幼兒園中班語言教案《花臉虎的噴嚏(童話故事)》
作為一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班語言教案《花臉虎的噴嚏(童話故事)》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標
1、理解故事內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)按情節(jié)線索進行想象。
2、嘗試運用恰當?shù)?語句表達自己的想法和感受。
3、體驗故事中角色的情感變化和感受體諒、關(guān)心別人的心情。
活動準備
1、拉線桌面教具一套,胸飾若干。
2、薄紙每人一張。
4、表演用服裝、道具(實物)若干,小籃子九個。
活動過程
一、激趣設(shè)疑
1、幼兒每人一張薄紙,感受"噴嚏"的威力。(教室中自由活動)
2、介紹故事名稱,講述第一段。
提問:花臉虎打了這么有威力的噴嚏,可能會發(fā)生什么事呢?
二、理解故事情節(jié)發(fā)展,嘗試按線索想象。
1、操作教具,講述第二段。運用漸進提問方法。
導(dǎo)語:那么是不是發(fā)生了和小朋友說的一樣的事情呢?邊操作提問
。1)一個噴嚏把小熊打進了河里。(老師講述)幼兒感受"憋足了勁"
(2)花臉虎的噴嚏把小猴怎么了?
。3)看見樹上的鳥窩,又會發(fā)生什么情況?
聽講第二段后:這時候花臉虎會怎么想?小動物們又會怎么想?
2、聽講第三段:
。1)你聽到小動物在說什么?(回憶對話)
(2)花臉虎心里是怎么想了?("要對付我")
3、嘗試思考和想象,讓幼兒大膽地說出自己的想法和感受。
4、體驗角色情感變化。
提問:你得過感冒嗎?你得病時會希望什么?如果你是小動物你會原諒花臉虎嗎?
。ǜ惺荜P(guān)心別人心情)幼兒自由回答治感冒的方法,幫助幼兒積累經(jīng)驗。
三、創(chuàng)編結(jié)尾,傾聽完整故事。
1、幼兒四人一組,選擇表演道具,(也可根據(jù)小組能力自己準備)
2、分組編
結(jié)尾,教師巡回聽講。
3、傾聽完整故事。
導(dǎo)語:老師也想了一個結(jié)尾,現(xiàn)在我把整個故事和我編的結(jié)尾講給大家聽吧。
四、概括討論,表演延伸。
1、你喜歡故事里的誰?為什么?
2、你愿意學(xué)學(xué)它們嗎?
。ǹ杀硌莼?qū)ふ倚枰獛椭氖拢鳛檠由旖Y(jié)束。)
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