中班語言活動：《不要再笑了，裘裘！》
【設(shè)計(jì)意圖】
故事講述的是一只可愛的負(fù)鼠裘裘,學(xué)習(xí)逃生本領(lǐng)——裝死的過程,由于他特別愛笑,所以和媽媽在家練習(xí)時(shí)總是沒有成功,他感覺媽媽只是和他在玩游戲,這可把愛他的媽媽急壞了。一天媽媽決定帶他去森林里練習(xí)裝死,這時(shí)真正的大熊來了,愛笑的小負(fù)鼠這一次并沒有笑,可是大熊看到死了的負(fù)鼠并沒有走開,甚至哭了起來，原來大熊只是想向小負(fù)鼠尋找快樂。本節(jié)活動對故事進(jìn)行了適當(dāng)?shù)墓?jié)選，只選取了部分內(nèi)容。故事充滿戲劇性和趣味性，故事幽默、跌宕起伏的情節(jié)給幼兒創(chuàng)造了無限想象的.空間，使幼兒緊隨故事情節(jié)大膽猜測和積極體驗(yàn)，從而提升幼兒的語言表達(dá)能力。在情感深化中實(shí)現(xiàn)了繪本的核心價(jià)值。
【活動目標(biāo)】
1、觀察畫面中動物神態(tài)、表情的變化，大膽想象故事情節(jié)，理解動詞“聞來聞去”、“戳來戳去”、“晃來晃去”。
2、在游戲模仿中加深對故事情節(jié)的理解，體驗(yàn)負(fù)鼠通過裝死進(jìn)行自我保護(hù)的生存本領(lǐng)。
3、感受負(fù)鼠媽媽對負(fù)鼠寶寶濃濃的愛。
【活動準(zhǔn)備】
PPT課件、音樂
【活動過程】
一、開始部分
1、播放笑聲，問：這是誰的笑聲？小朋友，你們喜歡笑嗎?你笑的時(shí)候爸爸媽媽開心嗎? 認(rèn)識“裘裘”，裘裘在干什么呢?媽媽的表情怎樣?
2、講述故事開頭部分，了解負(fù)鼠媽媽不讓裘裘笑的原因。
負(fù)鼠媽媽為什么不讓裘裘再笑？裝死是真的死了嗎？為什么負(fù)鼠媽媽要讓裘裘學(xué)習(xí)裝死的本領(lǐng)？嘗試用擔(dān)心的語氣、表情說說“不要再笑了，裘裘”。
小結(jié)：因?yàn)楹芏嘁矮F是不吃死了的動物的，所以負(fù)鼠通過裝死逃避敵人的追捕，媽媽愛寶寶，所以要將最重要的本領(lǐng)教會裘裘
二、基本部分
1、通過觀察畫面，大膽表達(dá)及猜測負(fù)鼠媽媽訓(xùn)練裘裘“裝死”的方法。
情節(jié)1：媽媽扮成狐貍在裘裘身上聞來聞去，裘裘沒忍住哈哈大笑。
提問：媽媽假扮成了什么?(饑餓的狐貍)她在裘裘身上干什么?(用鼻子在它身上聞來聞去) 裘裘成功了嗎?你從哪看出來的?媽媽是怎么對裘裘說的？（幼兒學(xué)說：裝死的負(fù)鼠不能笑）
情節(jié)2：媽媽扮演一只狼在裘裘身上戳來戳去，裘裘沒忍住大叫起來。先出示畫面，請幼兒結(jié)合畫面嘗試說故事。
提問：第二次媽媽又假扮成什么動物來訓(xùn)練裘裘呢?(可惡的狼)她是怎么做的?(用爪子戳來戳去)裘裘除了笑，還干什么了？（幼兒學(xué)說：癢死我啦！）媽媽對裘裘說了什么話？（幼兒學(xué)說：裝死的負(fù)鼠不講話）
情節(jié)3：媽媽扮成一只野貓拎起裘裘晃來晃去，裘裘沒忍住一扭身子掉到了地上。
幼兒先看圖片講故事，注意“拎”的動作。
提問：裘裘學(xué)會裝死了嗎？媽媽對它說了什么？裝死還不能怎樣？(幼兒回答：睜開眼睛、喘氣兒等)
2.游戲體驗(yàn)，感受如何裝死。
幼兒學(xué)作小負(fù)鼠，教師帶領(lǐng)他們?nèi)ァ吧帧弊咦�，教師扮演狐貍、野貓、狼來考�?yàn)幼兒。
小結(jié)：要想成功的裝死，真不容易。
3.話題討論：感受媽媽的愛
三次訓(xùn)練都失敗了，媽媽的心情怎樣？你覺得媽媽還會繼續(xù)嗎？
小結(jié)：就是因?yàn)橛心敲炊啻蔚氖「幼寢寢屩保瑡寢寪埕敏�，她一定要讓裘裘學(xué)會保護(hù)自己的本領(lǐng)。所以她對裘裘說：裘裘，你今天必須學(xué)會裝死。
4.在理解故事情節(jié)驟變的過程中，感受媽媽對裘裘濃濃的愛。
�。úシ趴植酪魳�)誰來了？接下來會發(fā)生什么事？裘裘是什么反應(yīng)?這次裘裘裝死成功了嗎?他在裝死的時(shí)候想到了什么？
小結(jié)：是因?yàn)閶寢尫磸?fù)幫助裘裘訓(xùn)練，裘裘感受到了媽媽的愛，它也愛媽媽，不想讓媽媽傷心難過，裘裘記住了媽媽的話，所以它才能成功。
三、結(jié)束部分
1.平時(shí)，爸爸媽媽總是希望我們開心一點(diǎn)，要笑�？墒怯幸环N動物負(fù)鼠，他們卻不能笑，因?yàn)檠b死可以幫助他們躲避危險(xiǎn)。（播放負(fù)鼠視頻）
2.出示繪本封面，介紹這本書，告訴孩子可以和爸爸媽媽一起讀一讀這本書。
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