My home 第三課時(shí)教案_四年級(jí)英語(yǔ)教案
作為一位杰出的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的My home 第三課時(shí)教案_四年級(jí)英語(yǔ)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課題:
Unit 4 My home第三課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn):
單詞home, room, school, classroom的拼寫(xiě)。
教學(xué)難點(diǎn):
home與house的區(qū)別
教具準(zhǔn)備:
1、圖片study, bathroom, bedroom, living room, kitchen
2、教材相配套的教學(xué)錄音帶
3、單詞卡片
教學(xué)過(guò)程:
(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)
1、復(fù)習(xí)Let’s talk/A部分的對(duì)話。
2、做Let’s play的游戲。
(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)
1、出示圖片home,讓學(xué)生說(shuō)出單詞,并讓學(xué)生用home說(shuō)一句話。如:I have a home. This is my home. My home is very nice.等。
2、分別出示圖片bathroom, living room, bedroom, study, kitchen.告訴學(xué)生:They are rooms.教讀單詞room.
3、讓學(xué)生想一想,說(shuō)一說(shuō)所學(xué)過(guò)的單詞中還有哪個(gè)詞屬于room?引出classroom.可進(jìn)一步問(wèn)學(xué)生:What’s in the classroom?
4、出示圖片school,教師問(wèn)學(xué)生:Is it a room? Is it a home?讓學(xué)生回答:No, it isn’t. It’s a school.
5、教師準(zhǔn)備單詞卡home, room, school, classroom。
做游戲:找朋友。先請(qǐng)4位同學(xué)到講臺(tái)前面自選一張圖片拿好并說(shuō)出英文單詞,然后再請(qǐng)4位同學(xué)到前面自選一張單詞卡,并站到手拿相對(duì)應(yīng)的圖片的同學(xué)旁邊站好。教師指著每一張單詞卡問(wèn)學(xué)生:Is it home/room/school/classroom?讓學(xué)生回答:Yes, it is. No, it isn’t.來(lái)判斷每組同學(xué)的圖片與單詞卡是否相符。
6、看單詞卡,拼讀單詞。
7、教師在四線格中示范書(shū)寫(xiě)單詞,學(xué)生在本上模仿拼寫(xiě)。
8、看圖填詞“Write and say”部分,并讓學(xué)生用home, room, school, classroom分別造句。
(三)趣味操練(Practice)
1、做游戲“What’s missing?”
教師把本單元A部分的單詞卡與home, room, school, classroom圖片混在一起,給學(xué)生快速看一下所有圖片,然后拿掉一張圖片讓學(xué)生猜一猜少了哪一張,猜對(duì)后拼讀該單詞。
2、搶拼單詞
叫一名學(xué)生在班里走動(dòng),站在一名學(xué)生的后面。教師舉起一張本單元的'單詞圖片,先正確拼出單詞的學(xué)生坐下,另一名學(xué)生繼續(xù)在班里走動(dòng),繼續(xù)活動(dòng)。
(四)擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)
拼讀單詞列隊(duì)比賽
將全班分成兩組,教師發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張字母卡片,不常用的字母(如Q,Z)可以一人多拿幾張,游戲開(kāi)始,教師說(shuō)一個(gè)單詞,如ship,或出示一張輪船的圖片,兩個(gè)組持S,H,I,P字母的學(xué)生應(yīng)立即站到講臺(tái)前按順序站好隊(duì),先按正確次序排好隊(duì)的為優(yōu)勝。
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