幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《比賽》含反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常要開展教案準備工作,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《比賽》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標:
1、引導幼兒認真傾聽故事,熟悉和理解故事內(nèi)容。
2、通過故事,了解每種動物都有自己的運動方式。
活動準備:
1、故事掛圖、動物圖片。
2、活動前幼兒和家長一起收集有關(guān)動物運動的資料。
活動過程:
一、導入
1、今天有三位小動物來做客,一起看看他們是誰?(出示小馬、小牛、小青蛙圖片)
2、這三種小動物要去參加跑步比賽,你猜誰會贏?,!來源:屈,老,師教、案網(wǎng)"為什么?
3、如果他們?nèi)⒓佑斡颈荣,你猜誰會贏?為什么?
二、初步理解故事
1、欣賞故事掛圖,你都看到了什么?
2、小馬、小牛和小青蛙在比什么本領(lǐng)?
3、你知道比賽結(jié)果嗎,是誰贏了?為什么?
4、那到底誰會贏呢,我們一起來聽聽故事《比賽》。
三、完整欣賞故事
1、結(jié)合掛圖,完整欣賞故事一遍。
2、為什么小青蛙有的時候比不過小牛、小馬,有時又能贏小牛、小馬?
3、你聽到故事中的'小動物在比賽時都做了哪些動作?(請部分孩子示范)
4、教師小結(jié):原來它們?nèi)齻有時游,有時跑,有時跳,有時劃,用了很多運動的方法。
四、討論動物的運動方式
1、前幾天我們和爸爸媽媽一起收集了很多動物運動的資料,現(xiàn)在請大家把自己帶的資料和大家一起分享下,和大家介紹一下你收集的是什么動物,它是怎么運動的?(幼兒介紹)
2、教師出示幾種運動方式的圖片,請孩子們給動物的運動方式進分類,如游、跑、跳、飛等,并來說一說每種運動方式中誰是會得第一。
3、再去找一找別的動物不同的運動方式,結(jié)束。
活動反思:
《綱要》中明確指出:“引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對文學作品的體驗和理解。”這一要求淡化了文學教育的工具色彩,而突出了藝術(shù)欣賞要求。兒童文學作品形象性強,內(nèi)容豐富,語言生動、淺顯,非常適合幼兒的欣賞水平。其突出的功能就是培養(yǎng)兒童的美感和審美能力,發(fā)展幼兒語言表達能力和想象力。
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