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中班音樂活動教案：好娃娃（通用10篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的中班音樂活動教案：好娃娃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班音樂活動教案：好娃娃 1
【活動目標(biāo)】
1.學(xué)唱歌曲，嘗試歌舞表演，表達(dá)對爺爺奶奶的尊敬和關(guān)心。
2.愿意學(xué)歌中的好娃娃，在家中做個(gè)關(guān)心老人的好孩子。
【活動重難點(diǎn)】
活動重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《好娃娃》。
活動難點(diǎn)：嘗試用歌舞表演表現(xiàn)歌曲。
【活動準(zhǔn)備】
錄音、圖片
【活動過程】
一、出示圖片，引起興趣。
師：圖片上的小朋友在干什么？你們想想他為什么要幫大人做事呢？我們聽聽歌曲，歌里的好娃娃為家人做了什么事呢。
二、學(xué)習(xí)歌曲好娃娃
1.欣賞歌曲
2.教師提問，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容
師：爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)�？爺爺高興嗎？爸爸媽媽看了是怎樣說的？
3.教師示范唱，幼兒感受歌曲節(jié)奏并初步學(xué)唱
4.學(xué)唱歌曲數(shù)遍
三、學(xué)習(xí)表演唱
1.請幼兒為曲子創(chuàng)編動作，并請個(gè)別幼兒展示動作，幼兒評價(jià)，喜歡哪個(gè)動作
2.幼兒集體表演
3.分角色扮演
四、教師總結(jié)
【活動反思】
本次活動，通過出示照片讓幼兒來說一說，也為下面學(xué)習(xí)歌詞做好了鋪墊。在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，幼兒很快記住了第一段第二段的歌詞，但是到第三段時(shí)，聲音就小下去了，說明大家沒學(xué)會，我就為幼兒制作了圖譜，讓幼兒看著圖譜來說歌詞，這也是本次活動的亮點(diǎn)。
在學(xué)唱歌曲時(shí)，幼兒也較快學(xué)會了歌曲的旋律，同樣的還是在第三段時(shí)出現(xiàn)了一點(diǎn)疙瘩，我對自己讓他們不斷機(jī)械地反復(fù)練唱做了反思：機(jī)械地練唱只是讓幼兒的記憶停留在表面，是一種機(jī)械記憶。以后可以通過找到他們具體每一遍的不足之處，和他們探討自己的.不足，讓他們得到改進(jìn)，這樣幼兒也有了參與的主動性。
總的來說，本次活動相對于自己以前的音樂活動教學(xué)還是有進(jìn)步的。
中班音樂活動教案：好娃娃 2
活動目標(biāo)
1、初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲的內(nèi)容，并用活潑、連貫的唱法唱歌。
2、根據(jù)形象有趣的歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作并進(jìn)行表演。
活動重難點(diǎn)
熟記歌詞內(nèi)容并學(xué)會演唱歌曲
活動準(zhǔn)備
爺爺、奶奶的圖片各一張。
觀察過老人走路的樣子。
磁帶
活動過程
一、談話導(dǎo)入，引出課題
師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時(shí)的`表現(xiàn)是怎樣的？
啟發(fā)幼兒結(jié)合平時(shí)對待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)
播放磁帶
二、幼兒觀察“爺爺、奶奶”的圖片，引出歌曲
1、 幼兒觀察圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)新歌曲的興趣。
2、 我們來學(xué)一學(xué)“爺爺奶奶”是怎樣走路的。
三、 學(xué)唱歌曲第一段
1、 教師范唱：爺爺年紀(jì)大是怎么樣的？我為爺爺做什么？爺爺感覺怎么樣？
2、 教師再次范唱歌曲第一段。
3、 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。
4、 教師再次范唱，幼兒做動作，鼓勵(lì)幼兒參與演唱。
四、學(xué)唱歌曲第二段
1、 奶奶年紀(jì)大了是怎么樣的呢？
2、 教師范唱歌曲第二段。
3、 引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)“奶奶”。
4、 鼓勵(lì)幼兒跟著教師一起邊做動作邊演唱第二段。
五、 幼兒將兩段歌詞連起來演唱
1、 教師指圖提示幼兒兩段歌詞的不同。
2、 幼兒邊做動作邊演唱歌曲。
六、 學(xué)唱第三段歌曲
爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度？是怎樣說的？教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。
七、完整演唱歌曲
師幼完整演唱歌曲
分組演唱
表演兒童
中班音樂活動教案：好娃娃 3
教案目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，教幼兒學(xué)會較準(zhǔn)確地唱歌。
2、通過學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)幼兒尊敬長輩，關(guān)心他人的情感。
3、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備：
提前聽錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演
活動過程：
教案流程：
一、談話導(dǎo)入，引出課題。
師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的？（啟發(fā)幼兒結(jié)合平時(shí)對待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。）
二、在音樂聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。提問：
1、爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)模繝敔敻吲d嗎？用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。
2、好娃娃帶來了誰？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）
3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度？是怎樣說的？教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。
三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的`題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點(diǎn)。
1、教師示范唱一遍。
2、請幼兒跟唱。
3、請幼兒集體唱。
四、按節(jié)奏念兒歌《做個(gè)好娃娃》
1、導(dǎo)言：歡迎來到“好娃娃”的聚會，來到這里的每一位小伙伴都要“做個(gè)好娃娃”！怎么樣才能做個(gè)“好娃娃”呢？我先來聽聽“小黑雞”是怎么說的吧！
2、老師讀第一段兒歌。
3、請學(xué)生回答。
4、請學(xué)生按節(jié)奏讀第一段的兒歌。
師：讓我們也來做個(gè)不亂倒垃圾的好娃娃吧！
5、指導(dǎo)讀得不準(zhǔn)的地方。
6、全班再讀。
7、師生對讀，按書上“領(lǐng)”和“齊”的要求進(jìn)行。
8、師生評價(jià)。
9、師生共同按第一段的方法讀第二段的兒歌。
10、以個(gè)別學(xué)生領(lǐng)，其他學(xué)生齊讀的方式再讀第二段兒歌。
11、同桌間相互合作一起把第三、第四段的兒歌自己讀一讀，可以按“領(lǐng)”和“齊”的方式交替進(jìn)行。
12、檢查學(xué)習(xí)效果，請學(xué)生展示念三、四段的兒歌。
13、學(xué)生互評，老師獎勵(lì)。
五、用打擊樂器演奏（《做個(gè)好娃娃》樂器伴奏）
1、分四人小組討論：你會用什么樣的打擊樂器來伴奏，念兒歌呢？
2、請學(xué)生嘗試用打擊樂器演奏。
3、小組練習(xí)。
4、小組展示。
六、課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們在學(xué)會兒歌的同時(shí)認(rèn)識了四分休止符，并能夠在兒歌中準(zhǔn)確的讀奏。讓我們再次用打擊樂器伴奏兒歌，結(jié)束今天的音樂課吧！
中班音樂活動教案：好娃娃 4
活動目標(biāo)：
1. 通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)會較準(zhǔn)確地唱歌。
2. 培養(yǎng)音樂節(jié)奏感及表現(xiàn)力，能用簡單的動作表達(dá)自己對歌曲的理解。
3. 通過歌詞旋律，激發(fā)尊敬長輩，關(guān)心他人的情感。
活動過程：
一、圖片導(dǎo)入，用簡單的提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
1.提問：
�。�1）小朋友幫爺爺、奶奶做了什么？（2）他為什么要幫大人做事？
�。�3）爸爸媽媽是怎么夸獎他的？
2.教師將幼兒的回答整理，加工成歌詞，朗誦給幼兒聽。
二、教唱歌曲《好娃娃》。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作。
1.鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)編動作，表揚(yáng)能邊唱歌曲邊做動作的幼兒。
2.在幼兒表演時(shí)，教師注意觀察，請表演出色的幼兒上前利用道具做表演。
3.教師提取幼兒的精彩動作創(chuàng)編成一套完整的動作。
四、組織幼兒進(jìn)行合作表演。
師：“學(xué)會了歌曲，那你們愿意和你們的好朋友一起來演唱這首好聽的歌曲嗎？”
活動反思：
在問小朋友們他們是否是好娃娃的時(shí)候，他們都認(rèn)真的.回答自己是個(gè)好娃娃，并會做一些好娃娃才會做的事，詢問他們能為爺爺奶奶做什么的時(shí)候，他們回答的都很好，也有小朋友回答出了歌曲里的歌詞，我們便順?biāo)浦鄣哪钇鹆烁柙~，在熟悉歌詞之后，幼兒能夠輕輕的跟著我哼唱出歌詞和旋律的內(nèi)容，在之后的演唱里也能做到唱的很好。后來在下午的復(fù)習(xí)中，小朋友們也唱的很棒，不僅記住了歌詞，還唱對了旋律。
中班音樂活動教案：好娃娃 5
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道歌曲的名稱，并且能較有感情地演唱歌曲。掌握正確的發(fā)聲方法及唱歌姿勢。
2、唱準(zhǔn)歌曲中連音、休止符。
3、通過1歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒對祖國的熱愛之情，樹立從小好好學(xué)本領(lǐng)、長大建設(shè)祖國的信念。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、歌曲磁帶、課前，幼兒理解祖國的含儀。
活動過程：
1、讓幼兒聽音樂，做鳥飛的動作，引發(fā)幼兒活動的興趣。老師“剛才小朋友邊唱邊飛，你們飛到了什么地方?”“北京是個(gè)什么地方?”“在北京的'天安門前，有些小朋友在唱歌跳舞呢!你們聽�！�(放錄音)
2、老師范唱并幫助幼兒理解歌詞的內(nèi)容。老師“剛才你們聽到了什么?再聽老師唱一遍，仔細(xì)聽歌曲里唱了些什么?”“什么是祖國，我們的祖國是什么地方?”“為什么要盼祖國更強(qiáng)大?”“要使我們的祖國變得強(qiáng)大，將來要靠小朋友去建設(shè)，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么樣呢?”
3、幼兒學(xué)唱歌曲。
老師“這首歌曲的名字叫《我是祖國的好娃娃》，請小朋友跟著老師請輕輕地學(xué)唱這首歌曲。”“現(xiàn)在請小朋友試著自己把歌曲連起來唱一遍。”“小朋友在唱“好媽媽、好娃娃”中的“好”字時(shí)，要稍稍拐個(gè)彎，我們一起來練一下�！痹诔皢醽怼⑼迊怼睍r(shí)要跳躍些，小朋友練一下�！闭埿∨笥延煤寐牭穆曇魜沓@首歌，不要亂叫，我們一起完整地唱一遍�！薄俺@首歌時(shí)應(yīng)該用什么樣的表情來唱呢?
4、配上相應(yīng)的動作表演唱。
老師“小朋友唱得真好，現(xiàn)在可以邊唱邊加上一些漂亮的動作進(jìn)行表演，看誰唱得好聽，演得又好看。”
5、老師放錄音讓幼兒跟著音樂一起跳。
中班音樂活動教案：好娃娃 6
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在有伴奏的情況下獨(dú)立地唱準(zhǔn)曲調(diào)，養(yǎng)成喜歡在集體中歌唱，也喜歡獨(dú)立地在大家面前表演的習(xí)慣。
2、探索與歌詞內(nèi)容相一致的歌表演動作，并練習(xí)合拍地表演。
3、初步學(xué)習(xí)與同伴商量，分配角色，并一同合作、協(xié)調(diào)地進(jìn)行歌表演。
活動準(zhǔn)備：
1個(gè)茶杯、1張凳子。
活動過程：
1、用簡單的`提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，“小朋友幫爺爺奶奶做了什么事？他為什么要幫爺爺奶奶做事？爸爸媽媽怎么夸獎他的？幼兒回答后，教師整理、加工成歌詞朗誦給大家聽。
2、幼兒學(xué)唱歌曲。
（1）教師范唱，吐字要清楚，讓幼兒聽清歌詞。
（2）幼兒跟隨教師按節(jié)奏念歌詞。
（3）幼兒跟隨教師輕聲學(xué)唱。
3、引導(dǎo)幼兒為歌詞創(chuàng)編動作。
教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞自己想動作，并能邊唱邊做出來。幼兒做動作時(shí)，教師不做，以免幼兒模仿，限制了他們的創(chuàng)造性。
4、學(xué)習(xí)與他人合作進(jìn)行歌表演。
�。�1）教師和個(gè)別幼兒分角色表演。教師扮“爺爺”“奶奶”，在唱前兩段歌詞中的第一句時(shí)，也可讓其他幼兒幫忙唱。另請一名幼兒扮演“小朋友”，唱兩段中的第二句，邊唱邊做動作。第三段仍由“小朋友”唱，或全班幼兒齊唱。
�。�2）教師和全班幼兒表演，表演方法與上相同。
（3）幼兒兩人一組分角色表演，讓幼兒自己商量分配角色，教師適當(dāng)給予幫助。
（4）按小組分角色表演。每組五人，分別扮演歌曲中的五個(gè)角色。幼兒扮演時(shí)，教師輪流到各組參與活動，和某一幼兒共同扮演一個(gè)角色，以自己的情緒感染幼兒。
中班音樂活動教案：好娃娃 7
一、活動目標(biāo)
1. 情感與興趣
感受歌曲中關(guān)心長輩的情感，樂于參與音樂活動，體驗(yàn)歌唱表演的樂趣。
2. 認(rèn)知與理解
理解歌詞內(nèi)容，知道要尊敬、關(guān)心爺爺奶奶等長輩。
熟悉歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞，能跟唱歌曲。
3. 技能與能力
能夠用自然、親切的聲音演唱歌曲，嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單的動作進(jìn)行表演。
二、活動準(zhǔn)備
1. 《好娃娃》歌曲的音頻及視頻。
2. 爺爺奶奶等長輩的圖片或頭飾若干。
3. 鋼琴或其他樂器。
三、活動過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分
1. 播放一段幼兒與長輩相處的溫馨視頻，如幼兒給爺爺奶奶捶背、遞水等畫面，引導(dǎo)幼兒回憶與長輩相處的美好時(shí)光，引發(fā)幼兒的情感共鳴。
2. 提問：“小朋友們，在視頻里你們看到了什么？你們平時(shí)會為爺爺奶奶做些什么呢？”鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己與長輩的故事。
�。ǘ┬蕾p歌曲
1. 教師播放《好娃娃》歌曲音頻，讓幼兒安靜地傾聽，同時(shí)引導(dǎo)幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。
2. 再次播放歌曲，這次教師可以引導(dǎo)幼兒跟著歌曲的節(jié)奏輕輕晃動身體，感受歌曲的韻律。
3. 提問：“歌曲里唱了些什么？你聽到了哪些歌詞？”引導(dǎo)幼兒回憶歌曲內(nèi)容，初步理解歌詞含義。
�。ㄈ⿲W(xué)唱歌曲
1. 教師逐句教幼兒演唱歌曲，先慢速教唱，讓幼兒清晰地唱出每一個(gè)音符和歌詞。例如：“爺爺年紀(jì)大呀，嘴里缺了牙，我給爺爺端杯茶呀，爺爺笑哈哈�！苯坛獣r(shí)，教師可以用夸張的口型和表情幫助幼兒理解歌詞的發(fā)音。
2. 教唱幾遍后，教師可以加快速度，引導(dǎo)幼兒跟上節(jié)奏完整地演唱。同時(shí)，教師用鋼琴為幼兒伴奏，增強(qiáng)歌曲的節(jié)奏感和音樂性。
3. 分組演唱：將幼兒分成小組，進(jìn)行小組演唱比賽，比一比哪個(gè)小組唱得最整齊、最有感情，激發(fā)幼兒的競爭意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。
�。ㄋ模┍硌莞枨�
1. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單的`動作。如“我給爺爺端杯茶”可以創(chuàng)編雙手捧杯的動作；“我給奶奶搬凳坐”可以創(chuàng)編搬凳子請奶奶坐的動作等。教師先示范幾個(gè)動作，然后鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，自己創(chuàng)編動作。
2. 幼兒分組進(jìn)行表演，一組幼兒演唱歌曲，另一組幼兒進(jìn)行表演，然后交換。在表演過程中，教師引導(dǎo)幼兒用自然、親切的聲音演唱，并且表情要豐富，動作要大方得體。
3. 請個(gè)別幼兒到前面來進(jìn)行表演，其他幼兒當(dāng)小觀眾，表演結(jié)束后，小觀眾們可以用掌聲給予鼓勵(lì)和評價(jià)。
（五）活動延伸
1. 回家后，請幼兒為爺爺奶奶表演這首歌曲，并為他們做一件力所能及的事情，如幫忙做家務(wù)、給長輩講故事等，將關(guān)愛長輩的行動落實(shí)到生活中。
2. 在美工區(qū)投放一些材料，如彩紙、畫筆等，鼓勵(lì)幼兒制作送給長輩的賀卡，在賀卡上畫上自己為長輩做的事情或者寫上祝福的話。
中班音樂活動教案：好娃娃 8
一、活動目標(biāo)
1. 引導(dǎo)幼兒體會歌曲中關(guān)愛長輩的美好情感，激發(fā)幼兒尊敬長輩的意識。
2. 幫助幼兒準(zhǔn)確掌握歌曲的節(jié)奏、音準(zhǔn)，能夠富有表情地演唱歌曲。
3. 鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行表演唱，增強(qiáng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力，培養(yǎng)幼兒的合作能力。
二、活動準(zhǔn)備
1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中有過與長輩互動交流的經(jīng)歷，對長輩的生活習(xí)慣有一定了解。
2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：《好娃娃》音樂及相關(guān)動畫視頻；老爺爺、老奶奶的頭飾若干；茶杯、凳子等道具；打擊樂器（木魚、響板等）若干。
三、活動過程
�。ㄒ唬┕适聦�(dǎo)入
1. 教師講述故事：“在一個(gè)溫馨的家庭里，有一位可愛的小朋友，他特別懂事。每天爺爺下班回家，他都會主動給爺爺端來一杯熱茶，因?yàn)闋敔斈昙o(jì)大了，工作一天很辛苦。奶奶在做家務(wù)的時(shí)候，他也會幫忙搬凳子，讓奶奶坐下來休息。家里的長輩都特別喜歡他，夸他是個(gè)好娃娃。”
2. 提問：“小朋友們，你們想不想像故事里的小朋友一樣，做個(gè)讓長輩喜歡的好娃娃呢？今天老師帶來了一首好聽的'歌曲，名字就叫《好娃娃》，讓我們一起來聽聽吧�！�
�。ǘ└枨鷮W(xué)習(xí)
1. 觀看動畫視頻，初步感知歌曲。教師播放《好娃娃》動畫視頻，讓幼兒觀看歌曲中的畫面，感受歌曲的歡快節(jié)奏和溫馨氛圍。觀看后，教師提問：“歌曲里都有誰？他們在做什么？”引導(dǎo)幼兒回憶視頻內(nèi)容，理解歌詞大意。
2. 教師范唱，加深幼兒對歌曲的理解。教師富有表情地演唱歌曲，同時(shí)做出相應(yīng)的動作，如端茶、搬凳等，讓幼兒更加直觀地感受歌曲的情感和節(jié)奏。演唱后，教師再次提問：“爺爺為什么笑哈哈？奶奶為什么心里樂開花？”引導(dǎo)幼兒理解歌曲中表達(dá)的關(guān)愛長輩的情感。
3. 學(xué)唱歌曲。教師逐句教幼兒演唱歌曲，先教歌詞，讓幼兒跟著教師逐句朗讀歌詞，讀準(zhǔn)字音，理解詞義。然后教唱旋律，教師用鋼琴彈奏歌曲旋律，幼兒跟著哼唱。在教唱過程中，教師要注意糾正幼兒的發(fā)音和節(jié)奏，如“茶”字的發(fā)音要準(zhǔn)確，“給爺爺端杯茶”這句歌詞的節(jié)奏要把握好。幼兒基本學(xué)會演唱后，教師可以引導(dǎo)幼兒分組演唱、男女對唱等，增加演唱的趣味性。
�。ㄈ┍硌莩�
1. 動作創(chuàng)編。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作，如“爺爺年紀(jì)大呀，嘴里缺了牙”，幼兒可以用手摸下巴模仿爺爺沒牙的樣子；“我給爺爺端杯茶呀”，幼兒可以雙手捧杯做端茶的動作；“奶奶走不動呀，我給奶奶搬凳坐”，幼兒可以模仿搬凳子的動作并請“奶奶”坐下。教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，創(chuàng)編出不同的動作。
2. 分組表演。將幼兒分成若干小組，每組幼兒分別扮演爺爺、奶奶和好娃娃，進(jìn)行表演唱。教師為每組幼兒提供相應(yīng)的頭飾和道具，如老爺爺頭飾、老奶奶頭飾、茶杯、凳子等，增強(qiáng)表演的真實(shí)性和趣味性。在表演過程中，教師引導(dǎo)幼兒注意表情和動作的配合，用親切、自然的聲音演唱歌曲。
3. 集體表演。全體幼兒一起進(jìn)行表演唱，教師可以加入打擊樂器伴奏，如用木魚敲擊強(qiáng)拍，響板敲擊弱拍，增強(qiáng)歌曲的節(jié)奏感和表演的豐富性。表演結(jié)束后，教師組織幼兒互相評價(jià)，表揚(yáng)表演出色的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。
（四）活動延伸
1. 請幼兒回家后為長輩表演這首歌曲，并將自己在活動中的感受和長輩分享，進(jìn)一步增進(jìn)親子關(guān)系和家庭和諧。
2. 在音樂區(qū)投放更多關(guān)于關(guān)愛主題的歌曲，如《我的好媽媽》等，讓幼兒繼續(xù)感受親情的溫暖，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒自主學(xué)唱和表演。
3. 開展“關(guān)愛長輩”主題活動，組織幼兒討論在日常生活中還可以為長輩做哪些事情，如給長輩捶背、洗腳、陪長輩散步等，并將這些行動落實(shí)到實(shí)際生活中，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛長輩的良好品德。
中班音樂活動教案：好娃娃 9
�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)
1. 情感與興趣
感受歌曲《好娃娃》歡快、活潑的旋律，體驗(yàn)關(guān)愛長輩的美好情感，激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。
2. 認(rèn)知與理解
理解歌曲內(nèi)容，知道要尊敬長輩，學(xué)習(xí)用自然、歡快的聲音演唱歌曲。
認(rèn)識爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等長輩的形象和他們的喜好。
3. 技能與能力
能夠準(zhǔn)確地跟唱歌曲，掌握歌曲中的節(jié)奏和音準(zhǔn)。
嘗試根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡單的角色扮演，提高幼兒的`表現(xiàn)力和模仿能力。
（二）活動準(zhǔn)備
1. 《好娃娃》的音樂音頻及視頻。
2. 爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的頭飾若干。
3. 畫有長輩形象和相關(guān)物品（如茶杯、拐杖等）的圖片。
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1. 導(dǎo)入部分
播放一段歡快的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂自由律動，進(jìn)入音樂活動的氛圍。
律動結(jié)束后，教師提問：“小朋友們，我們家里都有哪些親人呀？”引導(dǎo)幼兒說出爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等長輩，并展示相應(yīng)的圖片，讓幼兒加深印象。
2. 欣賞歌曲
教師播放《好娃娃》的音樂視頻，讓幼兒安靜地欣賞歌曲，同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察視頻中小朋友是如何對待長輩的。
欣賞完一遍后，教師提問：“歌曲里的小朋友都為長輩做了些什么呀？”鼓勵(lì)幼兒積極回答，初步理解歌曲內(nèi)容。
3. 學(xué)唱歌曲
教師再次播放歌曲，逐句教幼兒演唱，比如“爺爺年紀(jì)大呀，嘴里缺了牙，我給爺爺端杯茶呀，爺爺笑哈哈”，教師放慢速度，讓幼兒跟唱，注意糾正幼兒的發(fā)音和節(jié)奏。
教唱幾遍后，讓幼兒跟著音樂整體演唱，教師可以用拍手、跺腳等方式為幼兒打節(jié)奏，幫助他們掌握歌曲的節(jié)奏。
4. 角色扮演
將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的頭飾，讓幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行角色扮演。
例如，有的幼兒扮演給爺爺端茶的好娃娃，有的幼兒扮演陪奶奶散步的好娃娃等，鼓勵(lì)幼兒在角色扮演中加入自己的動作和表情，增強(qiáng)表演的趣味性。
小組表演結(jié)束后，其他小組的幼兒可以進(jìn)行評價(jià)，說說哪個(gè)小組表演得最好，好在什么地方。
5. 活動總結(jié)
教師與幼兒一起回顧歌曲內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)要尊敬長輩，關(guān)愛家人。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要像歌曲里的好娃娃一樣，做一個(gè)懂事、孝順的好孩子。
中班音樂活動教案：好娃娃 10
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1. 引導(dǎo)幼兒用歡快、甜美的聲音演唱歌曲《好娃娃》，唱出對長輩的尊敬和關(guān)愛之情。
2. 通過歌曲演唱和相關(guān)活動，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。
3. 鼓勵(lì)幼兒在音樂活動中大膽表現(xiàn)自己，增強(qiáng)自信心，同時(shí)促進(jìn)幼兒社會性情感的發(fā)展。
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1. 歌曲《好娃娃》的音樂 CD、多媒體課件。
2. 自制的小茶杯、小拐杖等道具若干。
3. 布置一個(gè)簡單的“家庭場景”，有桌椅、沙發(fā)等。
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1. 情境創(chuàng)設(shè)
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入布置好的'“家庭場景”，引導(dǎo)幼兒觀察并說一說這是什么地方，在家庭里會有哪些人。
教師扮演奶奶，坐在沙發(fā)上，說：“哎呀，我年紀(jì)大了，走一會兒就累了�！币龑�(dǎo)幼兒思考應(yīng)該怎么做，從而引出歌曲《好娃娃》。
2. 感知歌曲
教師播放歌曲《好娃娃》，讓幼兒站在“家庭場景”中安靜地傾聽，同時(shí)引導(dǎo)幼兒用拍手、跺腳等簡單的動作感受歌曲的節(jié)奏。
聽完歌曲后，教師提問：“歌曲里唱了什么？好娃娃為奶奶做了什么？”讓幼兒回憶歌曲內(nèi)容，并請個(gè)別幼兒回答。
3. 學(xué)唱歌曲
教師結(jié)合多媒體課件，展示歌曲的圖譜，圖譜上有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的形象以及歌曲中的關(guān)鍵詞語和節(jié)奏符號。
教師指著圖譜，逐句教幼兒演唱，如“奶奶年紀(jì)大呀，頭發(fā)白花花，我給奶奶搬凳坐呀，奶奶笑哈哈”，讓幼兒根據(jù)圖譜理解歌詞的含義和節(jié)奏的快慢。
幼兒跟唱幾遍后，教師將幼兒分成男女兩組，進(jìn)行對唱練習(xí)，一組唱前半句，另一組唱后半句，增加演唱的趣味性。
4. 表演歌曲
為幼兒發(fā)放小茶杯、小拐杖等道具，讓幼兒分組進(jìn)行表演。一組幼兒演唱歌曲，另一組幼兒扮演長輩，表演歌曲中的情節(jié)。
表演結(jié)束后，兩組幼兒交換角色，再次表演，讓每個(gè)幼兒都能充分體驗(yàn)表演的樂趣。
在表演過程中，教師引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真觀看，并給予鼓勵(lì)和評價(jià)，如“這個(gè)小朋友扮演的爺爺真像，走路慢慢地”等。
5. 活動延伸
請幼兒回家后為自己的長輩表演歌曲《好娃娃》，并為長輩做一件力所能及的事情，如給媽媽捶背、給爸爸拿拖鞋等，將關(guān)愛長輩的行為延伸到家庭生活中。
在班級的音樂角投放歌曲《好娃娃》的音樂和相關(guān)道具，鼓勵(lì)幼兒在自由活動時(shí)間繼續(xù)演唱和表演。
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