幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《比賽》含反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《比賽》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事,熟悉和理解故事內(nèi)容。
2、通過故事,了解每種動(dòng)物都有自己的運(yùn)動(dòng)方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事掛圖、動(dòng)物圖片。
2、活動(dòng)前幼兒和家長一起收集有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的資料。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
1、今天有三位小動(dòng)物來做客,一起看看他們是誰?(出示小馬、小牛、小青蛙圖片)
2、這三種小動(dòng)物要去參加跑步比賽,你猜誰會(huì)贏?,!來源:屈,老,師教、案網(wǎng)"為什么?
3、如果他們?nèi)⒓佑斡颈荣,你猜誰會(huì)贏?為什么?
二、初步理解故事
1、欣賞故事掛圖,你都看到了什么?
2、小馬、小牛和小青蛙在比什么本領(lǐng)?
3、你知道比賽結(jié)果嗎,是誰贏了?為什么?
4、那到底誰會(huì)贏呢,我們一起來聽聽故事《比賽》。
三、完整欣賞故事
1、結(jié)合掛圖,完整欣賞故事一遍。
2、為什么小青蛙有的時(shí)候比不過小牛、小馬,有時(shí)又能贏小牛、小馬?
3、你聽到故事中的'小動(dòng)物在比賽時(shí)都做了哪些動(dòng)作?(請(qǐng)部分孩子示范)
4、教師小結(jié):原來它們?nèi)齻(gè)有時(shí)游,有時(shí)跑,有時(shí)跳,有時(shí)劃,用了很多運(yùn)動(dòng)的方法。
四、討論動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式
1、前幾天我們和爸爸媽媽一起收集了很多動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的資料,現(xiàn)在請(qǐng)大家把自己帶的資料和大家一起分享下,和大家介紹一下你收集的是什么動(dòng)物,它是怎么運(yùn)動(dòng)的?(幼兒介紹)
2、教師出示幾種運(yùn)動(dòng)方式的圖片,請(qǐng)孩子們給動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)分類,如游、跑、跳、飛等,并來說一說每種運(yùn)動(dòng)方式中誰是會(huì)得第一。
3、再去找一找別的動(dòng)物不同的運(yùn)動(dòng)方式,結(jié)束。
活動(dòng)反思:
《綱要》中明確指出:“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)文學(xué)作品的體驗(yàn)和理解!边@一要求淡化了文學(xué)教育的工具色彩,而突出了藝術(shù)欣賞要求。兒童文學(xué)作品形象性強(qiáng),內(nèi)容豐富,語言生動(dòng)、淺顯,非常適合幼兒的欣賞水平。其突出的功能就是培養(yǎng)兒童的美感和審美能力,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和想象力。
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