中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：一起玩
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)半圓形，能在生活中辨認(rèn)出含有半圓形的物品。
2、激發(fā)幼兒對(duì)半圓形的興趣，體驗(yàn)添畫(huà)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、抽獎(jiǎng)箱一個(gè)，小動(dòng)物圖片四張，蛋糕圖片5張。
2、幾何圖形4張，添畫(huà)圖片4張。
圓形紙每人一張，半圓形添畫(huà)紙每人一張。
活動(dòng)過(guò)程
一、故事導(dǎo)入活動(dòng)，引出各種幾何圖形。
師：今天大森林里特別熱鬧，發(fā)生了什么事情呢？我們一起去看一看。哦，原來(lái)是小象蛋糕店開(kāi)業(yè)啦！為了慶祝蛋糕店開(kāi)業(yè)，小象為小動(dòng)物們準(zhǔn)備了抽獎(jiǎng)活動(dòng)，小象說(shuō)：我的朋友們，你們抽到了什么形狀的獎(jiǎng)券，我就送給你們什么形狀的蛋糕，小動(dòng)物們也想嘗嘗蛋糕的味道，他們都趕來(lái)抽獎(jiǎng)了。我們看看，誰(shuí)第一個(gè)跑來(lái)抽獎(jiǎng)了？（出示圖片小老虎），小老虎想請(qǐng)我們中二班的小朋友幫它抽獎(jiǎng)，誰(shuí)來(lái)幫助小老虎抽獎(jiǎng)？
教師依次出示小豬、小兔的圖片讓幼兒幫助他們抽獎(jiǎng)，把相應(yīng)形狀的蛋糕貼在黑板上。
師：小兔連忙叫跟在他后面的小熊貓，小熊貓穿著旱冰鞋邊滑邊說(shuō)：“等等我，等等我，我也要抽獎(jiǎng)！誰(shuí)來(lái)幫小熊貓抽獎(jiǎng)？
師：還有一個(gè)形狀的獎(jiǎng)券它藏起來(lái)了，藏在抽獎(jiǎng)箱的其他地方，小熊貓抽到的會(huì)是什么呢？（一個(gè)小朋友找到圓形）哇！小熊貓抽的是一個(gè)大獎(jiǎng)，是個(gè)什么形狀的大獎(jiǎng)？我們來(lái)看看里面有什么？有這么多的圓形寶寶，你們想要嗎？
二、幼兒操作，認(rèn)識(shí)半圓形。
師：小熊貓說(shuō)要把這些圓形寶寶送給做的端正的小朋友們，你們收到小熊貓送的圓形寶寶高興嗎？
師：今天，圓形寶寶要給小朋友變魔術(shù)，注意看了，圓形寶寶要彎彎腰了，對(duì)對(duì)好，壓平，變！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看，圓形現(xiàn)在變成了一個(gè)什么圖形寶寶？它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫半圓形。
提問(wèn)：圓形對(duì)折后變成了幾個(gè)半圓形，這兩個(gè)半圓形一樣大嗎？
教師小結(jié)：一個(gè)圓形可以變成兩個(gè)一樣大的`半圓形。
師：半圓形可調(diào)皮了，它最愛(ài)翻跟斗，來(lái)，我們讓半圓形來(lái)翻個(gè)跟斗，一二三、翻！這是什么形狀？一二三、翻！它還是半圓形嗎？一二三、翻！這是什么形狀？
教師小結(jié)：不管半圓形是坐著，站著還是躺著它都是半圓形，半圓形寶寶翻累了，它要直直腰，瞧：它又變成了什么形狀？
小結(jié)：兩個(gè)一樣大的半圓形合起來(lái)就成了一個(gè)圓形。
師：小朋友們拿起你的圓形寶寶，我們?cè)賮?lái)給圓形寶寶彎彎腰，變成什么形狀？直直腰什么形狀？彎彎腰什么形狀？半圓形寶寶玩累了，它們想休息一會(huì)兒，我們讓它們休息一會(huì)兒吧。
三、擴(kuò)散思維，啟發(fā)聯(lián)想，尋找生活中的半圓形。
師：圓形寶寶里面好像還有東西呢，有一張小紙條上面寫(xiě)著：你能說(shuō)出生活中像半圓形的東西嗎？說(shuō)對(duì)了你還能得到一塊半圓形的蛋糕。這可難住了小熊貓，誰(shuí)能幫小熊貓說(shuō)一說(shuō)像半圓形的東西都有什么？（幼兒回答，教師在半圓形上添畫(huà)）
師：小朋友們真能干，幫小熊貓說(shuō)出了許多像半圓形的東西，小熊貓也在謝謝你們呢！小熊貓說(shuō)：謝謝中二班的小朋友幫助了我。抽到獎(jiǎng)券的小動(dòng)物們也謝謝小象送的蛋糕，他們高高興興的回家了。
四、會(huì)變的半圓形。
師：在半圓形上添添畫(huà)畫(huà)，我們會(huì)把他們變成許多有趣的東西，請(qǐng)小朋友們?cè)囋嚳础?/p>
請(qǐng)幼兒大膽講述自己添畫(huà)的是什么。
活動(dòng)延伸：
教師提供圓形、半圓形、正方形、三角形、長(zhǎng)方形等幾何圖形卡片，讓幼兒相互拼搭組成不同的圖案后與同伴自由講述作品。
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