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      2. 《白鵝》課內(nèi)外對(duì)比閱讀_高一語(yǔ)文教案

        時(shí)間:2021-08-31 17:47:18 教案 我要投稿

        《白鵝》課內(nèi)外對(duì)比閱讀_高一語(yǔ)文教案

          在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的《白鵝》課內(nèi)外對(duì)比閱讀_高一語(yǔ)文教案,歡迎閱讀與收藏。

        《白鵝》課內(nèi)外對(duì)比閱讀_高一語(yǔ)文教案

          《白鵝》

         。ㄒ唬Z的叫聲,與鴨的叫聲大體相似,都是“軋軋”然的。但音調(diào)上大不相同。鴨的“軋軋”,其音調(diào)瑣碎而愉快,有小心翼翼的意味;鵝的“軋軋”,其音調(diào)嚴(yán)肅鄭重,有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我:養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗,它也能看守門戶。后來(lái)我看到,果然凡有生客進(jìn)來(lái),鵝必然厲聲叫囂,甚至籬笆外有人走路,它也要引吭大叫,其叫聲的嚴(yán)厲,不亞于狗的狂吠。狗的狂吠,是專對(duì)生客或宵小用的;見(jiàn)了主人,狗會(huì)搖頭擺尾,嗚嗚地乞憐。鵝則無(wú)論何人,都是厲聲呵斥;要求飼食時(shí)的叫聲,也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。

          鵝的步態(tài),更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調(diào)急速,有局促不安之相。鵝的步調(diào)從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。這正是它的傲慢的性格的表現(xiàn)。我們走近雞或鴨,這雞或鴨一定讓步逃走。這是表示對(duì)人的懼怕。所以我們要捉住雞或鴨,頗不容易。那鵝就不然:它傲然地站著,看見(jiàn)人走來(lái)簡(jiǎn)直不讓;有時(shí)非但不讓,竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。這表示它不怕人,看不起人。但這傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手,就可一把抓住它的項(xiàng)頸,而任意處置它。家禽之中,最傲人的無(wú)過(guò)于鵝,同時(shí)最容易抓住的也無(wú)過(guò)于鵝。

          1、兩段選文寫(xiě)了兩個(gè)方面的內(nèi)容,請(qǐng)就這兩個(gè)方面概括鵝的特點(diǎn)。

         、

          ⑵

          2、第一段寫(xiě)鵝的叫聲,為什么還要寫(xiě)鴨和狗的叫聲?

          3、從第一段中可以看出,鵝的叫聲,鴨的叫聲,狗的叫聲。

          4、“鵝的步態(tài),更是傲慢了”一句在文中有什么作用?

          5、鵝的步態(tài)的傲慢,體現(xiàn)在哪些方面?

          6、鵝不懼怕人的性格導(dǎo)致的'后果是。

         。ǘ┲两袢院茈y忘卻平生第一次見(jiàn)到鷹時(shí)那種回腸蕩氣的感覺(jué)。在南方,天空基本上為燕子、麻雀等溫柔的鳥(niǎo)類所占據(jù)。偶爾于季節(jié)更替之際,能遇上遷徙的雁陣,多多少少流露幾分陽(yáng)剛之氣。而鷹是稀客。

          那是發(fā)生在上學(xué)路上,我抬頭看見(jiàn)一只鳥(niǎo)漫不經(jīng)心地滑翔?赡苷瞧湎嗝参宋遥鹈@得粗糙,硬朗,仿佛每一根都被氣流鼓滿,帶有金屬的光澤的質(zhì)感。而更使我觸目驚心的是它的翅膀,一動(dòng)不動(dòng),似乎屬于多余的裝飾。我簡(jiǎn)直以為眼前是一只黑顏色的風(fēng)箏,沒(méi)有生命,平貼在天空的表面。它是借助什么飛翔起來(lái)的??jī)H僅是那股()嗎?我懷疑著。

          旁邊不斷有行人抬起頭來(lái),誰(shuí)還輕輕咂了一下嘴:“那是鷹。”這一個(gè)字眼,此刻比什么都能打動(dòng)我。我如癡如醉地仰望著它,頭腦中一片空白,幾乎以為在其周游的范圍之外,不再有天空。是的,不再有天空,除了那對(duì)翅膀,除了那對(duì)翅膀所劃出的看不見(jiàn)、卻扣人心弦的弧線。鷹漫不經(jīng)心,()一切的神態(tài)讓我折服了,哪怕它一聲不響,垂著眼睛走自己的路……我望著鷹,血一點(diǎn)點(diǎn)熱起來(lái)。

          上課鈴響了,我連忙收回視線跑向?qū)W校。第一節(jié)課是在空白中度過(guò)的,心仿佛依舊提在半空中。我下意識(shí)地在筆記本上畫(huà)了一只只鳥(niǎo),雖然畫(huà)變了形,但我知道它是誰(shuí)。一下課,我就跑到操場(chǎng)上,但看見(jiàn)的只是天空,而天上的那些云,顯得是多么的虛弱。

          至今很難解釋那只鷹是如何闖進(jìn)我童年生活的,它猶如一只青筋畢露的手,代表一種精神的力量,()地把門推開(kāi),我覺(jué)得一股野性的風(fēng)隨之撲面而來(lái)。多年之后又在動(dòng)物園里見(jiàn)過(guò)類似鷹的東西,我?guī)缀跽J(rèn)不出它來(lái)了。那就是鷹嗎?作為鷹,必須有天空為陪襯,而不是牢籠。

          我一生中見(jiàn)過(guò)的鷹將只有一只。

          1、同學(xué)們,發(fā)揮你的聰明才智,將“傲視”“傲慢”“傲氣”三個(gè)詞語(yǔ)歸位于文中括號(hào)內(nèi)。

          2、一詞多音又多義,請(qǐng)想想“在南方,天空基本上為燕子、麻雀等溫柔的鳥(niǎo)類所占據(jù)!敝械摹盀椤睉(yīng)讀

          3、好好想想,“而鷹是稀客!痹谖闹衅鸬绞裁醋饔?

          4、雁南歸,“人”“一”行。文中寫(xiě)了“遷徙的雁陣”有何作用?

          5、一個(gè)句子常因一字而生動(dòng),請(qǐng)想想“我簡(jiǎn)直以為眼前是一只黑顏色的風(fēng)箏,沒(méi)有生命,平貼在天空的表面!币痪渲小百N”字為什么用得好?

          6、在動(dòng)物園里作者見(jiàn)到的不是鷹嗎?為什么作者說(shuō)“我一生中見(jiàn)過(guò)的鷹將只有一只”,這句話抒發(fā)了作者怎樣的感情?

          7、請(qǐng)本文段取一個(gè)標(biāo)題。(別擔(dān)心,答案不會(huì)是唯一的,動(dòng)動(dòng)腦筋,一定要取一個(gè)喲。

          參考答案

         。ㄒ唬1、、⑴鵝的叫聲充滿了傲慢。⑵鵝的步態(tài)傲慢。(意近即可)

          2、通過(guò)對(duì)比,突出鵝的叫聲的傲慢。(意近即可)

          3、鵝的叫聲音調(diào)嚴(yán)肅鄭重;鴨的叫聲音調(diào)瑣碎而愉快;狗的叫聲針對(duì)生客或宵小的。

          4、承上啟下(此為在下段開(kāi)頭句)

          5、從容、大模大樣、傲然地站著、不怕人

          6、最容易被人抓住

         。ǘ1、傲氣、傲視、傲慢(可從詞語(yǔ)的詞性入手辨別:傲氣是名詞可做賓語(yǔ)、傲視是動(dòng)詞可當(dāng)謂語(yǔ)、傲慢是形容詞在這里當(dāng)狀語(yǔ))

          2、wei(陰平)“被”的意思。

          3、承上啟下(此為在上段結(jié)束句,同學(xué)們要知道承上啟下的句子可在上段也可在下段開(kāi)頭句,這時(shí)過(guò)渡的一種常用方法。)

          4、為了是襯托鷹的雄姿。

          5、寫(xiě)出了鷹飛翔的高與輕松的特點(diǎn)。

          6、作者在動(dòng)物園見(jiàn)到的是鷹,但那是失去了自由的鷹,作者心中的鷹是自由天地中的,第一次見(jiàn)到過(guò)的那種鷹,這句話寫(xiě)出了我對(duì)最初見(jiàn)到的鷹的贊美,表達(dá)了作者對(duì)英雄與自由的禮贊。(意思對(duì)即可,答案不是唯一的)

          7、僅供參考《唯一的鷹》《最初的鷹》《我心中的鷹》。

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