幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《好吃的食品》含反思
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《好吃的食品》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，感知條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。
2、能夠運(yùn)用條形統(tǒng)計(jì)圖，對(duì)物品進(jìn)行分類(lèi)，并發(fā)現(xiàn)一組物品的數(shù)量特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小塊積木人手一個(gè)，可拆分的橫向縱向坐標(biāo)。分四組，每組一筐各種食品的卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)談話(huà)，引出主題。
引出話(huà)題，我愛(ài)吃什么？討論生活中我愛(ài)吃的食品。
二、幼兒逐一選擇自己喜歡吃的'食品，并用小貼片統(tǒng)計(jì)。展示條形統(tǒng)計(jì)的過(guò)程。
1、教師出示各種食品圖標(biāo)將他們貼在橫向坐標(biāo)的下方。幼兒每人手中一個(gè)木塊，依次將手中木塊貼在對(duì)應(yīng)的最?lèi)?ài)吃的食品圖標(biāo)的上方。
2、觀察小朋友的選擇結(jié)果，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？什么食品選的小朋友最多？你是怎么知道的？（幼兒一眼就看出小食品的上方木塊排列形成的柱形最高，小食品最受歡迎。）幼兒點(diǎn)數(shù)木塊說(shuō)出每種食品被選的人數(shù)。
3、出示坐標(biāo)，清幼兒觀察坐標(biāo)上的數(shù)字。對(duì)比發(fā)現(xiàn)，數(shù)字的間距剛好是小木塊的高度。原來(lái)，我們不用點(diǎn)數(shù)數(shù)字塊，只要使用尺子量一量每組柱子的高度就知道哪種食物有多少小朋友選了它。
三、小組統(tǒng)計(jì)。
教師以游戲的口吻說(shuō)：今天老師給你們帶來(lái)了許多食品，請(qǐng)大家來(lái)統(tǒng)計(jì)一下，共有多少種？每種有多少個(gè)？
教師和小朋友一同討論條形統(tǒng)計(jì)的具體方法。
四、請(qǐng)幼兒觀察每組統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。
教師：蔬菜和水果對(duì)我們身體有益，我們要適當(dāng)多吃，而小食品雖然美味，但是沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，我們可以品嘗，但是吃過(guò)量對(duì)身體有害。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中，孩子們通過(guò)親身直觀的體驗(yàn)來(lái)感知條形統(tǒng)計(jì)的方法和特點(diǎn)。大班孩子喜歡具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)，活動(dòng)的游戲情景激發(fā)了孩子們的興趣，活動(dòng)設(shè)計(jì)圍繞孩子們的操作體驗(yàn)，環(huán)環(huán)相扣，將抽象的條形統(tǒng)計(jì)深入淺出的在活動(dòng)中詮釋出來(lái)。教師將這一活動(dòng)與健康領(lǐng)域進(jìn)行整合，不僅僅是為了統(tǒng)計(jì)而統(tǒng)計(jì)，而是把這一活動(dòng)作為建立孩子們科學(xué)的思維方式和態(tài)度的過(guò)程，促使孩子們?cè)谔剿髦邪l(fā)現(xiàn)、在發(fā)現(xiàn)中提升能力的活動(dòng)。整體效果較好。
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