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      2. 中班語(yǔ)言活動(dòng)《江南可采蓮》

        時(shí)間:2021-08-24 13:27:51 教案 我要投稿

        中班語(yǔ)言活動(dòng)《江南可采蓮》

          設(shè)計(jì)意圖:

          夏天是一個(gè)美好的季節(jié),夏天里的植物,動(dòng)物,變化都深深的吸引著幼兒。古詩(shī)《江南可采蓮》,描繪這江南的美景以及蓮花和小魚(yú)嬉戲的愉快場(chǎng)面,而古詩(shī)本身它的詩(shī)句朗朗上口,簡(jiǎn)單而不失優(yōu)美,非常值得我們?nèi)バ蕾p,學(xué)習(xí)。

          附:古詩(shī)《江南》

          江南可采蓮,魚(yú)戲蓮葉東,

          蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉西,

          魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉南,魚(yú)戲蓮葉北。

          一、研反思與調(diào)整:

          1.由于幼兒對(duì)方向的感知其實(shí)比較弱,所以讓他們總結(jié)規(guī)律其實(shí)很難,建議可邊說(shuō)便出示“東西南北”的字,將方向?qū)嵨锘,幫助幼兒學(xué)習(xí)、尋找規(guī)律。

          2.目標(biāo)的制定比較籠統(tǒng),可以根據(jù)這首古詩(shī)再細(xì)化一點(diǎn)。

          3.課件的意境較好,在欣賞時(shí),教師可以讓幼兒安靜地看一看,然后說(shuō)說(shuō)自己的感受,再念古詩(shī),這樣孩子能更好地感受江南的美。

          4.各個(gè)環(huán)節(jié)的組織還應(yīng)細(xì)細(xì)斟酌,銜接也要自然、優(yōu)美。

          調(diào)整:

          活動(dòng)開(kāi)始可以制作大片的蓮花和蓮葉吸引幼兒的目光,初步創(chuàng)設(shè)意境美。在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候可以當(dāng)成表演的道具運(yùn)用。

          目標(biāo)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,把目標(biāo)的定位縮小,從中看出和古詩(shī)的關(guān)系。

          用五個(gè)字即間東、西、南、北幫助幼兒理解方位。

          二、研反思與調(diào)整:

          調(diào)整:可以把古詩(shī)中江南的特點(diǎn)(蓮葉,蓮花,水)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹,幫助幼兒理解他的意思。

          在朗誦的時(shí)候,形式可以多樣,教師可以適當(dāng)退位。

          附:《江南可采蓮》三研案例

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.欣賞古詩(shī),體會(huì)古詩(shī)中描畫(huà)的江南美景和表現(xiàn)出的語(yǔ)言美。

          2.朗誦古詩(shī),理解詩(shī)句的意思,能運(yùn)用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)古詩(shī)的理解。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          江南可采蓮、FLASH、古箏樂(lè)曲、蓮葉蓮花

          活動(dòng)過(guò)程

          1.情境烘托:呈現(xiàn)大片蓮葉和蓮花

          2.觀看視頻,感受古詩(shī)所描繪的意境美

          3.欣賞古詩(shī),在念誦中感受古詩(shī)的語(yǔ)言美。

          4.請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)古詩(shī)。

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)在老師創(chuàng)設(shè)的比較美的情景中展開(kāi)。在導(dǎo)入部分能在欣賞蓮花蓮葉的環(huán)節(jié)中引導(dǎo)孩子用語(yǔ)言,動(dòng)作進(jìn)行感受,并且很自然的把詩(shī)句的前兩句的意思進(jìn)行解釋和欣賞。如果在這里能夠語(yǔ)言再豐富一點(diǎn),把“蓮葉何田田”解釋再透徹一點(diǎn)可能孩子的.理解會(huì)更加好。在魚(yú)兒和蓮葉嬉戲的古詩(shī)中引導(dǎo)孩子能根據(jù)欣賞到的flash進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子說(shuō)到下時(shí)能及時(shí)把“南”出示引導(dǎo)孩子朝另外的三個(gè)方向去思考,并及時(shí)把詩(shī)句進(jìn)行滲透。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中是十分愉悅的。在最后的游戲環(huán)節(jié)把活動(dòng)推到高潮,孩子們?cè)谇擅钤O(shè)計(jì)的蓮葉蓮花中進(jìn)行合作游戲。幾點(diǎn)思考:古詩(shī)非常的簡(jiǎn)單,教師用flash,背景音樂(lè)來(lái)襯托,如果教師的語(yǔ)言再美一點(diǎn)可以給孩子更多的語(yǔ)言美的享受。在活動(dòng)中教師要關(guān)注幼兒對(duì)古詩(shī)的理解感受,把握細(xì)節(jié),及時(shí)與幼兒互動(dòng)。

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