三至六年級“學(xué)校遵守規(guī)則情況調(diào)查”實(shí)踐活動(dòng)教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的三至六年級“學(xué)校遵守規(guī)則情況調(diào)查”實(shí)踐活動(dòng)教案，希望能夠幫助到大家。
一、活動(dòng)意義：
學(xué)校生活有規(guī)則，在我們的成長和學(xué)習(xí)過程中規(guī)則是必不可少的，只有遵守規(guī)則我們才會生活得更幸福，更快樂。三年級的學(xué)生已經(jīng)形成最初階段的規(guī)則意識。學(xué)生能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)社會、學(xué)校、家庭中普遍存在著的各種規(guī)則現(xiàn)象，但是由于學(xué)生年齡特點(diǎn)所限，絕大多數(shù)孩子沒有理解規(guī)則的必要性。因此，讓學(xué)生知道規(guī)則的重要性，知道規(guī)則與我們的生活密不可分，明白“規(guī)則無處不在”是十分有必要的。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
收集信息了解學(xué)校和社會中的各種規(guī)則，如校規(guī)校紀(jì)、交通規(guī)則、公共文明行為準(zhǔn)則等，增強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)意識。
能夠積極用各種辦法搜集、整理學(xué)校生活中的規(guī)則;能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流自己調(diào)查的.相關(guān)資料。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
實(shí)施過程：
前期準(zhǔn)備：
了解學(xué)生平時(shí)愛做的游戲及規(guī)則;準(zhǔn)備一些與學(xué)生生活密切聯(lián)系的有關(guān)規(guī)則方面的資料;及時(shí)捕捉、拍攝學(xué)生在學(xué)校生活中有關(guān)涉及規(guī)則的相片。準(zhǔn)備好相應(yīng)的游戲用具。
活動(dòng)的具體實(shí)施過程：
第一階段：開展調(diào)查活動(dòng)──“學(xué)校規(guī)則面面觀”
學(xué)校生活有各種各樣的規(guī)則，如《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》里面就有很多規(guī)則。課前，老師請?jiān)郯嗤瑢W(xué)以小記者的身份參加一項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)──“學(xué)校規(guī)則面面觀”，調(diào)查咱們學(xué)校有哪些規(guī)則。小記者們，先相互說說你們的調(diào)查結(jié)果吧。
第二階段：聯(lián)系實(shí)際——“研究假設(shè)，提高認(rèn)識�！�
1、老師讓同學(xué)們對照行為規(guī)范表，想想自己哪些規(guī)則做得好，并讓學(xué)生說一說自己的感受。
2、讓每個(gè)小組選一個(gè)自己喜歡的游戲來玩。并讓其思考怎樣才能使游戲順利、公平地進(jìn)行?
3、老師采訪學(xué)生，提出問題如果學(xué)校里大家都不遵守規(guī)則會出現(xiàn)什么情況?有什么影響?
4、師生共同交流討論，共享成果。
第三階段：遵規(guī)守紀(jì)——做“規(guī)則小天使”。
1、經(jīng)過討論之后向?qū)W生介紹一個(gè)人踩人事故，引發(fā)學(xué)生思考為什么會有這么嚴(yán)重的事故和后果。
2、緊接著聯(lián)系自身，提問學(xué)生你曾經(jīng)有過不守規(guī)則的行為嗎?你知道我們身邊的同學(xué)有不遵守規(guī)則的行為嗎?
3、讓學(xué)生自己當(dāng)回“規(guī)則小天使”，把他們的“溫馨小提示”
寫在卡片上，送給自己或同學(xué)，提醒自己或同學(xué)今后要怎樣守規(guī)則。
4、看了“規(guī)則小天使”對自己的提醒，讓學(xué)生反思自己以后要怎么做，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的意識。
第四階段：活動(dòng)總結(jié)、交流、評價(jià)階段。
四、活動(dòng)教案小記：
規(guī)則對于三年級學(xué)生來說是一個(gè)枯燥而又乏味的話題。通過本次探究活動(dòng)，讓學(xué)生了解規(guī)則，并且自覺地遵守規(guī)則，讓學(xué)生從有意識地要我遵守規(guī)則轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙袷匾?guī)則，從外在的道德教育轉(zhuǎn)化對學(xué)生道德的引導(dǎo)，進(jìn)而促使學(xué)生內(nèi)化為自己的行為。
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