我的理想主題班會教案（精選11篇）
在平日的學(xué)習(xí)中，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會就是圍繞一個中心內(nèi)容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動。還在為準(zhǔn)備主題班會而發(fā)愁嗎？以下是小編精心整理的我的理想主題班會教案，希望能夠幫助到大家。
我的理想主題班會教案 篇1
一、活動目標(biāo)
通過活動，讓同學(xué)們更加明確自己的理想，以激發(fā)更大的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)習(xí)年的學(xué)習(xí)注入更大的動力。
通過這次活動，還可以培養(yǎng)同學(xué)們組織開展各種活動的能力，以更好的面貌展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
二、活動準(zhǔn)備
1、全班搜集理想為主題的小故事，事先寫好自己的理想，匯集于主持人處。
2、選出詩歌朗誦者及其兩位主持人。
三、活動過程。
(一)主持人開場白
甲：理想是燈，照亮夜行的路。
乙：理想是路，引你走向黎明。
甲：我宣布六(6)班?我的理想?主題班會現(xiàn)在開始。
乙：同學(xué)們，每個人都有自己的理想，古今中外，有多少人為了實(shí)現(xiàn)自己的理想 不懈追求，最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想，像周恩來從小就樹立了?為中華之崛起而讀書?的偉大理想，后來終于成了著名的革命家、政治家、軍事家、外交家。同學(xué)們，同們是否收集了有關(guān)這方面的故事呢?
(二)講故事
甲：下面請同學(xué)來講講你搜集的故事。
(故事一)有位老人，從事了一輩子的擺渡工作。無論是酷暑寒冬，還是風(fēng)中雨里，老人周而復(fù)始，一趟趟往返于小島和大陸之間。 一天，一個細(xì)心的年輕乘客發(fā)現(xiàn)，在老人的一只槳上，刻著?工作?兩個字，而在 另一只槳上，刻著?理想?兩個字，于是向老人詢問其中的含義。
老人回答道：?我先給你演示一下。?說著，老人丟下一只槳，只用刻著?工作? 的那只槳劃動小船，小船在水中轉(zhuǎn)了一圈。然后，老人又撿起?理想?，丟下?工作? ，繼續(xù)劃船，小船調(diào)了一個方向，仍舊在水中轉(zhuǎn)了一個圈。之后，老人同時拿起?理想 ?和?工作?兩只槳，劃動小船，小船快速向前駛?cè)ァ＠先送贻p人，意味深長地說 道：?你看，劃船就如同人生，用‘理想’和‘工作’兩只槳來劃，你就能劃到彼岸;
如果丟掉其中的任何一只，你就只能永遠(yuǎn)在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。?(全班交流：你從這個故事中得到什么啟示?)
乙：法國文學(xué)大師羅曼〃羅蘭說得好：一種理想，就是一種力!是啊，有了理想，就有了人生前進(jìn)的動力。?工作加理想?就是老人一生的追求。
甲：某同學(xué)也為我們帶來了精彩的故事，請聆聽�！稊�(shù)學(xué)家楊樂的故事》
乙：數(shù)學(xué)家楊樂就是這樣沿著自己的理想之路一步一步走向成功的。
甲：同學(xué)們，中外關(guān)于追求理想，實(shí)現(xiàn)理想的故事還有很多很多，請同學(xué)們課后再找來讀一讀吧!
(三)以不同形式暢談理想。
乙：其實(shí)每個人都有自己五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫(yī)生，多么崇高的理想。我們每個同學(xué)也都有自己的理想，下面讓我們一起來暢談自己的理想吧!
甲：同學(xué)們，你知道嗎?有同學(xué)想用詩歌來表達(dá)自己的理想呢!下面請分享某同學(xué)的詩歌朗誦 。 詩歌朗誦一：我的理想是什么 ?我的理想是當(dāng)一名法官 ，我抬頭仰望莊嚴(yán)的國徽 ，國徽下有我的家，我的戰(zhàn)場 。面對一切罪惡 ，我揚(yáng)起莊嚴(yán)的目光 ，血液與靈魂一起灼熱燃燒 ，幾近瘋狂 ，我要?dú)?，那死水班的罪惡 ，呼喚出悲劇的真相 ，我就是法官 ，一個富有正義感 ，面對黑暗毫不畏縮的法官 ，我要將你罪惡的雙眼蒙上 ，真誠的本性 ，法律為身體 ，讓正義成為我們共同的心臟!
乙：讀得真好，從同學(xué)們的掌聲中就看得出來，聽得我都很想做法官了。
甲：下面讓我們一起來分享某同學(xué)的詩歌朗誦，掌聲歡迎。
詩歌朗誦二：我的理想是什么 ?我的理想是做一名旅行家 ，探索和冒險是我的所愛， 環(huán)游世界是我的夙愿， 小徑旁搖曳的花朵為我導(dǎo)向 ，河水里游動的魚兒為我護(hù)航 ，樹枝上跳躍的小鳥為我歌唱 ，夜空中閃爍的星星為我照亮 ，在幽暗的密林里我自由的穿行， 在廣闊的草原上我盡情的奔跑， 在寧靜的鄉(xiāng)村間我悠閑的漫步 ，在繁華的都市中我興奮的游逛 ，偉大的萬里長城 ，浪漫的埃菲爾鐵塔 ，危險的亞馬遜河 ，神秘的印加遺址， 你們不是我旅途的終點(diǎn)， 卻是我的生命，我的輝煌 。
乙：旅行家真是一個非常了不起的理想。你們還沉浸在這兩位同學(xué)的詩歌朗誦中吧，精彩還在后頭呢!
甲：下面請欣賞某同學(xué)為我們帶來的樂器表演。(特長班同學(xué)展示)
乙：真令人陶醉啊!
甲：英語翻譯，這個理想怎么樣?下面請聽某同學(xué)給我們帶來的英文朗誦。
乙：謝謝大家的鼓勵!
甲：作家是很多人夢寐以求的理想，請某同學(xué)談?wù)勀愕睦硐�，掌聲歡迎。
乙：多么偉大的理想，祝您早日成為大作家!
乙：眾所周知，愛迪生是著名的發(fā)明大王，我們身邊也有同學(xué)想成為發(fā)明家呢，下面請某同學(xué)來說說你的理想。
甲：祝你早日成為發(fā)明家。
乙：同學(xué)們，也有同學(xué)想用歌聲來表達(dá)自己的理想呢!
甲：下面請同學(xué)唱出自己的理想。
乙：特種兵，多么令人向往的理想，下面請同學(xué)談?wù)勀愕睦硐�，掌聲歡迎。
甲：多么偉大的理想，祝您早日成為特種兵，為祖國作貢獻(xiàn)!
乙：下面請同學(xué)談?wù)勀愕睦硐�，掌聲歡迎。
甲：多令人羨慕的理想，其實(shí)同學(xué)正朝她的理想而努力學(xué)跳舞，下面請欣賞她的舞蹈。
甲：羨慕吧!同學(xué)們，為了實(shí)現(xiàn)你的理想，你也要趕快行動了!
乙：同學(xué)們，相信我們只要從小樹立遠(yuǎn)大的理想，并不斷地努力，我們的理想就一定能實(shí)現(xiàn)!
甲：下面請同學(xué)們輪流說出自己的理想!
四、讓我們大聲說出?我的理想是——
乙：多么鏗鏘有力的聲音啊!
甲：其實(shí)，我們班的每一位同學(xué)都將自己的理想寫在卡片上了，下面請同學(xué)們將自己做的理想卡貼到前面的黑板上吧來!(播放歌曲《明天會更好》)
乙：同學(xué)們，看到我們滿黑板的五彩繽紛的理想，我從心底里暗暗發(fā)誓：我一定要從現(xiàn)在開始，腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗，同時也祝愿同學(xué)們早日實(shí)現(xiàn)自己的理想。
(四)、全班朗誦
甲：下面讓我們一起朗誦關(guān)于理想的詩歌。
理 想 ---流沙河
男生齊：理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;
女生齊：理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明。
男生齊：饑寒的年代里，理想是溫飽; 溫飽的年代里，理想是文明。
女生齊：離亂的年代里，理想是安定;安定的年代里，理想是繁榮。
男生齊：理想如珍珠，一顆綴連著一顆，貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。
女生齊：美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，古照今，今照來，先輩照子孫。
男女生齊：理想開花，桃李要結(jié)甜果;理想抽芽，榆楊會有濃陰。
請乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽正晴。
乙：是啊，有理想就會有美好的明天。
甲：下面請我們班的中隊長作總結(jié)，大家掌聲歡迎。
很感謝為這次主題班會的準(zhǔn)備付出了辛勤勞動的同學(xué)們。本次班會同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實(shí)現(xiàn)。同時，我希望同學(xué)們將自己的理想與祖國的繁榮、社會的進(jìn)步結(jié)合。只有這樣，我們的理想才是輝煌的，不朽的。
同學(xué)們，讓理想伴我們一起飛翔吧!
理想是還沒有實(shí)現(xiàn)的東西，是對未來的美好憧憬和希望，讓我們好好把握今天努力學(xué)習(xí)，打下結(jié)識的知識基礎(chǔ)，才能擁有美好的明天。理想有近期。而頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。
(五)主持人總結(jié)
甲：《我的理想》主題班會是一堂活躍的課，它能教會我們時時刻刻要有理想，要從小做起，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，堅持不懈才能實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。
乙：我們班級選這個題目就是要讓所有班級里的，不論是誰，都要明白要有自己的一個明確的目標(biāo)：理想。但是一定要通過自己腳踏實(shí)地得去完成，去實(shí)現(xiàn)。這比一切都重要。我們還要練練班級中同學(xué)的膽量。
甲：我們班級的每個人有不同的理想，如：明星，作者，演奏家，舞蹈家等。也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還有一些更加遠(yuǎn)大的理想，如：當(dāng)一名科學(xué)家，為人類發(fā)展做貢獻(xiàn)，使人類更加聰明，科技更加發(fā)達(dá)。做一名建筑師，讓社會更加美好�！�
(六)一起朗誦
理 想 理想就是一座難以攀越的高峰 需要我們以勇氣和毅力去征服
理想就是一股清涼甘甜的需要我們用堅韌和耐心去找尋 理想就是布滿荊棘的絕地 等待著我們用雙腳踏平 理想就是波瀾壯闊的大海
等待我們用智慧揚(yáng)帆遠(yuǎn)航當(dāng)緋紅的朝陽生起時 當(dāng)美麗的鮮花綻開時 當(dāng)香甜的果實(shí)成熟時 當(dāng)熱烈的掌聲響起時
讓我們一起高呼：理想萬歲!
我的理想主題班會教案 篇2
【活動目的】
1、通過這次主題班會課，讓學(xué)生說出自己的理想，明確自己的理想是什么。
2、通過這次主題班會課，使學(xué)生對自己的理想和未來有新的認(rèn)識和理解。
3、這次主題班會最后，同學(xué)們以書信的形式相約15年后的自己。
【活動準(zhǔn)備】
1、提前幾天挑選出一名男生和一名女生，在主題班會上朗誦《我的理想》。
2、在班會課前兩天通知同學(xué)們，我們將要上一堂以《我的理想》為主題的班會課，讓同學(xué)們先思考一下自己的理想是什么，以后自己想成為什么樣的人，醫(yī)生?老師?設(shè)計師?科學(xué)家?還是普普通的農(nóng)民、工人?現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做，才能為理想做準(zhǔn)備?
【活動過程】
一、導(dǎo)入
師：孩子們，“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明�！敝娙肆魃澈訉硐氲拿枋鲈忈屃死硐雽θ说闹匾饔�。許許多多的偉大人物在年幼時就樹立了偉大的理想。讓我們從他們的身上來汲取精神力量吧!今天我們就來討論一下自己的理想這個問題”。
二、名人的理想故事
三、老師講述自己的理想故事
師：在我五年級的時候就寫過一篇作文《我的理想是當(dāng)一名教師》。在很多人開來，老師這個職業(yè)是很普通的，一點(diǎn)都不高級，其實(shí)不然，每一種職業(yè)都有其價值，我們沒有必要覺得自己的理想沒有別人的好而覺得不好意思，我們要自信，要為了自己那普通但對自己來說有意義的理想感到自豪???
四、配樂朗誦《放飛夢想》
五、交流理想
1、和同學(xué)們交流分享自己的理想。給學(xué)生3分鐘的時間，和自己周圍同學(xué)交流分享自己的理想。接著叫每一位學(xué)生用一句話在自己班里學(xué)生面前說出自己的理想，然后讓學(xué)生把自己的理想寫在紙上，裝進(jìn)信封里，寫上收信地址、收信人和郵政編碼，統(tǒng)一交給老師。這封信老師將會在15年后寄給你們。
2、在彩紙上寫出自己的理想。
收完學(xué)生的信后，在黑板中央貼上彩紙，貼完后播放音樂《我的未來不是夢》，接著讓每個學(xué)生到講臺上用彩筆把自己的理想寫在彩紙上(注：學(xué)生在自己理想后面要署名)
六、拍照留影
最后讓學(xué)生們拿著這張寫滿同學(xué)理想的彩紙拍照留影，并結(jié)束這次主題班會課。
附錄：
放飛——我們的夢想
(女)我是一匹奔馳的駿馬 泥土中塑造出我的雛形 原野里映現(xiàn)出我的背影 跳躍著 穿越雄壯巍峨的山脈 跨越波濤洶涌的海浪 用堅強(qiáng)做雙翅膀 勇敢就是種鋒芒 逆風(fēng)也要飛翔 夢想是最好的信仰 把希望化成力量 讓奇跡從天而降 放飛夢想 讓生命在這里飛揚(yáng)
(男)我是一把未開封的寶劍 耳邊是鏗鏘的鑼鼓聲 眼前是吞噬全身的火光 任憑風(fēng)吹雨打 我挺起脊梁 越磨越利 因?yàn)槲疑砩狭魈手腥A民族奔騰的血液 擁抱暖陽 抹去悲傷 讓笑容留在臉上 快樂才能分享 夢想開始發(fā)亮 放飛夢想 讓青春在這里啟航
(女)我是熊熊燃燒的火焰 點(diǎn)燃激情和夢想 我攤開手掌 目睹了長江的遼闊 聽到了黃河的雄壯 我收起手掌 揚(yáng)起青春的衣角 架起起航的風(fēng)帆 重新登場 做個瀟灑的亮相 放飛夢想 點(diǎn)亮希望 讓自己足夠堅強(qiáng)
(男)我是天邊的星光 彰顯自信 引領(lǐng)時尚 挑戰(zhàn)自我 大聲歌唱 歌聲中伴隨著激情的號角 寧靜中激蕩著青春的豪邁 看過大地的模樣 掠過星空的滄桑 知道風(fēng)雨和彩虹 都一樣漂亮
放飛夢想 青春綻放 我依然相信 希望就在 不遠(yuǎn)的前方
(女)藍(lán)天下 有一雙美麗的翅膀 她自由地飛翔 飛翔在夢中的天堂
(男)月光里 有一彎渴望幸福的眼光 它在不停地尋覓 尋覓那丟失的景象
(合)就在大地的遠(yuǎn)方 照耀你心頭的陽光 看生命自由 在一起歌唱
(女)放飛夢想 讓大地 有金色的陽光
(男)放飛夢想 讓我們 回到綠色的故鄉(xiāng)
(女)放飛夢想 相信自己 有改變的力量
(男)放飛夢想 心手相通 一起努力的方向 (合)放飛 我們的夢想
我的理想主題班會教案 篇3
設(shè)計背景
學(xué)生進(jìn)入寄宿制高中，學(xué)校的管理模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了很大的改變。相對初中而言有了更自由的發(fā)展空間，也需要更強(qiáng)的自制力和毅力。班級里獨(dú)生子女較多，他們一直生活在比較順利的環(huán)境里，普遍缺乏遠(yuǎn)大理想，遇到困難、挫折容易退縮，缺乏堅定的理想信念的支持。長期以來也堅持對學(xué)生進(jìn)行理想教育，但由于教育過于抽象化、表面化，存在著理論與實(shí)踐的矛盾，教育效果與現(xiàn)實(shí)生活的矛盾，目的與方法的矛盾，使得理想教育缺乏實(shí)效。故在高一下學(xué)期結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計開展了“我的理想”主題班會。 教育目的
通過此次活動，意在觸動學(xué)生開始對理想和未來的思考，使學(xué)生正確地認(rèn)識到科學(xué)文化知識的價值，從而消除部分學(xué)生的厭學(xué)情緒，從根本上解決學(xué)生的學(xué)習(xí)動力問題，同時使學(xué)生明白，我們正處在信息的時代，科學(xué)的時代，更好地把社會的科學(xué)文化理想內(nèi)化成每個學(xué)生的科學(xué)文化理想。。 實(shí)施過程
1、開場語
每個人都會有自己的理想。理想對于我們來說，具有一種非凡的魅力。理想包含了對信仰的追求，是志氣和自信力，是克服一切困難的前提，但理想是符合實(shí)際的，并不是空想，卻對人的成長起重要的決定作用，是不可缺少的。理想就是指路的明燈，沒有理想就沒有堅定的方向。你愿意讓你自己停滯不前嗎?你忍心看著別人成功而自己卻是平凡的嗎?如果你的答案是，不，那么就請樹立一個理想，一個奮斗的目標(biāo)吧。這樣，成功的大門才可能向你敞開。
2、詩朗誦
《流沙河》
理想是石，敲出星星之火; 理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈; 理想是燈，照亮夜行的路; 理想是路，引你走到黎明。
饑寒的年代里，理想是溫飽;
溫飽的年代里，理想是文明。 離亂的年代里，理想是安定; 安定的年代里，理想是繁榮。
理想如珍珠，一顆綴連著一顆， 貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。 美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨， 古照今，今照來，先輩照子孫。
理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向; 理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。 但理想有時候又是海天相吻的弧線， 可望不可即，折磨著你那進(jìn)取的心。
理想使你微笑地觀察著生活; 理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。 理想使你忘記鬢發(fā)早白; 理想使你頭白仍然天真。
理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢; 理想是肥皂，洗濯你的自私心。 理想既是一種獲得， 理想又是一種犧牲。
理想如果給你帶來榮譽(yù)， 那只不過是它的副產(chǎn)品， 而更多的是帶來被誤解的寂寥， 寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。
理想使忠厚者常遭不幸;
理想使不幸者絕處逢生。 平凡的人因有理想而偉大; 有理想者就是一個“大寫的人”。
世界上總有人拋棄了理想， 理想?yún)s從來不拋棄任何人。 給罪人新生，理想是還魂的仙草; 喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。
理想被玷污了，不必怨恨， 那是妖魔在考驗(yàn)?zāi)愕膱载? 理想被扒竊了，不必哭泣， 快去找回來，以后要當(dāng)心!
英雄失去理想，蛻作庸人， 可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛; 庸人失去理想，碌碌終生， 可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。
理想開花，桃李要結(jié)甜果; 理想抽芽，榆楊會有濃陰。 請乘理想之馬，揮鞭從此起程， 路上春色正好，天上太陽正晴。
3、小品 【劇本】
高中男生甲，家境富裕。曾經(jīng)是學(xué)習(xí)差、品行差的頹廢學(xué)生，上課瞌睡，作業(yè)抄襲，昏昏度日。一日在幫家里賣廢品的偶然機(jī)會，遇到一位十歲左右的收費(fèi)品的小孩，發(fā)現(xiàn)她手中正在翻看的小學(xué)課本，通過交談得知小女孩來自農(nóng)村，家境貧寒。被小女孩仍懷揣將來作老師的夢想并為之努力的堅持觸動，開始反省自己當(dāng)下的作為并重新振作，找到了人生的意義，樹立了理想，并請家里資助小女孩完成了學(xué)業(yè)。 【總結(jié)】
我們每個人都要有理想，它是指引我們成功的階梯。我們經(jīng)歷了各個社會的漫長時期，每個時代都有許多有理想的人，他們的理想造就了他們成功，如果有個人沒有理想，只是做一天和尚撞一天鐘地混著過日子，那么，他是永遠(yuǎn)不會成功的。
我國近代著名數(shù)學(xué)家楊樂，就是一個從小樹立遠(yuǎn)大理想的人，他小時候就愛好數(shù)學(xué)，可他發(fā)現(xiàn)，所有的數(shù)學(xué)定理和公式都是用外國人的名字命名的，于是他立志一定要讓數(shù)學(xué)定理用中國人的名字來命名。經(jīng)過長期艱苦，努力的學(xué)習(xí)，在1973年，他的理想之花，終于燦爛地開放了，他與同學(xué)張廣厚合作寫出的論文，受到國內(nèi)外學(xué)者的高度贊揚(yáng)。我國著名數(shù)學(xué)家周伯壎教授認(rèn)為：“楊樂在函數(shù)論上的成就，某中意義上比陳景潤解決哥得巴赫猜想(H2)這一步還要重大。他開辟了數(shù)學(xué)研究的一個新方向。”人們在楊樂發(fā)現(xiàn)的定理前面冠上他的姓氏，以表示對他的紀(jì)念。楊樂終于實(shí)現(xiàn)了他“把中國人的名字載入史冊的崇高理想。 楊樂的成功不正是體現(xiàn)了理想的重要性嗎?他是沿著理想的道路通向成功的。當(dāng)然每個人的理想都是不同的，所謂人各有志。不同的理想，也會造就不同的人。
4、歌曲——《最初的夢想》
有了堅定的理想，我們就要去實(shí)現(xiàn)它。這不但要有志氣和自信，而且要付出巨大的精力。人的一生是充滿艱險的，而真正理解了理想的意義的人，才能為之不懈的奮斗，才能有堅持的毅力和精神。崇高的理想是寶貴的，是被人們懷念的。相反，僅僅是追求空洞的桂冠和隨之而來的名譽(yù)，地位，享受的理想，是被人們所憎惡和唾棄的。
5、發(fā)言、貼理想 學(xué)生發(fā)言，暢談理想。
寫下自己的理想，貼在班級的“理想之舟”上。 【總結(jié)】
我們的理想都有不同。有的人只想能畢業(yè)后搞張文憑找個什么工作就算了;有的人想的是怎樣去出人頭地，遠(yuǎn)近聞名...。不管怎么樣，理想是我們都擁有的。但由于各人的理解有不同，理想也就發(fā)現(xiàn)了不同的變化。我所以要提倡的寶貴的理想就是要符合社會的進(jìn)步，符合人們的利益，符合社會的發(fā)展。理想，真正的理想，不是人生中可有可無的點(diǎn)綴，而是一個人生命的靈魂，是動力;是人生的路標(biāo)，是前進(jìn)的風(fēng)帆。
6、大合唱——《大中國》
寶貴的東西常常被我們重視。人生的價值就在于對理想的實(shí)現(xiàn)程度和追求的方向。為了不在空虛的茍且偷安的生活中碌碌無為，來吧!讓我們一起超越生命中這一段坎坷的路程吧!別忘記，帶上你的理想。
7、班主任寄語。
我們是學(xué)生時代就必需要有崇高的信仰追求;我們在青年時代就要對自己的理想要有實(shí)現(xiàn)的能力，因?yàn)橐粋�人的生命是有限的，而一個人的偉大理想?yún)s可以永遠(yuǎn)的存在，并不斷的激勵其他人去奮斗。也就是說，理想是比生命更有寶貴的地方，更要永遠(yuǎn)的多——因?yàn)槔硐肟梢猿綍r間和空間，在歷史里飛躍。 活動效果
這次主題班會從班級的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)身邊的小事，在這次主題班會活動中，同學(xué)們互相分享了自己在學(xué)習(xí)之路上的經(jīng)驗(yàn)，班主任老師以及校領(lǐng)導(dǎo)都在這次活動中給予了希望的寄語，對他們在高二上的學(xué)習(xí)中信心以及斗志的樹立起到了極大的推動作用。很多學(xué)生受到了思想上的觸動。他們堅定的眼神，閃爍的淚光昭示著他們確立下了自己或近或遠(yuǎn)的人生目標(biāo)并決心為之而努力
我的理想主題班會教案 篇4
活動目標(biāo)：
通過主題活動，讓孩子們知道我們要實(shí)現(xiàn)我們的理想，就要從現(xiàn)在開始為它努力。
活動準(zhǔn)備：
排練節(jié)目，制作理想墻。
一、整隊出旗唱《少年先鋒隊隊歌》
二、活動過程
1、李：理想，它是我們喜歡的。
徐：它是讓我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)它好好努力的。
合：它是我們的一個目標(biāo)，我們會朝著它奔跑。
六(3)班“我的理想”主題班會現(xiàn)在開始。
李：請聽小合唱《種太陽》
3、李：我們班每個同學(xué)都有一個理想，我們都為我們的理想而努力。下面請欣賞一組才藝表演。
4、李：理想是石，敲出星星之火。
王：理想是火，點(diǎn)燃熄滅之燈。
楊：理想是燈，照亮前行的路。
張：理想是路，引你多黎明。
我們還搜集了一些關(guān)于理想的名言，誰來說說。
5、楊：我們每個人都有一個理想，為了理想我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
張：我們每個同學(xué)都準(zhǔn)備了一張理想卡，就在今天，我們在理想卡上寫上我們的理想，貼在我們理想墻上。(播放《種太陽》的歌曲)
(同學(xué)們在理想卡上寫理想，大聲朗讀自己的理想，把理想卡貼在理想墻上)
6、理想就像是引導(dǎo)我們走路的人，有了理想，我們才不會在途中偏離方向。
三、講話。
四、活動結(jié)束。
我的理想主題班會教案 篇5
教育目的：
通過活動,培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀、世界觀。
班會過程：
一、第一版塊——什么是理想
1、理想是個誘人的字眼，理想是什么呢？
�。ㄉl(fā)言）
2、理想有什么重要的意義呢？（生發(fā)言）
3、出示有關(guān)理想的名言。
�。�1）理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。
�。�2）一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準(zhǔn)備。
（3）沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活。
�。�4）羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。
�。�5）福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。
（6）我們頭上的一顆指路明星就是——理想。
二、第二版塊——風(fēng)雨歷程
1、同學(xué)們的遠(yuǎn)大理想是什么呢？
（學(xué)生輪流上講壇發(fā)言，暢談理想，明確自己人生目標(biāo)）
2、老師小結(jié)：理想不分好壞，也沒有等級之分。只要是為了祖國的振興，
為人民造福，為了社會的進(jìn)步，那就是個偉大的理想！不管我們將來干什么，我們一定都是社會的需要，祖國的需要。
三、第三版塊未來宣言
有了遠(yuǎn)大的理想，就有了明確的奮斗目標(biāo)。更重要的是要為實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)不懈努力！那么，為實(shí)現(xiàn)自己的理想你準(zhǔn)備怎樣做？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生從理想回到現(xiàn)實(shí)，從眼前的、力所能及的事做起，以實(shí)現(xiàn)人生理想。）
四、 總結(jié)與鼓勵
理想是還沒有實(shí)現(xiàn)的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學(xué)習(xí)，打下堅實(shí)的知識基礎(chǔ)，才能擁有美好的明天，理想的實(shí)現(xiàn)前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候，把握人生的關(guān)鍵是要培養(yǎng)自己的習(xí)慣，堅持自己的原則。而“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。希望同學(xué)們就像飛燕蘭一樣，不懼風(fēng)雨，勇攀知識的高峰！為實(shí)現(xiàn)理想而打下堅實(shí)的基礎(chǔ)！
我的理想主題班會教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、暢談理想，展開想象，對自己的未來進(jìn)行美好憧憬。指導(dǎo)學(xué)生從“是什么”、“為什么”、“怎樣做”三個方面介紹自己的理想。
2、認(rèn)識到人生早期樹立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中為理想而努力奮斗的情感。
3、培養(yǎng)學(xué)生列提綱的良好習(xí)慣，提高學(xué)生有條理地表達(dá)的意識和能力。
學(xué)情分析：
口語時，要提醒學(xué)生注意傾聽，并鼓勵他們相互進(jìn)行評價。老師不要過多地從講的技巧方面去評價，要從內(nèi)容方面多與學(xué)生作溝通與交流。同時要多肯定，讓學(xué)生得到成功的體驗(yàn)，調(diào)動他們交流的積極性。
教學(xué)重點(diǎn)：從“是什么”、“為什么”、“怎樣做”三方面把自己的理想介紹清楚。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)寫習(xí)作提綱的習(xí)慣，練習(xí)有條理地表達(dá)的意識和能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、收集關(guān)于理想的名人名言。
2、收集關(guān)于名人的理想故事。
3、收集關(guān)于理想的作文。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，課前老師叫你們?nèi)ニ鸭瘑痰�、周杰倫、楊麗萍、錢學(xué)森等成功人士的資料，誰來說一說他們的故事？
2、他們?yōu)槭裁茨苋〉贸晒δ�？是啊，正是他們的理想激勵著他們，并通過努力最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。今天這節(jié)課，我們在前一節(jié)口語交際課的基礎(chǔ)上繼續(xù)一起來暢談自己的理想，并寫下來。
二、暢談理想，放飛夢想。
師：在本單元的學(xué)習(xí)中，我們感受到了李大釗為了革命的勝利不惜犧牲了自己；郝副營長為了孩子們能在等光下學(xué)習(xí)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命；張思德為了報效祖國、拯救戰(zhàn)友被埋在窯洞里；我們敬愛的周總理為了祖國簡樸地生活、勞苦地工作！他們?yōu)榱俗约旱睦硐肱Φ貖^斗，甚至獻(xiàn)出了一切！
1、同學(xué)們，有人說：理想是人生航行的燈塔，是指引我們前進(jìn)的方向。你能說說你的理想是什么嗎？（學(xué)生暢談自己的理想）。
2、一個人的理想，往往不是憑空產(chǎn)生的，也許是緣于一個感人的故事；也許是受一個人的影響；也許是因?yàn)榭戳艘槐緯�；或許是因?yàn)橐粍t新聞；甚至是一句話受到了啟發(fā)????你怎么會有這樣的理想的呢？（在學(xué)生說時指導(dǎo)說具體，詳細(xì)敘述事情的經(jīng)過，抓住人物語言、動作、神態(tài)等，尤其是心理活動描寫，心理的變化來說。）
3、學(xué)生暢談會有這樣的理想的原因。（老師隨機(jī)提問）。
三、實(shí)現(xiàn)理想，努力登攀。
1、你們的理想真好，美而且遠(yuǎn)大，老師收集了幾句關(guān)于理想的名言，和大家共同分享（出示課件，生朗讀）。知道老師收集的這些名言.要告訴你們什么嗎？（利用課件，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言。）
2、對了，你的理想是多么的美麗。可是現(xiàn)實(shí)生活又是多么的多變，你想到在你為理想而努力奮斗中，你會遇到那些困難呢？（小組交流）
3、教師總結(jié)：實(shí)現(xiàn)理想過程中可能遇到的困難有：知識要求越來越高，難度越來越多，要做的要學(xué)的也多。怎么戰(zhàn)勝他？（不斷充實(shí)，虛心學(xué)習(xí)）
社會環(huán)境變化，陌生的環(huán)境，社會的吸引力，網(wǎng)吧，游戲，金錢等誘惑。怎么戰(zhàn)勝他？（面對誘惑，學(xué)會自勵。）
所以說，你的美好理想能否實(shí)現(xiàn)取決于你的態(tài)度，需要很多人的幫助，更要靠自己的努力。
四、快樂作文，擬定提綱。
1、剛才同學(xué)們談了自己的理想是什么，以及為什么有這樣的理想，如何實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們把這些內(nèi)容整理好寫下來就是一篇作文。那么這次的作文有哪些要求呢？首先，讓我們來回顧一下習(xí)作要求。（課件出示習(xí)作要求）誰來讀一讀？（生朗讀）“在口語交際的基礎(chǔ)上，以《我的理想》為題，完成一篇習(xí)作。要寫清楚自己的理想是什么，為什么有這樣的理想，以及準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想。注意運(yùn)用從其他學(xué)科學(xué)到的材料，以豐富習(xí)作內(nèi)容�！�
2、指導(dǎo)學(xué)生列提綱：
�。�1）明確主要分三部分來寫：“是什么”、“為什么”、“怎樣做”。
�。�2）重點(diǎn)指導(dǎo)“為什么”和“怎樣做”兩部分。
師讀范文，指導(dǎo)學(xué)生要說明有這樣的理想的原因，可能有一個或兩個原因。還要寫清楚要實(shí)現(xiàn)自己的理想的一系列的途徑、做法。
�。�3）學(xué)生列出簡單的提綱。
（4）交流提綱，重點(diǎn)聽“我為什么有這樣的理想”和“我準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想”這兩部分，引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)評、補(bǔ)充、修改。
四、起草習(xí)作，交流習(xí)作：
1、按提綱口述習(xí)作，小組交流，互幫互評。
2、指名口述，集體點(diǎn)評。師點(diǎn)撥，注意根據(jù)行業(yè)的不同來寫自己怎樣做。
3、學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。
4、交流：師選擇有代表性的習(xí)作，全班交流評議，指出有共性的問題，并提出具體的修改意見（課件出示修改要求），注意運(yùn)用其他學(xué)科的材料，以豐富習(xí)作的內(nèi)容。
5、學(xué)生根據(jù)要求，對照自己的習(xí)作，進(jìn)行修改。
五、總結(jié)。
師：風(fēng)帆不掛上桅桿，那是一塊無用的布；理想不付諸于行動，那時虛無飄緲的霧。希望同學(xué)們能向著自己的理想，努力奮斗！課后進(jìn)一步修改、完善習(xí)作。
六、作業(yè)：修改、完善習(xí)作《我的理想》
教學(xué)反思：
本次習(xí)作的目標(biāo)是將口語交際與習(xí)作指導(dǎo)緊密結(jié)合在一起，創(chuàng)設(shè)寬松自由的口語交際環(huán)境，通過學(xué)生互相傾訴自己的理想以及理想背后的故事，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、應(yīng)對和表達(dá)能力，幫助學(xué)生樹立良好的理想觀。
“我的理想”是一個很空泛的話題，學(xué)生往往都會說些大話、空話，為了避免步入這樣的困境，我以口語交際課為依托，激發(fā)學(xué)生興趣，抓住三個話題，即我的理想是什么？我為什么會有這樣的理想？為實(shí)現(xiàn)理想，我該怎么做？教學(xué)時，我首先用故事感染激發(fā)學(xué)生，讓他們明白故事中的主人公的理想是崇高的；接著交流關(guān)于理想的名人名言；最后讓學(xué)生暢談自己的理想是什么？為什么有這樣的理想？為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我該怎么去做？就這樣，從聊天似的談話入手，環(huán)環(huán)相扣，步步深入，打開學(xué)生思路，為后面的寫作奠定基礎(chǔ)。習(xí)作指導(dǎo)不單是在技巧上，而是在拓展學(xué)生的思路上著力，從內(nèi)容上入手，寫作的思路開闊了，就不愁“無米下鍋”了。
我的理想主題班會教案 篇7
一、習(xí)作目標(biāo)：
1、展開想象，暢談理想，對自己的未來進(jìn)行美好憧憬，樹立遠(yuǎn)大的理想觀。
2、認(rèn)識到人生早期樹立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中為理想而努力奮斗的情感。
3、在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作，表達(dá)自己內(nèi)在的真實(shí)體驗(yàn)，并能對自己的習(xí)作進(jìn)行修改、評議與欣賞，感受習(xí)作的快樂。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生擬寫寫作提綱并按照提綱內(nèi)容寫習(xí)作的習(xí)慣，練習(xí)有條理地表達(dá)的意識和能力。
三、課前準(zhǔn)備：
組織學(xué)生收集以“理想”為主題的名言警句，收集名人小時候的理想故事等，幫助學(xué)生積淀文化底蘊(yùn)。
四、學(xué)習(xí)者分析：
“我的理想”是一個很空泛的話題，學(xué)生往往都會說些大話、空話，不知道理想是什么，認(rèn)為理想離他們太遙遠(yuǎn)，虛無飄渺，無從下筆。葉圣陶先生說過:“生活猶如源泉、文章猶如溪水，源泉豐盛而不枯竭，溪水自然活潑流個不停息�！迸d趣是提高寫作能力的內(nèi)在動力，有了興趣，學(xué)生才能走進(jìn)生活，去品其情趣，才會有寫作的欲望，從而逐步養(yǎng)成動筆的習(xí)慣。我們要激發(fā)他們的寫作興趣。學(xué)生是富有想象力的，我們給他們提供條件，創(chuàng)設(shè)情境，他們便會張開想象的翅膀，喚起他們對理想的美好向往，形成傾訴理想的欲望，幫助他們樹立良好的理想觀，讓他們在寫作時“有米下鍋”，從而更好地達(dá)到作文教學(xué)的目的。
五、教學(xué)流程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入。
1、課前，老師已布置你們收集一些有關(guān)理想方面的名人名言。請同學(xué)們把自己喜歡的說給大家聽。
2、學(xué)生交流積累有關(guān)理想方面的名人名言。
3、、理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前進(jìn)的路；理想是路，引你走向成功。理想是多么重要啊，同學(xué)們，今天我們上一節(jié)作文指導(dǎo)課，來暢談《我的理想》。（板書：我的理想）
4、由事先準(zhǔn)備好的學(xué)生講述周恩來為中華之崛起而讀書的故事。
5、聽了這個故事，你有什么心里話想說？（學(xué)生自由發(fā)言）
二、訴說理想，放飛夢想。
1、同學(xué)們，有人說：理想是人生航行的燈塔，是指引我們前進(jìn)的方向。你能說說你的理想是什么嗎？
�。ㄗ寣W(xué)生充分說，鼓勵他們說清楚，肯定他們。老師分別簡單的板書出來。）
2、一個人的理想，往往不是憑空產(chǎn)生的，也許是緣于一個感人的故事；也許是受一個人的影響；也許是因?yàn)榭戳艘槐緯�；或許是因?yàn)橐粍t新聞；甚至是一句話受到了啟發(fā)你怎么會有這樣的理想的呢？
�。▽W(xué)生先小組互相說，再指名說。）
�。ㄔ趯W(xué)生說時指導(dǎo)說具體，詳細(xì)敘述事情的經(jīng)過，抓住語言、動作、神態(tài)等，尤其是心理活動描寫，心理的變化來說。）
3、你們的理想是多么的美麗�？墒乾F(xiàn)實(shí)生活又是多變的，在你為理想而努力奮斗中，你會遇到那些困難呢？（小組交流）
4、師：理想中的敵人有：最大的敵人——自己，最多變的敵人——知識和能力的變化�？床灰姷臄橙恕鐣h(huán)境
想一想：自己為什么成為最大的敵人：耐心、毅力、信心——怎么戰(zhàn)勝他？
知識和能力的變化會是什么？知識要求越來越高，難度越來越多，要做的要學(xué)的也多。怎么戰(zhàn)勝他——關(guān)鍵是自己
社會環(huán)境變化是什么？陌生的環(huán)境，社會的吸引力，網(wǎng)吧，游戲，金錢等誘惑。怎么戰(zhàn)勝他——還得靠自己。
所以說，一切取決于自己，一切靠自己。
認(rèn)識范仲淹的名言，交流自己收集的關(guān)于理想的資料。
三、閱讀提示，明確要求：
1、剛剛大家暢談理想，發(fā)言各有見地，頗為精彩。把你們交流的內(nèi)容進(jìn)行加工整理，寫下來一定會成為一篇篇佳作。下面就請同學(xué)們打開書，看看課本中對我們本次習(xí)作提出來哪些要求。
�。�1）、以《我的理想》為題，完成一篇習(xí)作，
（2）、要寫清楚自己的理想是什么，
�。�3）、為什么有這樣的理想，
�。�4）、以及準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
2、我們非常欣喜地發(fā)現(xiàn)，這些內(nèi)容我們剛剛都探討過了，所以只要把我們剛剛討論的內(nèi)容加以整理和豐富，就可以去寫文章了。
四、快樂作文，擬定提綱。
1、出示文章提綱框架。
這就是一個提綱的框架，從這一組習(xí)作開始，我們就正式學(xué)習(xí)寫提綱了。提綱就是把文章的大致脈絡(luò)提取出來，我們在寫文章之前先寫提綱，就是為了讓我們的文章思路更清晰，不至于無從下筆，或者寫著寫著就不知道怎么寫了。本文提綱的開頭：用引人入勝的語言點(diǎn)明你的理想是什么。
中間：分兩部分，詳寫，次詳寫。
結(jié)尾：扣題，表明決心。
2、如果要把自己的理想說清楚、具體，你覺得應(yīng)該介紹那幾個方面的內(nèi)容？那么你的作文怎么謀劃呢？
3、學(xué)生列出作文提綱。
五、教師小結(jié)，布置作業(yè)：
1、同學(xué)們，你們有著美好的理想，老師真為你高興。不過，在實(shí)現(xiàn)理想的路上有許多的困難，不能光有心動沒有行動。如果克服困難，勇攀高峰；制定計劃，堅持不懈，你們定能展翅在理想的藍(lán)天上�，F(xiàn)在就請你把今天講的內(nèi)容整理成題為“我的理想”的作文。注意寫清楚三方面內(nèi)容：
（1）要寫清楚自己的理想是什么？
�。�2）為什么有這樣的理想？
�。�3）準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想？
2、完成習(xí)作《我的理想》
六、學(xué)生寫作
教師對有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
七、互相評改【第二課時】
1、自改自評
（1）、教師出示下水文，留下修改的痕跡。說一說：
老師修改了什么？老師是怎么修改的？
�。�2）、細(xì)讀自己的習(xí)作，修改寫錯的字、用錯的詞，寫得不通順或不完整的句
子、加錯的標(biāo)點(diǎn)等。
�。�3）、用符號劃出自己認(rèn)為閃光的地方，并向全班展示讀，其它同學(xué)傾聽、評價。
2、互評互改
�。�1）、交換作文
�。�2）、用贊賞的符號劃出你欣賞的詞句，并評評好在哪兒，為什么好？
（3）、你認(rèn)為他的作文哪一部分還不夠清楚、不夠具體，提出中肯的建議。
�。�4）、再讀作文，全面檢查與潤色。
3、全班交流
（1）、指名朗讀作文。
�。�2）、師生評議
小結(jié)：風(fēng)帆不掛上桅桿，那是一塊無用的布；理想不付諸于行動，那時虛無縹緲的霧。希望同學(xué)們能向著自己的理想，努力奮斗！課后進(jìn)一步修改、完善習(xí)作。
課后反思：
本次習(xí)作的目標(biāo)是將口語交際與習(xí)作指導(dǎo)緊密結(jié)合在一起，創(chuàng)設(shè)寬松自由的口語交際環(huán)境，通過師生互相傾訴自己的理想以及理想背后的故事，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、應(yīng)對和表達(dá)能力，幫助學(xué)生樹立良好的理想觀。
“我的理想”是一個很空泛的話題，學(xué)生往往都會說些大話、空話，為了避免步入這樣的困境，我以口語交際課為依托，激發(fā)學(xué)生興趣，抓住三個話題，即我的理想是什么？我為什么會有這樣的.理想？為實(shí)現(xiàn)理想，我該怎么做？教學(xué)時，我首先用故事感染激發(fā)學(xué)生，讓他們明白故事中的主人公的理想是崇高的；接著交流關(guān)于理想的名人名言；最后讓學(xué)生暢談自己的理想是什么？為什么有這樣的理想？為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我該怎么去做？就這樣，從聊天似的談話入手，環(huán)環(huán)相扣，步步深入，打開學(xué)生思路，為后面的寫作奠定基礎(chǔ)。
一節(jié)課下來，絕大多數(shù)學(xué)生對這篇文章寫些什么、怎樣寫了于心胸，教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的效果。但同時我也發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)存在著一些不足。如：教師似乎在牽著學(xué)生鼻子走，不敢放手讓學(xué)生談看法名言與名人故事將學(xué)生向“崇高”的境界導(dǎo)向，讓學(xué)生背離心愿唱高調(diào)迎合師生；課堂發(fā)言面較窄，對學(xué)困生關(guān)注不夠，導(dǎo)致他們的習(xí)作依然是“無米之炊”，三言兩語難以成文。
如何提高作文教學(xué)質(zhì)量，我們要思考的還有很多
修改說明：
1、因?yàn)橥ㄟ^名人名言和名人成功的案例故事，可以更好地提升學(xué)生對理想的理解及理想對人生的意義，也體現(xiàn)從感性入手再上升到理性的過程。
2、課標(biāo)指出：“能修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順”所以我以下水文做引導(dǎo)，教給學(xué)生正確的修改方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣。同桌互評互改，便于交流。同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)作自信心，獲得成功感。
我的理想主題班會教案 篇8
教學(xué)目的：
1、激發(fā)熱愛大好河山的情感
2、進(jìn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)主題創(chuàng)作的作畫方法
3、可用學(xué)過的各種方法作畫
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)主題創(chuàng)作的作畫方法
2、多種方法的運(yùn)用
電教、教具、學(xué)具預(yù)備：范畫數(shù)幅
教學(xué)過程：
一、聽歌謠
空氣新鮮，清泉甘甜，鳥語花香，綠水青山，來來往往，是朋友們的車般——這才是我理想的家園。
二、談話
家園是每一個人最熟悉和最熱愛的地方
那么，你心目中理想的家園是什么樣的呢？
每個人理想的居住環(huán)境并不完全一樣，有的小朋友向住漂亮的風(fēng)景、有小動物陪伴的居住環(huán)境，有的小朋友希望住在游樂場的旁邊，有的小朋友喜歡住在有很多圖畫書的書店旁邊……
三、學(xué)生大膽想像
四、欣賞范畫，指導(dǎo)創(chuàng)作
1、欣賞世界各地小朋友的畫
2、創(chuàng)作過程
�。�1）鼓勵學(xué)生把最好的內(nèi)容畫進(jìn)自已的創(chuàng)作中，讓別人一看，就知道畫的什么地方。
打稿，對素材要有取舍。
要舍去與主題無關(guān)或影響表現(xiàn)主題的東西。
�。�2）著色
可采用多種表現(xiàn)手法
如：水彩、水粉、蠟筆……
在著色時，采用你變?yōu)樽詈线m的方法，色彩搭配和諧中求變化。
五、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)
六、師生共賞作業(yè)
我的理想主題班會教案 篇9
活動前言：
昨天媽媽給我買了個直升飛機(jī)，真是讓我愛不釋手，我問媽媽它怎么才能飛起來呢？媽媽說是飛行員叔叔開著來的。我感覺飛行員叔叔真?zhèn)ゴ罅�，長大了我也要當(dāng)一名飛行員，開著飛機(jī)帶著爸爸媽媽周游世界去！通過此游戲可以讓孩子知道什么是理想，我們都要有一個奮斗的目標(biāo)！
活動目標(biāo)：
1、在欣賞、猜測、講述的過程中，讓幼兒了解故事主要角色的心愿。
2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿。
活動準(zhǔn)備：
四幅圖片（各種人物圖片等）、多媒體課件
活動過程：
�。ㄒ唬� 引導(dǎo)幼兒觀察四幅圖片，通過游戲的方式，了解人的成長過程。
關(guān)注點(diǎn)：幼兒能根據(jù)教師的提示觀察并找出相應(yīng)的人物。
1、師：今天老師和小朋友做一個游戲，請你們看看這里有幾幅圖？在圖片里藏著一些秘密，請你們一起找出來。
2、師提示：第一第二幅圖有，第三第四幅圖沒有。
�。ㄓ變河^察尋找，找出后老師出示相應(yīng)的圖片，嬰兒及文字）
師提示：第一第三幅圖有，第二第四幅圖沒有
師提示：第四幅圖有，其他人沒有。
3、幼兒共同找出寶寶成長圖（嬰兒 → 幼兒 → 小學(xué)生）
師小結(jié)：原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。
（二） 觀看多媒體課件，在邊看邊猜邊講的過程，了解主要角色的心愿。
關(guān)注點(diǎn)：教師以聽、看、猜等多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，講述主要角色長大后的心
出示人物：叮叮和當(dāng)當(dāng)
師：叮叮和當(dāng)當(dāng)在一起討論，長大以后做什么？（出示文字）
出示圖一（猜測蒲公英的心愿）
師：他們一起問蒲公英，長大以后想做什么？請你們猜猜蒲公英長大以后想做什么
師：那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢？
幼兒猜測后（放錄音） 理解：威武和善良
3、出示圖二（猜測小魚的心愿）
叮叮和當(dāng)當(dāng)來到了哪里？遇到誰？他們說了些什么？那小魚的愿望是什么呢？
（幼兒猜測后，老師放錄音）（理解：暢游、四大洋）
4、出示圖三
叮叮和當(dāng)當(dāng)在干什么？他們想用蠟筆做什么？
5、出示圖四、五（講述叮叮的心愿）
叮叮用綠色涂出了什么？
�。ㄓ變翰聹y后出現(xiàn)文字：用綠色涂出了一片草原啊，跑啊，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也跑不到頭的草原。）
叮叮為什么要涂出一片綠色的草原，她的心愿是什么？
6、出示圖六、七（講述當(dāng)當(dāng)?shù)男脑福?/p>
當(dāng)當(dāng)用藍(lán)色涂出了什么？（幼兒講述）
當(dāng)當(dāng)長大后做什么？當(dāng)當(dāng)會怎么說？
7、圖八，引發(fā)幼兒講述：小朋友你們長大后想做什么？
�。ㄈ┕膭钣變捍竽懙刂v述自己長大后的愿望。
關(guān)注點(diǎn)：幼兒能用完整的語句講述自己長大后的心愿。
師：誰愿意來告訴我們，你長大后想做什么？
師小結(jié)：每個小朋友都有許多美好的心愿，相信長大后你們都能實(shí)現(xiàn)這些愿望，成為一名醫(yī)生、畫家、飛行員......
（四） 延伸活動，幼兒繪畫自己的心愿。
師：出示大張紙，讓幼兒畫畫，講講自己長大后的愿望。
我的理想主題班會教案 篇10
活動目標(biāo)：
1、讓孩子表達(dá)自己長大后想要做的工作。
2、學(xué)畫不同職業(yè)的人，表現(xiàn)人物的動態(tài)和工作環(huán)境。
活動準(zhǔn)備：
1、不同職業(yè)的人工作時的部分錄像
2、紙、筆。
3、各種職業(yè)的人物圖片若干。
活動過程：
1、觀看錄像，了解不同職業(yè)的人的工作特點(diǎn)和性質(zhì)
2、朗誦詩歌《長大了做什么》，引起幼兒活動興趣，
3、開展“我的理想”交流活動，請幼兒說說自己長大了想做什么？想做些什么事？
�。�1）小組內(nèi)交流。
�。�2）全班交流。
4、啟發(fā)幼兒用繪畫的方式表達(dá)自己“長大了想做什么”的愿望。
啟發(fā)幼兒畫出相應(yīng)的職業(yè)特征和工作環(huán)境的特點(diǎn)，畫出人物的動態(tài)。
5、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
6、作品展覽及交流。
活動延伸：
布置“我的理想”專欄，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的愿望。
我的理想主題班會教案 篇11
教學(xué)目的：
1、造夢，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。
2、說夢，讓學(xué)生明確（自己的夢是什么）方向。
3、寫夢，一篇完整的文章。
4、圓夢，讓學(xué)生知道實(shí)現(xiàn)夢想要不懈的努力,只要你堅持你一定會成功。
教學(xué)要求：
1、樹立遠(yuǎn)大的理想。
2、寫出一篇完整的文章。
情感目標(biāo)：
1、讓學(xué)生的夢想從這起航。
2、在快樂中作文，在作文中快樂。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、把這篇文章寫具體不容易；
2、讓孩子們樹立遠(yuǎn)大的理想更不簡單。
教學(xué)過程：
課前溝通：
上課前我們做幾個游戲好嗎？
熱身小游戲，目的增進(jìn)了解，創(chuàng)造融洽和諧，輕松快樂的氣氛。
★“鼓掌”…….全神貫注，團(tuán)結(jié)協(xié)作。（狼一樣的團(tuán)隊）
★1+1=2——認(rèn)真聽，“聰”明的孩子耳朵總在聽。
★報數(shù)——平時積累，積極思考，勇敢回答。
導(dǎo)入新課：孩子們，你們喜歡到外面去玩嗎？春意盎然、百花齊放的今天你們有沒有去踏青？今天我?guī)銈內(nèi)ヒ粋�美麗的地方，不過要爬山涉水，真是應(yīng)了那句老話“無限風(fēng)光在險峰”孩子們你們還去不去？（書山有路勤為徑，學(xué)海無涯“樂”作舟）畫圖，板書在黑板上（分組比賽）。
一、談?wù)勀愕睦硐�，說清楚。
創(chuàng)設(shè)情境，夢想起航。播放VCD，激發(fā)學(xué)生的潛意識里的美好愿望。
�。◣熤饕菃拘押⒆觽冃闹械膲粝�，打開他們的話匣）1、講《丑小鴨》的故事，丑小鴨有個美麗的夢想想變成一只美麗的天鵝。為什么會這樣？2、講《小豬學(xué)本領(lǐng)》的故事。為什么小豬學(xué)不到本領(lǐng)？3、孩子們，我想考考你們。有一個小朋友，讀小學(xué)的時候，手工制作課上，做出了一條歪歪斜斜的，讓老師和同學(xué)啼笑皆非的板凳，你知道他是誰嗎？還有一個人，他是一個聾子而成為了一個偉大的發(fā)明家，他又是誰呢？他們又是怎樣成為名人的？也因?yàn)樗麄儾粌H有理想，而且在前進(jìn)的道路上勇攀科學(xué)的高峰。
孩子們，有人說：理想是人生航行的燈塔，是指引我們前進(jìn)的方向。你能說說你的理想是什么嗎？
讓學(xué)生充分說，鼓勵他們說清楚，肯定他們，鼓勵他們，激勵他們充分說。
二、你為什么會有這樣的理想？讓學(xué)生回答。
老師小結(jié)：也許是緣于一個感人的故事；也許是受一個人的影響；也許是因?yàn)榭戳艘槐緯�；或許是因?yàn)橐粍t新聞；甚至是一句話受到了啟發(fā)……
讓學(xué)生先小組互相說，再指名說。
在學(xué)生說時指導(dǎo)說具體，詳細(xì)敘述事情的經(jīng)過，抓住語言、動作、神態(tài)等，尤其是心理活動描寫，心理的變化來說（寫）。
再指名說。讓學(xué)生評一評。（寫出真實(shí)的情感）
三、師口頭作文。（鋼琴曲優(yōu)美的旋律中）
敬業(yè)在尋覓中升華
還在我很小的時候，我常在晨曦中聆聽小鳥歌唱，夢想著有朝一日也能成為一只百靈鳥,那有多好呀；像你們這么大的時候，我敬重那些穿軍裝的叔叔，夢想著自己也能穿上軍裝；再大一點(diǎn)的時候，我向往著那藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑，做夢都馳騁在一碧千里的草原；十六、七歲的時候我愛上了旅游，只想和地理協(xié)會私奔，去到天之涯海之角……然而，命運(yùn)卻如一只大手捉弄了我，高中畢業(yè)時我被當(dāng)作優(yōu)秀學(xué)生沒有參加高考被保送到婁底師專，我壓根也沒想到過會成為一名普通的人民教師，多少有些失落。
可是在開學(xué)典禮上，我們校長的報告我至今記得很清楚，他說：你們是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的事業(yè)。對于這我覺得是大道理說得動聽的啦，當(dāng)他說當(dāng)老師要學(xué)習(xí)中國的、外國的、理科的、文科的、天文的、地理的居多知識時，我突然覺得當(dāng)老師原來不是那么容易的，那么了不起，我來了興趣。在大學(xué)的幾年里，別說聞雞起舞、披星戴月，但我能勇敢地攀登在科學(xué)的高峰，努力地馳騁在知識的海洋。我也曾遇到過許多的困難，也經(jīng)歷了許多的磨練，也遭遇了一些失敗，承受了居多的打擊，我也想到過放棄，也曾怨天尤人……可我想成為一名優(yōu)秀的教師的夢很快又讓我踏上了正道。其中的酸甜苦辣只有我自己知道，現(xiàn)在回味起來是那么充實(shí)，大學(xué)的生活為我今后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。
到現(xiàn)在我還清楚地記得第一次走上講臺時激動的情形；記得我第一次被學(xué)生叫著老師時的甜蜜幸福；記得第一批我的學(xué)生在我實(shí)習(xí)完畢時在臨發(fā)的車前列隊送我時感人的場面；也記得我遇到困惑時孩子們的真情一次次地打動我……新年依始，那熱情洋溢的祝福話語；教師節(jié)收到的那飽含深情的禮物；生病時那一句句溫馨的問候……
是啊！我已經(jīng)離不開他們了！生活中，我成了他們的玩伴好朋友死黨；課堂上，我是他們眼里的百科全書；在這支隊伍里，我成了他們的領(lǐng)頭羊；黑暗中，我是他們的燈塔、啟明星；遇到困難時我是他們求助的對象；有了疑惑時我扮演的是知心姐姐……我也曾抱怨過教師的清貧，也曾經(jīng)想到過改行，可是在他們的來信中，在他們的作文里，在他們的卡片中，在他們的眼神里，我看到了我的價值：我想大聲對你們說，感謝你們我心中的天使，是你們讓我生活在天堂里！我愛你們！我想大聲地對全世界說，教師我當(dāng)定了！
四、讓孩子們說說我的理想。牽出作文提綱。
1、說清楚你的理想是什么；
2、為什么會有這樣的理想；
3、如何（怎樣）實(shí)現(xiàn)你的理想。
五、快速作文。
時間20分鐘，不要問不會寫的字，不要換不會寫的詞，全部用拼音代替。
六、展示作文。（讓學(xué)生自己來讀自己的作品）反復(fù)讀是修改作文的好方法。
七、指導(dǎo)修改作文。（如何寫清楚，如何寫具體）
八、評價作文。只要能表達(dá)自己的思想的文章都予以肯定，不管他是什么體裁。
九、小結(jié)。
勵志歌曲《真心英雄》歌聲中，師：親愛的的孩子們，你們有著美好的理想，老師真為你高興。不過，在實(shí)現(xiàn)理想的路上有許多的困難，我們應(yīng)該怎樣？讓孩子們自己說。不能光有心動沒有行動，回到家就不動了；克服困難，勇攀高峰；制定計劃，堅持不懈……孩子們，老師有個重大發(fā)現(xiàn)，以我多年的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)你也原本就是一只小鷹，就是一只小天鵝，大膽地去想，努力去飛，你定能展翅在你理想的藍(lán)天上。再見！
教學(xué)后記：
這次上課帶給我許多的反思，我深深地體會到：學(xué)生的精彩無處不在！他們的很棒的！我們不需要懷疑他們的能力,他們的精彩如此多，出乎我的意料。真實(shí)的作文打動人；真誠的交流感染人；真實(shí)的課同樣有精彩。當(dāng)然我的課有許多的欠缺，但是比我預(yù)想的要好。我原只是拋出一堂課讓同仁們思考，我只打算拋磚引玉的，我不怕失敗�？墒俏覍ξ业恼n還滿意，至少我激發(fā)了他們的夢想，至少他們寫出了佳作，至少他們沒有人畏難，至少他們在快樂中學(xué)習(xí)著……當(dāng)然還有許許多多的瑕疵，但是正因?yàn)橛需Υ梅礁械剿恼�、美；�?dāng)然還有許多的缺點(diǎn)請你們批評指正，請多幫助我，萬分感謝！
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