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      2. 幼兒園中班語(yǔ)言教案《龜兔賽跑》(附反思)

        時(shí)間:2021-08-27 18:36:11 教案 我要投稿

        幼兒園中班語(yǔ)言教案《龜兔賽跑》(附反思)

          在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案《龜兔賽跑》(附反思),希望對(duì)大家有所幫助。

        幼兒園中班語(yǔ)言教案《龜兔賽跑》(附反思)

          活動(dòng)意圖:

          《龜兔賽跑》這一音樂(lè)活動(dòng),有點(diǎn)京劇的韻味。幼兒唱來(lái)既好聽(tīng)又很有味道。將幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)、生活世界看成是最重要的'課程資源。激發(fā)學(xué)生的興趣,使幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1:用小小瓶形式表示龜兔不同的音樂(lè)形象。

          2:養(yǎng)成傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。

          3:體驗(yàn)?zāi)7碌臉?lè)趣。

          4:鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

          5:領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件圖片音樂(lè)小小瓶(瓶子里裝有沙子)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一:以故事形式引入主題

          二:讓幼兒欣賞圖片——龜兔賽跑

          師:今天的比賽誰(shuí)會(huì)得第一名呢?

          幼兒:小兔子小烏龜

          三:請(qǐng)幼兒跟老師一起做小烏龜爬,小兔子跳的動(dòng)作。

          四:聽(tīng)音樂(lè)分段

          (1)聽(tīng)兔子的音樂(lè),說(shuō)有什么感受?什么心情?感覺(jué)是誰(shuí)在干什么?(歡快,跳躍)請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演。

         。2)聽(tīng)烏龜?shù)囊魳?lè),說(shuō)有什么感覺(jué)?什么心情?感覺(jué)是誰(shuí)在干什么?(緩慢,沉重)請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演。

          音樂(lè)游戲:

         。1)師:我們也請(qǐng)小小瓶來(lái)學(xué)一學(xué)小兔子,小烏龜好不好?

          幼兒:好

          每個(gè)幼兒手中兩個(gè)小小瓶,放音樂(lè),在音樂(lè)中有節(jié)奏的搖晃小小瓶。

         。2)請(qǐng)幾個(gè)個(gè)幼兒到前面聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的搖晃小小瓶

          (3)老師和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的搖晃小小瓶給小兔子,小烏龜加油。

          五:師:經(jīng)過(guò)激烈的比賽,到底誰(shuí)的了第一名呢?

          幼兒:小烏龜小兔子

          師:出示圖片,讓幼兒欣賞

         。1)小兔子,不驕傲,改正缺點(diǎn)的第一

         。2)小烏龜,了不起,堅(jiān)持不懈得第一

          六:放音樂(lè),老師和幼兒一起用小小瓶有節(jié)奏的演奏音樂(lè),為小兔子,小烏龜祝賀。

          活動(dòng)反思:

          音樂(lè)的魅力在于能給人們一個(gè)馳騁想象的空間,用音樂(lè)打開(kāi)幼兒想象的閘門(mén),培養(yǎng)他們發(fā)散性思維能力,使他們學(xué)會(huì)以審美的態(tài)度感悟人生。教師是音樂(lè)教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者,是溝通幼兒和音樂(lè)的橋梁。建立新型的師幼關(guān)系,尊重幼兒的主體地位,成為幼兒的合作伙伴,做到師幼互動(dòng),創(chuàng)造和諧民主的教學(xué)氛圍。

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