元，叫打九折。
信用卡銀行發(fā)給儲(chǔ)戶的一種代替現(xiàn)款的消費(fèi)憑證。
3.15消費(fèi)者權(quán)益日。
�。と嗣駧欧�(hào)$美元符號(hào)
第二課時(shí)
一、 和父母商量購(gòu)物計(jì)劃
1、看圖：這一家人在干嗎?你能給他們出出主意嗎?
2、你和父母商量購(gòu)物計(jì)劃嗎?為什么?
3、你會(huì)為奶奶買什么禮物?為什么?
4、為什么購(gòu)物應(yīng)有計(jì)劃?
5、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生說說自己的.購(gòu)物經(jīng)歷和感受。
二、 嘗試解決實(shí)際問題。
1、 分成四組，每組同學(xué)討論解決一個(gè)問題
2、 反饋討論意見。
怎么找到需要的商品?盡快找到指示牌，根據(jù)貨架上的商品弄明白自己要的商品大概在哪里。禮貌的問營(yíng)業(yè)員。
CD商場(chǎng)沒有，怎么辦?到書店或影象店。
是否買書包?盡量不買計(jì)劃外的商品。
付款時(shí)注意什么?計(jì)算要找的錢，找的錢即時(shí)放好，扣好包，要有防范意識(shí)，不要炫耀自己有錢，以免被小偷盯上，作完了事及時(shí)回家。
三、 填寫購(gòu)物清單
1、 觀察，說說填購(gòu)物清單要注意些什么?
(物品名稱、價(jià)格、數(shù)量、金額、匯總計(jì)算)
2、 布置實(shí)踐活動(dòng)：利用雙休日去和父母購(gòu)物，購(gòu)物前和父母一起制定好購(gòu)物清單。
第三課時(shí)
一、 自瀆課文
1、 學(xué)生自由讀短文，讀通順，標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字。
膝蓋，膝xi不要讀成qi
2、 說說短文主要講了什么?
3、 你從良子身上學(xué)到了什么?
4、 討論：如果媽媽讓你一個(gè)人去買東西，你知道該怎么做嗎?
第一， 要當(dāng)心路上的車子;
第二，千萬不要把錢弄丟了;
第三，買東西時(shí)，聲音要大;
第四，別忘了找錢。
5、 分角色讀短文
6、 小組表演良子獨(dú)自買東西的過程。
二、 說說你自己第一次買東西的經(jīng)歷。
第四課時(shí)
一、口語表達(dá)
1、 出示自己買的商品，觀察這個(gè)物品的形狀、大小、質(zhì)地、其他特點(diǎn)。
2、 抽一學(xué)生上臺(tái)介紹，大家評(píng)議他的表達(dá)是否準(zhǔn)確、清楚、有序。
3、 分小組交流。要求：
(1) 說話的聲音要大
(2) 把商品介紹清楚，話要說得完整連貫。
(3) 說話要有順序。
4、 推選代表全班邊展示邊介紹。大家再次評(píng)議。
二、 親身體驗(yàn)，沒有買過東西的同學(xué)去買東西，在買東西的過程中注意觀察和注意體驗(yàn)。
第五課時(shí)
一、 回憶《第一次買東西》中良子的經(jīng)歷。
二、 說說自己的做法，有什么感受，周圍人有什么反映。
三、 提示學(xué)生按事情的發(fā)展順序說，注意要有條理。
四、 學(xué)生打好初步提綱：
去買買(動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理活動(dòng)，周圍人反映)
買回(感受)
五、 學(xué)生間先說一說，然后用筆寫下來。
六、金鑰匙閱讀說明書
1、 發(fā)動(dòng)學(xué)生帶說明書到校，互相交流。
2、 按金鑰匙中的提示：閱讀使用說明和注意，看青食品和物品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
3、 說說看說明書的必要性，體會(huì)說明書的語言特點(diǎn)。
幼兒園大班語言課教案《第一次買東西》 篇6
教材分析
這篇課文以第一人稱的口吻，記敘了“我”第一次買東西從心里緊張到美滋滋的經(jīng)過，讓“我”明白了只要相信自己，一切都能成功。
本課條理清晰，段落簡(jiǎn)潔明了，心理描寫細(xì)致入微。課文描寫的故事很容易讓學(xué)生在心底里與之產(chǎn)生共鳴。
一句鼓勵(lì)的話語，一次大膽的實(shí)踐，讓一個(gè)孩子超越了自我，擁有了難忘的第一次買東西的經(jīng)歷。這是多么好的一個(gè)說教材料啊!
教學(xué)中，我們可以讓學(xué)生結(jié)合自己第一次去買東西，或做其他事情時(shí)的表現(xiàn)，來體會(huì)主人公的情感，從而都可以大聲地對(duì)自己說：“我能行!”或許我們的這一節(jié)課會(huì)幫助可愛的孩子們擁有更多難忘的第一次。
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。
2.朗讀課文，積累詞語和句子。
3.通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，體會(huì)自信的力量。
教學(xué)建議
(一)教學(xué)準(zhǔn)備
生字卡片。
(二)教學(xué)過程
1.識(shí)字與寫字
(1)識(shí)字指導(dǎo)
本課可引領(lǐng)學(xué)生隨文識(shí)字。邊讀課文邊結(jié)合課后生字中的拼音或查字典識(shí)字，教師能引導(dǎo)學(xué)生將生字所在的詞語讀一讀，既識(shí)字，又積累詞語，同時(shí)促進(jìn)對(duì)課文內(nèi)容的理解和感受。如學(xué)“超市、招牌、緊張、態(tài)度、害怕、售貨員”這些詞語時(shí)，可讓學(xué)生先讀一讀含有這些詞語的句子，然后聯(lián)系課文說說它們的意思，最后引出“超、緊、售”等生字，這樣學(xué)生對(duì)生字的字義會(huì)理解深刻。
在記字的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的識(shí)字、記字經(jīng)驗(yàn)。
本課中具有形聲字規(guī)律的字很多，教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。如“招”字，它表示聲音的部件是“召”，同時(shí)還可以讓學(xué)生舉一反三，使學(xué)生對(duì)形聲字的構(gòu)字規(guī)律有更清晰的認(rèn)識(shí)。此外本課的形聲字還有“怕、姐、態(tài)、奶、汁”，在記憶這些漢字時(shí)，教師可引導(dǎo)學(xué)生找規(guī)律。
教師也可以結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)來識(shí)記漢字，如“和”字是漢字中出現(xiàn)頻率很高的生字，表示并列關(guān)系，讓學(xué)生用“和”字說句話，相機(jī)發(fā)展學(xué)生的語言。
此外，“害、度”等字可引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用部件組合和想象法來。
本課生字，“招zh o、超ch o、售sh騯、橙ch閚g、汁zh ”是翹舌音，其中的“橙”不要讀成“d鑞g”。
“介”是從“價(jià)”中拆出來的字，課文中沒有。
(2)寫字指導(dǎo)
寫字指導(dǎo)中要注意“態(tài)”字的“心字底”的寫法，臥鉤不要寫成豎彎鉤。“度、害”要重點(diǎn)指導(dǎo)。其中“度”字中間要和“草字頭”區(qū)分，“害”字中間是“豐”，一豎要出頭，“奶”的筆順是“撇點(diǎn)、撇、橫、橫折折折鉤、撇”。
2.朗讀指導(dǎo)
本文適合進(jìn)行分角色朗讀練習(xí)，在朗讀的過程中要引導(dǎo)學(xué)生琢磨、體會(huì)“我”和售貨員叔叔的語氣。
“小朋友，你要買什么東西呢?”他微微笑著，態(tài)度很溫和。
我好像不怎么害怕了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“一桶豆油……還有橙在朗讀時(shí)要注意體會(huì)“溫和”和“結(jié)結(jié)巴巴”兩個(gè)詞語的意義，從而更好地體會(huì)文章的思想感情。
教師要示范讀給學(xué)生聽，讓學(xué)生在聽中感受，或者教師用具有感染力的語言激發(fā)學(xué)生的感受。
3.活動(dòng)提示
(1)“讀一讀”。這些詞語是由本課的生字組成的，目的是鞏固所學(xué)習(xí)的生字�！澳钅畈煌薄扒ё税賾B(tài)”“貨真價(jià)實(shí)”“無價(jià)之寶”都是成語，在讀的時(shí)候，要引導(dǎo)學(xué)生讀出味道，體會(huì)它們所表達(dá)的意思，并積累成語。本題中的其他詞語，在讀的時(shí)候可讓學(xué)生找到課文中所在的句子讀一讀，使學(xué)生在課文中感悟詞語的意思，更好地理解和運(yùn)用詞語。
這道題還可以采用開火車讀、小組檢測(cè)、齊讀等多種方式進(jìn)行。
(2)“寫一寫”。這是一道拓展題，根據(jù)本課學(xué)習(xí)的“跳”字的特點(diǎn)，讓學(xué)生仿照規(guī)律，進(jìn)行拓展識(shí)字。教師可先指導(dǎo)學(xué)生讀一讀字根，然后根據(jù)以往的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)來填寫，同時(shí)可以開展識(shí)字比賽，看誰寫得又多又好。
良——(浪、狼)
采——(彩、踩、菜)
白——(怕、伯、泊)
主——(柱、住)
(3)“評(píng)價(jià)，涂色”。這一練習(xí)體現(xiàn)了“課程標(biāo)準(zhǔn)”中的新理念，學(xué)生通過自我評(píng)價(jià)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自身存在的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而會(huì)明確今后的努力方向。
4.課時(shí)安排：
2課時(shí)。
5.教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題與解決對(duì)策
1.在教學(xué)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)有些句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法產(chǎn)生質(zhì)疑。如：
“一桶豆油……還有橙汁……”
“豆油要金魚牌的……再要一瓶鮮奶�！�
這兩句話中省略號(hào)的用法學(xué)生可能不太清楚，它們?cè)谶@里的作用是表示話語的斷斷續(xù)續(xù)和思考的空間。在這里教師可以把省略號(hào)的其他用法作簡(jiǎn)要的介紹，更主要的是引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文中“結(jié)結(jié)巴巴”“想了半天”這樣的語句理解課文，從而自主體味省略號(hào)的。
2.在朗讀課文時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小作者前后的心理變化及原因，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說一說自己第一次買東西的過程，不但發(fā)展了學(xué)生的語言，同時(shí)能更好地幫助學(xué)生理解課文及本板塊的立意，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的整合。具體可采用以下方法：
(1)模擬第一次買東西，可由幾名同學(xué)合作，教師指導(dǎo)學(xué)生在表演時(shí)注重心理的變化，由此體會(huì)小作者的心情。
(2)課后可布置一次彈性作業(yè)，讓有能力的同學(xué)仿照課文寫一篇習(xí)作，將自己第一次買東西的經(jīng)歷寫一寫。
幼兒園大班語言課教案《第一次買東西》 篇7
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.聽故事，體會(huì)小惠第一次買東西時(shí)由害怕到成功內(nèi)心情感的變化。
2.遇到困難不能害怕，勇敢面對(duì)就能成功。
3.能根據(jù)故事發(fā)展，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想像，大膽表達(dá)。
二、學(xué)習(xí)過程：
(一)導(dǎo)入
我們從出生到現(xiàn)在成為小學(xué)生，經(jīng)歷了很多第一次：第一次自己穿衣服、第一次自己吃飯、第一次自己出門……誰來說說你印象深刻的第一次做的事，你是什么樣的感覺?
今天老師帶大家認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，5歲的小女孩小惠。請(qǐng)看大屏幕，這就是小惠，今天第一次上街，她第一次買東西順利嗎?我們一起去看看。(板書課題：第一次上街買東西)
(二)新授課
1.請(qǐng)大家觀察圖片，這是那天早上小惠家里的情景，你看到了什么?(水燒開了，弟弟醒了在哭，媽媽在忙整理)(補(bǔ)充觀察方法，信息都可以從圖片中獲得，仔細(xì)觀察。)
所以媽媽拜托小惠來幫忙。接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢?請(qǐng)大家仔細(xì)觀察圖片，我來把這個(gè)故事講給大家聽。
內(nèi)容：(略)
2.故事到這里就結(jié)束了，我們?cè)僖黄鹱屑?xì)讀一讀這個(gè)故事，讀的過程中留心這樣兩個(gè)問題：
小惠在上街買東西的過程中心情是怎樣變化的?
遇到困難時(shí)，她放棄了嗎?她是怎樣做的?
(1)一天清晨，媽媽問小惠：“小惠，你會(huì)不會(huì)一個(gè)人上街去買東西?”(接受任務(wù)時(shí)的心情是怎樣的?預(yù)設(shè)：高興、開心、激動(dòng))
“一個(gè)人?”小惠高興的跳起來。她從來沒有自己一個(gè)人上過街呢!
(2)小惠拿了錢，緊緊地握在手心里，就走出了家門。走著走著，遇見了好朋友小毛，小毛問：“你一個(gè)人去買東西嗎?”(這時(shí)小惠是什么心情?預(yù)設(shè)：得意)
小惠得意的說：“當(dāng)然嘍�！�
“哇!”小毛的眼睛瞪得更大，好像覺得很驚奇。
(3)走著走著，小惠遇到了第一個(gè)難題，她摔倒了，小惠的手和腳跌得很痛。(①你摔倒過嗎?什么感覺?預(yù)設(shè)：疼，怕。②追問：小惠放棄了嗎?她是怎樣做的?預(yù)設(shè)：沒有放棄，她站起來繼續(xù)走。③小惠是個(gè)怎樣的人?預(yù)設(shè)：勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。)
小惠的手和腳跌得很痛，可是她最擔(dān)心，錢會(huì)滾得不見了，所以急忙爬起來找錢。
(4)小惠來到了商店門口，商店里沒有人。(這時(shí)她是什么心情?聯(lián)系你第一次上街買東西的經(jīng)歷來說一說。預(yù)設(shè)：緊張。)
現(xiàn)在大家就是第一次買東西，站在空無一人的商店門口的小惠。來說一說小惠的那句“有人嗎?給我牛奶呦”(評(píng)價(jià)：大家的聲音很小，可是大家敢于張開嘴說話就都是勇敢的，很棒!)
(5)小惠努力了兩次，可是都失敗了，沒有人出來。這時(shí)來了個(gè)黑眼鏡叔叔，黑眼鏡叔叔大聲喊：“買一包香煙!”小店后面?zhèn)鱽硪魂嚹_步聲。雜貨店的老板娘走出來了。
(6)小惠很著急，剛要出聲來了一個(gè)胖太太，一下子把小惠擠到了一邊，完全擋住了。胖太太買完面包又和老板娘聊了一會(huì)兒天才走。
(7)活動(dòng)：請(qǐng)小組分角色演一演小惠到商店門口后發(fā)生的事。老師把對(duì)話出示在PPT上，大家可以參考，也可以自由發(fā)揮。
附：
小惠：(緊張的，小聲的)給我牛奶喔!
(沒有人出來)
戴黑眼鏡的叔叔：(聲音洪亮)喂!買一包香煙!
雜貨店老板娘：(熱情高興的)來了來了，要買香煙啊?
小惠剛張嘴：“喂……”
胖太太：(聲音洪亮)給我拿幾塊面包。(把小惠擠到一邊)
雜貨店老板娘：(熱情地說)好啊，今天的面包剛出爐，可香啦!
胖太太：(高興)太好了，我最喜歡熱面包了。
雜貨店老板娘：(熱情)歡迎下次光臨。
胖太太：(高興)好的，再見。
(8)小惠放棄了嗎?(預(yù)設(shè)：沒有)追問：猜猜她會(huì)怎么做?(預(yù)設(shè)：大喊一聲)
“給我牛奶喔!”小惠突然大喊起來，這次她能喊這么大聲，連自己都嚇了一跳。
小惠緊張的心噗通噗通地跳，眼睛也眨啊眨的。
這次老板娘終于看到她了，小惠把錢遞給老板娘，抱著牛奶轉(zhuǎn)身就跑。
老板娘追上小惠，把找的錢還給了小惠。
(9)小惠跑下斜坡，看見媽媽正抱著弟弟，在下面等著她，還向她揮手呢。(這時(shí)小惠是什么心情?預(yù)設(shè)：開心、自豪)
(三)總結(jié)：
小惠因?yàn)槟軒蛬寢屪鍪露貏e高興和自豪。在生活中，我們的爸爸媽媽每天都為我們做很多事，幫我們收拾書包，幫我們整理床鋪，幫我們做飯、洗碗，送我們上學(xué)……那我們可以幫爸爸媽媽做些什么呢?(預(yù)設(shè)：我可以幫媽媽。擦桌子、洗碗、拖地、洗腳、照顧弟弟、整理房間……)
三、作業(yè)：課后小練筆
把你幫媽媽做的家務(wù)畫出來，或者把幫媽媽做家務(wù)的感受寫一寫。
【板書設(shè)計(jì)】
第一次上街買東西
高興→得意→緊張→自豪
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