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小班教案 | 小班健康活動：《輕拿輕放小椅子》
作為一名教職工，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的小班教案 | 小班健康活動：《輕拿輕放小椅子》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)：
1、懂得愛護(hù)自己的小椅子。
2、學(xué)會正確搬取椅子的方法：輕拿輕放、放回原位。
活動準(zhǔn)備：
玩偶若干、小椅子若干、PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
1、“聽”故事提問導(dǎo)入：今天我聽到了一張小椅子在傷心的哭，為什么會哭呢？請聽故事《傷心的小椅子》。
二、基礎(chǔ)部分
1、安靜聽故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：小椅子為什么會哭？
教師總結(jié)：小椅子傷心的告訴小桌子，小熊每天都欺負(fù)它，一點(diǎn)也不愛護(hù)它，還把它當(dāng)玩具，撞了它好痛。小朋友，小椅子是我們的好朋友，我們要愛護(hù)它。
2、“看”動畫提問導(dǎo)入：小朋友，我們應(yīng)該怎么搬小椅子？
3、認(rèn)真看動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
�。�1）小椅子為什么不愿意和小朋友做朋友？
�。�2）老師教會我們怎樣搬小椅子？
�。�3）你們是怎么樣搬小椅子的？請你做一做。
4、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。
教師總結(jié)：老師教會我們正確搬小椅子，搬小椅子時站在小椅子的前面，兩只手輕輕搬，輕輕放，不要發(fā)出聲音。小朋友，你們學(xué)會了嗎？
5、圖譜演示，
教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說明原因。
教師看圖總結(jié)：我們要像寶寶學(xué)習(xí)，愛護(hù)小椅子，椅子從哪里拿的要送回哪里去，這樣小椅子才喜歡我們，愿意和我們做朋友！
三、結(jié)束部分、游戲互動。
游戲名稱：《我去接娃娃》
游戲準(zhǔn)備：玩偶若干、小椅子若干
游戲規(guī)則：需用正確方法輕拿輕放小椅子，玩偶不能掉落
游戲玩法：教師將玩偶放置終點(diǎn)，幼兒進(jìn)行分組游戲，從起點(diǎn)雙手搬椅子走到終點(diǎn)，拿起玩偶放到椅子上，再返回起點(diǎn)。
四、活動延伸
（1）帶領(lǐng)幼兒唱讀兒歌：
“小椅子好朋友我們天天在一起
輕輕拿輕輕放我會好好愛護(hù)你”
�。�2）在日常生活中教師做好榜樣引導(dǎo)幼兒愛護(hù)桌椅；
�。�3）和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
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