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      2. 幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《最好吃的蛋糕》含反思

        時間:2024-07-08 09:35:46 思穎 教案 我要投稿
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        幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《最好吃的蛋糕》含反思

          作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《最好吃的蛋糕》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《最好吃的蛋糕》含反思

          幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《最好吃的蛋糕》含反思 1

          活動目標:

          1.在觀察體驗中,了解三只小老師為幫媽媽過生日做蛋糕的整個情節(jié),體驗"媽媽愛我,我愛媽媽"的情感。

          2.能自主翻閱圖書,理解圖書意思,并學用完整的句子表達。

          3.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          4.教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

          活動準備:

          1.大圖書一本、小圖書人手一本。

          2.商店貨架的圖片,上面印有:圍巾、鮮花、蛋糕、糖果等。

          活動過程:

          一、小老鼠的`全家福。

          1.出示一張小老鼠全家福的圖片,引導幼兒認識鼠媽媽、鼠老大、鼠老二和鼠老三。

          2.教師講述:"今天是鼠媽媽的生日,小老鼠要送媽媽一份禮物,我們和小老鼠一起去為鼠媽媽挑選禮物吧。

          3.出示商店貨架的圖片,引導幼兒觀察商店里有哪些物品,并猜測小老鼠會送什么給媽媽,同時結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說說自己的理由。

          二、閱讀大圖書。

          1.閱讀第一幅,教師講述:"鼠老大說:今天是媽媽的生日,我們給她買個蛋糕,讓她高興高興。好呀,好呀!鼠老二和鼠老三齊聲說。

          2.連續(xù)閱讀第二幅至第三幅。

          三、幼兒自主閱讀小圖書。

          1.幼兒交流自己看到的內(nèi)容,說說小老鼠們在干什么。

          2.說說鼠老大想了一個什么辦法。

          3.仔細觀察鼠老大、鼠老二和鼠老三的表情和動作,說說小老鼠們是怎么樣做蛋糕的。

          四、快樂的生日party

          1.播放敲門的聲音,閱讀大圖書第七幅,猜猜誰來了。引導幼兒猜想鼠媽媽看到蛋糕后會怎么想、怎么說。

          2.播放生日歌,教師和幼兒一起和著音樂體驗為媽媽慶祝生日的快樂。

          活動反思:

          本次活動形式新穎,能夠從繪本故事中,挖掘并生成為音樂活動。繪本一直是幼兒比較喜也比較能夠直觀感知的一種活動,而音樂也是幼兒喜歡而又感興趣的活動,將兩者結(jié)合為一,嶄新的形式很受幼兒歡迎。

          活動的開始就讓幼兒觀看了PPT,畫面形象、豐富,立刻吸引了幼兒的注意,幼兒對"蛋糕"也充滿了無限的展望和興趣。為下一環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊。在聽音樂做蛋糕環(huán)節(jié)中,教師利用圖譜結(jié)合音樂,有利的推動了幼兒學做蛋糕的樂趣及積極性,然而在接下去的環(huán)節(jié)中,并未很好的利用這個圖譜,而且采用了其他音樂進行教學,所采用的音樂內(nèi)容感覺過多,不利于幼兒的學習及鞏固,但整個環(huán)節(jié)中還是將繪本與音樂很好的進行了結(jié)合。

          幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《最好吃的蛋糕》含反思 2

          一、活動目標:

          1.觀察畫面,理解故事,引導幼兒感受小老鼠們關愛媽媽的情感。

          2.培養(yǎng)幼兒專心聽故事的習慣和語言的表達能力。

          二、活動準備:

          PPT、大書

          三、活動過程:

          1、游戲?qū)搿?/strong>

          師:今天我們要來玩?zhèn)游戲——做蛋糕。

          教師演示PPT,和小朋友一起來做蛋糕。

          師:蛋糕做好了,你們覺得蛋糕好不好吃啊。一般什么時候吃蛋糕的呢?

          師:今天鼠媽媽和她三個孩子也帶來了一只蛋糕,他們說這只蛋糕可是最好吃的蛋糕了,小朋友想不想知道為什么是最好吃的蛋糕。

          2、看PPT、講故事。

          師:圖畫里面有誰呀?你們知道他們?nèi)齻哪個是大哥哥鼠老大,哪個是二哥鼠老二,誰又是小弟弟鼠老三?怎么看出來的?今天是鼠媽媽的生日,鼠老大有個提議,會是什么?鼠老二、鼠老三同意嗎?你從哪里看出來的?

          師:他們拿出了自己的零花錢,可是這點錢只夠買張大餅,怎么辦呢?他們會

          想什么好辦法呢?

          師:小老鼠們回到家,他們是怎么做的?鼠老大、鼠老二、鼠老三他們分別想了什么方法?怎么說的?怎么做的?

          師:看,他們把大餅變成了什么?

          師:老鼠媽媽看見了大餅,覺得怎么樣?

          師:為什么鼠媽媽說這是她吃過的世界上最好吃的蛋糕。

          小結(jié):知道為什么說這只蛋糕是最好吃的蛋糕了嗎?——是小老鼠們用最心愛的東西來的蛋糕,送給媽媽。

          3、感情遷移。

         。1)、師:你們喜歡這三只小老鼠嗎?為什么?——他們拿出自己最心愛的東西送給媽媽。

          那你們愛你們的媽媽嗎?如果媽媽生日的時候你會送什么給媽媽?

         。2)、現(xiàn)在我們就一起去給媽媽準備禮物吧。

          四、教學反思:

          這一活動內(nèi)容,能結(jié)合小班幼兒的年齡特點和實際情況,深受幼兒的喜歡,因此學習的積極性很高漲。活動借助了“小老鼠給媽媽媽媽過生日”,讓幼兒感受到了小老鼠和鼠媽媽之間濃濃的愛,從而也懂得了自己也要關心媽媽、愛媽媽。

          活動中我設計的提問都是具有開放性、針對性的,緊緊抓住了每一個畫面的'主要意思,提問的比較有效、到位。如:猜猜今天是誰的生日?小老鼠開心嗎?你哪里看出他們不高興了?怎樣把大餅變成蛋糕呢?你有什么好辦法?可以讓幼兒自由、大膽地想象、猜測,說出自己的想法,對幼兒的思維、想象、語言表達能力都有很大的促進作用。

          由于故事內(nèi)容比較長,對于小班幼兒來說有一定的難度,如果放在中班上學期開展,效果會更好。設計和開展活動前,我還應該更充分的考慮本班幼兒的已有知識經(jīng)驗和語言經(jīng)驗,對一些較難的詞匯可以降低要求,不一定要讓幼兒理解和掌握。

          幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《最好吃的蛋糕》含反思 3

          活動設計背景

          本班孩子均來自農(nóng)村,沒用人記住自己父母的生日,更沒對父母說過生日祝福的話和送父母生日禮物,希望通過本節(jié)課的學習,能培養(yǎng)幼兒這方面的意識。

          活動目標

          1、觀察畫面,理解故事,引導幼兒感受小們關愛媽媽的情感。

          2、培養(yǎng)幼兒專心聽故事的習慣和語言的表達能力。

          3、用自己喜歡的材料制作生日禮物。

          4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

          5、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

          教學重點、難點

          重點:幼兒養(yǎng)成好的閱讀習慣,觀察畫面,理解故事。

          難點:情感遷移,將小對媽媽的愛遷移到小朋友身上。

          活動準備

          教學掛圖、生日歌、做禮物的材料

          活動過程

          一、談話導入

          小朋友喜歡過生日嗎?你收到過生日禮物嗎?你們給自己的父母送過生日禮物嗎?送了什么禮物呢?

          二、活動過程:

          1、唱生日歌,引出故事。

          師:“祝你生日快樂,祝你生日快樂,……是誰在過生日?”(師出示最后一幅圖)

          師:“小們是怎樣為他們的媽媽過生日的?知道這生日蛋糕是怎么來的嗎?”

          2、觀察畫面,理解故事

          師:今天是鼠媽媽的生日,鼠老大有個提議,會是什么?鼠老二、鼠老三同意嗎?你從哪里看出來的?

          師:他們拿出了自己的零花錢,可是這點錢只夠買張大餅,怎么辦呢?他們會想什么好辦法呢?

          師:小們家,他們是怎么做的?鼠老大、鼠老二、鼠老三他們分別想了什么方法?怎么說的?怎么做的?

          師:看,他們把大餅變成了什么?

          師:媽媽看見了大餅,覺得怎么樣?

          師:為什么鼠媽媽說這是她吃過的世界上最好吃的蛋糕。

          師:老師告訴你們這個故事的題目就叫“最好吃的蛋糕”。

          幼兒自主閱讀“好吃的蛋糕”。

          3、情感遷移

          師:你們喜歡故事中的小嗎?為什么?

          三、小結(jié)

          爸爸媽媽最喜歡的'禮物是小朋友自己動手做的禮物,只要不是用錢買來的, 不管做得多難看,爸爸媽媽都會非常開心。

          四、課后拓展

          幼兒選自己最喜歡的材料做生日禮物,教師巡視指導。

          教學反思

          本次活動討論的是有關生日的話題,幼兒很感興趣,從頭至尾幼兒都能認真地聽老師講故事,有很強的表達欲望,很多幼兒能用完整的話來回答老師的提問。通過三只小給媽媽過生日的故事,讓幼兒明白了兩點:其一,父母也喜歡過生日,最為父母的寶貝,應該主動記住父母的生日,并送上自己做的生日禮物,還要說一些生日祝福的話讓父母開心:其二,自己制做的生日禮物是父母最喜歡的,只要不是用錢買來的,哪怕做得很難看,父母也會非常高興,因為他們看到自己的寶貝懂事了,會關愛父母了,會表達自己的愛心了。同時,幼兒自己制作禮物的過程,也有效地培養(yǎng)和提高了幼兒的動手能力。

          幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《最好吃的蛋糕》含反思 4

          活動目的:

          1、初步學會蛋糕的簡單制作方法。

          2、體驗制作蛋糕的樂趣,感受合作與分享的快樂。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中蛋糕的特征。

          活動過程:

          1、與幼兒共同回顧參觀面包店的情況談話引入。

          (1)昨天我們?nèi)⒂^面包店,你知道了哪些秘密?

          蛋糕是用什么材料做成?

          2、教師示范講解制作蛋糕的方法。

          先打蛋————加糖————攪拌————(直至蛋漿上起白泡)————加面粉————加水————攪拌

          3、提出要求:

          (1)保持桌面的整潔,攪拌時要小心,不要讓蛋漿灑落出來。

         。2)可以和伙伴合作攪拌蛋漿。

          4、幼兒操作

          教師提醒幼兒打蛋時用適宜的力度,加糖時應保持桌面干凈整潔,鼓勵幼兒打蛋漿要有耐心,如果累了可以找同伴合作攪拌。提示速度較快的幼兒加面粉繼續(xù)攪拌。

         。1)烤蛋糕

          鼓勵做好蛋糕的幼兒可先用水果和奶油裝飾。

         。2)品嘗蛋糕幼兒與同伴分享。

          反思:

          本次系列活動從幼兒身邊最熟悉的蛋糕入手,從幼兒的.興趣出發(fā),大班幼兒思維發(fā)展迅速,求知欲望高,當讓他去學習一項新的本領時,要引導幼兒主動學習,在快樂地情緒中學習,在其自發(fā)的活動中合作學習和實踐,從而解決問題,找到所需要答案,此時,幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性會發(fā)揮得淋漓盡致,作為教師更應注重幼兒的探索過程而不僅僅是探索結(jié)果,這樣才會為創(chuàng)造潛能的挖掘與培養(yǎng)提供更大的空間與機會。

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