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      2. 小班科學(xué)數(shù)數(shù)有幾個(gè)教案

        時(shí)間:2021-08-25 09:20:47 教案 我要投稿

        小班科學(xué)數(shù)數(shù)有幾個(gè)教案

          作為一名教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的小班科學(xué)數(shù)數(shù)有幾個(gè)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

        小班科學(xué)數(shù)數(shù)有幾個(gè)教案

          設(shè)計(jì)意圖:

          三至四歲的孩子是自我認(rèn)知、自我意識(shí)初步形成的時(shí)期,他們對(duì)周?chē)氖挛镌絹?lái)越感興趣,在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí),我從幼兒的興趣點(diǎn)著手,結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),選題不宜太難,請(qǐng)幼兒對(duì)物品按數(shù)量多少進(jìn)行分類(lèi),用點(diǎn)卡表示數(shù)量,在活動(dòng)中為幼兒提供更多操作、探索的機(jī)會(huì),有利于幼兒的知識(shí)向更深、更廣的層次邁進(jìn)!

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能將各種物品按數(shù)量多少進(jìn)行分類(lèi),并用點(diǎn)卡表示數(shù)量。

          2、初步養(yǎng)成收拾整理的習(xí)慣。

          3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          4、能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:積木若干,水果若干,蔬菜若干

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、數(shù)數(shù)積木有多少

         、欧e木分一分,教師出示一筐積木,我們來(lái)玩積木了,可它們?cè)趺磁艿揭黄鹑ダ玻≡趺崔k呢?請(qǐng)一名幼兒將積木分類(lèi)、分開(kāi)擺放。

          ⑵每種積木有多少呢?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。怎樣才能讓大家不用數(shù)一下子就知道它們的數(shù)目?教師引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒提出用點(diǎn)卡表示積木的數(shù)目。

          二、分水果、分蔬菜

          ⑴介紹活動(dòng)。教師:這里有許多水果、蔬菜寶寶都還沒(méi)有分,我們來(lái)幫幫它們吧!

         、朴變簜(gè)別操作:幼兒將一簍里的水果、蔬菜分開(kāi),并數(shù)一數(shù)沒(méi)一種有多少,用相應(yīng)的點(diǎn)卡表示。教師鼓勵(lì)幼兒邊操作邊說(shuō):X個(gè)玩具用點(diǎn)子X(jué)表示。

          三、幼兒集體操作

          每組一簍玩具,請(qǐng)幼兒用玩具找點(diǎn)卡。教師講評(píng)。

          四、送玩具回家

          我們現(xiàn)在送水果寶寶和蔬菜寶寶回家吧。

          請(qǐng)幼兒把自己分的玩具送到相應(yīng)的地方。

          活動(dòng)反思

          《數(shù)數(shù)有多少》的目標(biāo)是:1、能收口一致地點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的.數(shù)。2、對(duì)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

          課前所思:目標(biāo)中是要點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi),小班幼兒對(duì)于情景化的游戲,特別喜愛(ài),正好本周主題是春天,小朋友都有去動(dòng)物園玩的經(jīng)驗(yàn),所以定位在去動(dòng)物園的情景。

          課堂實(shí)踐:我?guī)е?5名小朋友進(jìn)入場(chǎng)地后,以“進(jìn)動(dòng)物園要排隊(duì)”的形式,讓男孩、女孩排在分別排在小紅旗后面,并且相互從小紅旗處數(shù)數(shù),看看“男孩、女孩各有幾個(gè)?”點(diǎn)數(shù)完畢后,和小朋友一起學(xué)習(xí)了10的點(diǎn)數(shù)后,提出要求:請(qǐng)把這些玩具在小紅旗上面排隊(duì),邊排邊數(shù)看看一共有幾只?小朋友自主選擇后,我個(gè)別邀請(qǐng)幾位上前操作。最后以動(dòng)物園要關(guān)門(mén),請(qǐng)小朋友帶好動(dòng)物,跟隨我出教室。

          課后反思:整個(gè)環(huán)節(jié)可以說(shuō)是沒(méi)出什么亂子,小朋友井然有序并且操作的時(shí)候也都正確無(wú)誤,似乎沒(méi)有難處。而創(chuàng)建的情景也符合生活化的目標(biāo)!在第一個(gè)排隊(duì)數(shù)的時(shí)候應(yīng)該讓孩子數(shù)。在小朋友操作的環(huán)節(jié),我給予的材料都是10以?xún)?nèi)的數(shù),但在點(diǎn)評(píng)時(shí)沒(méi)有拿出10的整數(shù);另外課后延伸也可以加上10以外的挑戰(zhàn)項(xiàng)目,讓小朋友嘗試。

          這節(jié)課,考慮的還不算太全面,雖然達(dá)到了目標(biāo)不過(guò)也不算太精細(xì),希望下次能再接再厲,考慮到位有突破!

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