小班數(shù)學教案:按大小分類
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的小班數(shù)學教案:按大小分類,希望能夠幫助到大家。
[活動目標]
1.鞏固、加深對大、小標記的認識。
2.復習按照圖形匹配標記。
3.繼續(xù)學習按照大、小標記將不同種類的物品進行分類,同時,把同種的物品對應排列。
4.訓練幼兒在學習完畢能按要求整理好操作材料。
[活動重點]
不受物體的形狀、顏色、種類影響,按大小標記進行分類。
[活動難點]
不受物體的形狀、顏色、種類影響,按大小標記進行分類并對應排列;邊操作邊講述操作過程。
[活動準備]
教具:黑板一塊;大小標記各若干;磁性圖片若干(大小皮球、紐扣、蘿卜等)。
學具:
第一組,人手一套插有大小標記的分類卡,塑料珠、紐扣、圖形片、花片(大、小各一個)。
第二組,人手一套插有大、小標記的分類盒,每人一盤大、小卡片各4~6個(形狀、顏色不同)。
第三組,人手一盤裝有不同顏色,相同形狀的圖片,一人一個分類盒,形狀標記、大小標記各若干個。
[活動過程]
一.集體活動
1.復習按照圖形匹配標記:
提問:復習大小標記(這是什么標記?那是什么標記?)
老師今天帶來的皮球有什么不同?(有大皮球、小皮球)
讓我們一起把標記送給皮球。(幼兒講,老師操作棗大標記送給大皮球;小標記送給小皮球。)
2.按標記將不同形狀、相同顏色的圖形片分類:(出示這些圖形片)
老師先示范:這是什么片片?該回哪個家?(幼兒講,老師操作棗大片片我送你到大標記的家;小片片我送你到小標記的`家。)
請幼兒把余下的片片送回家。(要求幼兒邊操作邊講述操作過程)
3.按標記將不同種類的物品進行分類:
出示分類材料,(大小紐扣、大小蘿卜、大小皮球)
出示分類卡,請小朋友到前面來取出兩個物品比較,然后分別放在大、小標記下。(老師加以肯定或幫助。)
二.游戲活動:《豐收季節(jié)》
老師帶大家到農(nóng)場去收水果和蔬菜,然后把它們送回家。(要求幼兒一邊送一邊講。)(例:大蘿卜我送你到大標記的家。)
三.小組活動
第一組,按標記將不同種的物體進行分類,并對應排列。(把小籃里不同品種的物品按標記送它們回家,然后把同種類的物品對應排列)(邊送邊說)
第二組,按標記將顏色、形狀不同的物品分類。
第三組,按標記將不同顏色,相同形狀的物品分類。
四活動評價
老師小結活動情況。
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