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      2. 下蛋中班教案

        時間:2021-08-23 18:27:57 教案 我要投稿

        下蛋中班教案

          作為一位無私奉獻的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的下蛋中班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        下蛋中班教案

        下蛋中班教案1

          設計意圖:

          《幼兒園教育指導綱要》中曾指出要“要引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣!鼻岸螘r間我們班曾飼養(yǎng)過母雞,也玩過母雞和小雞的游戲,孩子們對母雞“咕咕噠”的叫聲叫聲特別感興趣,并充滿了好奇和疑問。針對這一情景我設計了本次音樂活動。

          活動目標:

          1、通過學唱歌曲《下蛋》,感受其歡快、活潑的情緒;重點學習帶有休止符的節(jié)奏型XX X︳X︳。

          2、通過聆聽、講述、表演、游戲等多種形式,表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。

          3、鼓勵幼兒積極地參與到活動中,并大膽地表現(xiàn)自己。

          活動準備:

          多媒體課件、鋼琴、跳圈若干。

          活動過程:

          一、準備活動。

          1、導入課題,激發(fā)興趣。

          師:今天小雞的一家要來這里做客,你們知道雞爸爸是怎樣叫的嗎?誰來學學看,那小雞怎么叫?雞媽媽又怎樣叫呢?用動作分別表演。

          剛才小朋友學得都很棒,現(xiàn)在我們看著圖譜,用上面的節(jié)奏型再來試一試、叫一叫,(集體練習)講解在圖譜中,兩個音符住在一個房子里就要唱得短一點,

          一個音符住在一個房子里就唱得長一些。小雞的一家真快樂,我們學它們一起來個大合唱吧(體驗音的長短)。

         。ㄔu析:這一環(huán)節(jié)中,我讓幼兒學小動物的叫聲,并以此導入課題,同時進行了練聲與節(jié)奏型的訓練。在這里,我打破了常規(guī)的練聲方式,利用游戲化的情節(jié)和可愛的動物形象、簡單易懂的拼音圖譜,很自然的引起了幼兒的興趣。)

          2、重點學習休止符的節(jié)奏型。

          師:小雞唱著歌出去玩,它一邊走一邊跳,咦?它怎么不動了,你們猜猜看?

         。ㄓ變河懻摚

          原來它遇到了一個大陷阱。那么,在這里我們就要停一下,也就是停一拍。我們一起來試試看,做動作,JiJi Ji︳Ji停|,那停的時候我們用一個什么動作來表示呢?

          3、引入歌曲中的難點句。

          “我們一起用剛才學過的本領,來學打這一句的節(jié)奏!

         。ㄔu析:休止符的掌握是本次活動的難點,我利用情境啟發(fā)的教學方法由休止符聯(lián)想到陷阱或障礙,需要停一拍,從而幫助幼兒更好地理解記憶節(jié)奏型,

          同時也為下面的活動打下基礎。)

          二、學習新歌。

          師:學得真不錯!今天雞媽媽還帶來了一首很好聽的歌,我們一起來昕一聽吧!

          請你仔細聽好了羅(師播放課件)

          1、出示課件《下蛋》一邊聽一邊欣賞。

          師:你剛才看到些什么?母雞在干什么呢?(引導幼兒說出母雞是在什么地方下蛋的。是如何下蛋的,并請個別幼兒來表演母雞下蛋的動作。)

          師:小朋友,在剛才的歌曲中,你們覺得最好聽最有趣的是哪一句呀?學習“咯咯咯咯噠”一句的節(jié)奏,并模仿X X X X X | X X X X X | X X X X | X X X ||隨上句音樂用肢體動作拍節(jié)奏(如拍臉、跺腳、拍手等),唱得好獎勵金雞蛋。你們來當母雞,學學它的叫聲。問:母雞生下蛋后為什么要這么叫呢?

         。ㄒ驗槟鸽u下了蛋很自豪很高興)

          師:對,所以要怎么唱?(要唱的得意神氣)母雞呀特別想告訴大家它下蛋了,所以我們在一起唱這一句時,要注意唱得既和諧又動聽。

          (評析:這里播放了趣味十足的動畫片,充分調(diào)動了幼兒學習的積極性,在看的同時傾聽音樂,讓幼兒在不知不覺中理解了歌詞的主要內(nèi)容,并通過肢體動作表現(xiàn)了母雞下蛋的動作,更形象地加深了幼兒的記憶。后面的學母雞叫,也符合幼兒的心理需求,使他們在愉快的氛圍中輕松地掌握了雞叫的節(jié)奏型。)

          2、完整地學歌詞。

          根據(jù)剛才看到的情景小結歌詞,并根據(jù)圖譜練習。提醒幼兒遇到陷阱要停一拍,找找兒歌里有幾個陷阱。幼兒練習念兒歌邊念邊用喜歡的動作拍打節(jié)奏,并可隨著伴奏音樂按節(jié)奏來念。

         。ㄔu析:有了前面的節(jié)奏型鋪墊以及幼兒對歌詞的理解記憶,在這一環(huán)節(jié)中,幼兒對看著圖譜,以朗讀兒歌的方式學念歌詞也非常感興趣,在我念了一遍后他們就自主地跟念起來,自然過渡到學唱歌曲。)

          3、完整地學唱歌曲。

          先聽老師完整地唱,第二遍幼兒輕聲跟唱,第三遍幼兒跟著卡拉OK的提示學唱歌曲,老師講解遇到的問題。

         。ㄔu析:卡拉OK式的播放形式更有效地提示幼兒什么地方是前奏,什么地方開始演唱。教師還利用身體動作加以輔助,幫助幼兒更好地學習歌曲。)

        下蛋中班教案2

          設計意圖:

          設計意圖 歌唱是人類音樂活動的重要領域之一,也是人類表達、交流感情的最自然的手段之一。唱歌是人們表達自己喜怒哀樂各種情感的方式,也是人的童年生活不可缺少的一個重要組成部分。幼兒通過他們甜美、清脆的童聲來表達自己歡快、喜悅等各種各樣的心情,同樣也是他們顯示自己能力,獲得成功體驗的重要途徑。 每個孩子都有音樂天賦!赌鸽u下蛋》的音樂很有節(jié)奏,所以我選擇了這個課。在活動中,我和孩子們一起感受歡快的音樂,并嘗試用創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)音樂,體驗教學相長的樂趣,從而發(fā)展孩子的音樂智能和身體運動智能。

          一、活動目標:

          1、學習接唱感嘆詞,體驗歌曲中詼諧的.生活情趣。

          2、能在教師引導下創(chuàng)編簡單的節(jié)奏并樂意在集體面前表達。

          3、感受大家在一起游戲的美好情感。

          4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

          5、在學會歌曲的基礎上初步掌握()的玩法,學習按游戲和音樂的要求,相應的按節(jié)奏變換動作,感受游戲的樂趣;

          二、活動準備:

          1、母雞生蛋、孵蛋的動畫片。

          2、錄音機、磁帶《母雞下蛋》歌曲。

          3、草窩、雞蛋、雞冠,每人一個三、活動過程:

          一、活動導入

          1、以主人給母雞和小雞喂食,引起幼兒活動的興趣并利用母雞和小雞的叫聲進行自然練聲。

          2、師:"小朋友們,你們說說小雞是從哪來的?""今天呀,黑板后有一只奇怪的小母雞又想生蛋了!你們聽……"

          二、熟悉歌曲

          1、教師演唱歌曲,并用圖片演示母雞下蛋的情景。

          師:"這首歌里唱了些什么呀?"教師根據(jù)孩子的回答用歌詞進行歸納。

          2、教師扮演"小母雞",再次演唱歌曲,孩子熟悉旋律。

          三、學唱歌曲

          1、出示圖譜,師幼共同回憶歌詞。

         。1)、"小母雞坐在哪兒下蛋呀?"

         。2)、"小母雞下蛋的時候心情是什么樣的呀?"教師引導幼兒表現(xiàn)高興的心情。

         。3)、"小母雞生完蛋之后怎么告訴人們呀?"教師引導幼兒發(fā)出不同的聲音。

          2、教師引導幼兒邊看圖譜邊有節(jié)奏地說唱。

          3、幼兒以個別和小組的形式表演母雞下蛋情景,其他幼兒隨樂伴唱,師將"小母雞"下出的雞蛋逐一放入竹籃中。

          四、演唱歌曲,表演小母雞下蛋的動作,體驗活動的快樂。

          師:"今天呀,老母雞為大家準備了許多草窩,請所有的小母雞一塊來下蛋。你們可以用自己喜歡的動作來表演。"五、尾聲師:"小母雞們生了許多的雞蛋,我們趕緊去告訴好朋友們快來撿蛋吧!"課后反思:

          本次活動,為幼兒營造了一個溫馨,寬松的活動氣氛,孩子們對這個活潑、歡快的音樂也很感興趣,符合孩子們的心理特點,非常急切地表現(xiàn)出自己的感受,老師也提供給了孩子自由表現(xiàn)的機會,尊重了每個孩子的想法和創(chuàng)造,較好地調(diào)動了其參與活動的積極和主動性,使其每個孩子在活動中都得到了發(fā)展和提高。

          但在聽辨強弱和表現(xiàn)強弱的環(huán)節(jié)里學習中,如果用結合歌曲情節(jié)進行的先聽辨后學唱的教學策略,幫助幼兒理解了,使之后的學唱變得輕松。

          仔細分析歌曲我發(fā)現(xiàn),歌曲內(nèi)容非常簡單,在動作表演上基本沒有什么難度,鼓勵幼兒"唱唱、想想,為歌曲配上動作",使這一環(huán)節(jié)的學習變得自主,同時,也為表演的多樣化創(chuàng)造了條件。如果讓幼兒提出自己學習中的困難,通過相互的學習幫助解決,這里既體現(xiàn)了一個自主學習的理念,也是在幫助幼兒豐富一個學習方法。

        下蛋中班教案3

          【活動目標】

          1、通過聽、唱、說、演和游戲欣賞感受歌曲《下蛋啰》,從而表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。

          2、學習模仿歌曲《下蛋啰》的襯詞韻律節(jié)奏xxxx x|xxxx x|xx xx|xx x|。

          3、鼓勵幼兒積極地參與活動,能大膽地表現(xiàn)自己。

          【教學重點】

          通過聽、唱、說、演和游戲欣賞感受歌曲《下蛋啰》,從而表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。

          【教學難點】

          能掌握歌曲中的襯詞(gegegege da gegegege da)要求不多唱不少唱。

          【活動準備】

          flash動畫、圖譜、節(jié)奏卡、場景布置、雞蛋若干、草窩每人一個。

          【活動過程】

          一、導入活動,激發(fā)興趣。

          師:今天天氣真好,我?guī)銈兊叫‰u家里去做客好嗎?看,誰的家到了?你們知道雞爸爸是怎樣叫的呢?雞媽媽又是怎樣叫呢?

          二、欣賞歌曲《下蛋啰》

          1、教師演唱歌曲,并用flash演示母雞下蛋的情景。

          2、師:母雞是怎么下蛋的?母雞坐在哪里下蛋?為什么要坐在草窩里下蛋?下蛋時為什么它臉要漲得通紅?(用勁)雞媽媽還可以做什么動作把雞蛋生下來?(再聽一遍歌曲)。

          三、學習歌曲《下蛋啰》的襯詞韻律節(jié)奏

          1、你們覺得歌里哪一句最好聽最有趣?(完整聽flash的節(jié)奏)。

          2、教師引導幼兒邊看圖譜邊有節(jié)奏地說唱。(分兩部分進行練習,強調(diào)不多唱也不少唱)。

          3、演示flash節(jié)奏圖譜,幼兒模仿節(jié)奏說唱。(引導幼兒用肢體模仿母雞開心的動作與表情)

          師:出示草窩、交代規(guī)則:唱得像母雞媽媽一樣的不多也不少,就會獎勵一個草窩學做母雞下蛋了。

          四、游戲:分角色對唱。

          現(xiàn)在我們都有草窩了,請所有的小母雞一塊來下蛋吧,你們可以用自己喜歡的動作來表演。我做大母雞來(唱詞),你們唱(母雞叫聲),比一比,哪只小母雞下得蛋最多。母雞們辛苦了,我們快把喜事去告訴其他小朋友好嗎。

        下蛋中班教案4

          設計意圖:

          《幼兒園教育指導綱要》中曾指出要“要引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣!鼻岸螘r間我曾帶孩子們參觀過園里飼養(yǎng)的小雞和母雞,也玩過母雞和小雞的游戲,孩子們對母雞“咕咕嗒”的叫聲、公雞“咯咯咯”的叫聲特別感興趣,并充滿了好奇和疑問。針對這一情景我設計了本次音樂活動。

          在活動中,我和孩子們一起感受歡快的音樂,并嘗試用創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)音樂,體驗教學相長的樂趣,從而發(fā)展孩子的音樂智能和身體運動智能。

          活動目標:

          1.幼兒充分體驗歌曲的歡快,能隨歌曲內(nèi)容及節(jié)奏創(chuàng)編舞蹈動作。

          2.培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)音樂形象的能力。

          活動準備:

          母雞頭飾若干,歌詞圖片一套,音樂

          活動過程:

          一、開始部分

          幼兒聽音樂做韻律進入活動場地。

          二、活動過程,開始進入課題。

          1.感受音樂。

          “今天老師請小朋友一起聽一首好聽的歌曲,請小朋友仔細的聽!

          2.教師范唱歌曲《下蛋了》。

          3.教師再次范唱歌曲,并用圖片演示出母雞下蛋的情景,鞏固幼兒對歌詞的理解。

         。ㄌ嵝延變耗茈S音樂初步地加上自己身體運動起來)。

          三、創(chuàng)編動作。

          1.幼兒討論歌詞里都說了些什么?

          (雞媽媽坐在草窩里下蛋等)

          2.誰能學一學雞媽媽是怎么下蛋的?

         。ㄓ變弘S意發(fā)揮)

          3.雞媽媽在哪兒下蛋的呢?(在草窩)

          誰能學一學?

          4.雞媽媽下了蛋之后干了什么?(在咯咯嗒的叫)

          為什么要叫呢?叫的是什么?什么意思呢?

          小朋友也做一次雞媽媽來叫叫。

          四、幼兒加上感情進行舞蹈串編。

          把剛才自己做的動作加上感情表演一遍,提醒幼兒注意雞媽媽下蛋以后的心情變化。

          五、幼兒分組表演,相互交流、合作。

          1.個別展示。

          2.分組表演。

          六、戴上頭飾,有感情地表現(xiàn)音樂形象。

          七、結束活動。

          雞媽媽帶著小雞去草地上繼續(xù)游戲。

        下蛋中班教案5

          目標:

          1、練習雙腳夾球行走和繞過障礙物走。

          2、體驗活動的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

          活動過程:

          1、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的動作。

          2、幼兒分組練習,教師巡回指導。

          3、分組比賽:幼兒學習母雞夾著球走過斜坡和繞過線圈行走,回來后就下蛋了(皮球),到下一名幼兒?茨囊唤M快。

          指導:

          水平一:鼓勵幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過障礙物走。水平二:引導幼兒用大腿內(nèi)側把球夾緊行走。

          環(huán)境材料:

          線圈12個、皮球4個、木板3塊,籮4個

          教學反思:

          通過這次活動,幼兒掌握了畫圓的方法,我通過出示漂亮的母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前,我應該帶領幼兒用手在空中比劃一次畫圓,這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時,我應該隨即的強調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢,每一個細節(jié)都要注意到,下次活動中應該更加的細心與全面。

        下蛋中班教案6

          活動目標:

          1、練習雙腳夾球行走,發(fā)展動作協(xié)調(diào)能力。

          2、體驗體育活動合作的樂趣。

          活動準備:

          1、音樂、皮球、皮球筐

          2、提前將幼兒分成紅、綠、藍三隊

          活動過程:

          一、隊形入場

          幼兒隨音樂入場,右手夾球,走成6路縱隊

          二、熱身操:球操(barbarbar)

          三、自主探索夾球的方法

          師:今天老師請你們來當母雞媽媽,我們來玩一個“母雞下蛋”的游戲。展示雞蛋—球。請小朋友們?nèi)ズ湍愕呐笥言囈辉囋趺礃佑猛葕A住球走路,最穩(wěn),最不容易掉。

          聽清要求:

         。1)玩的時候注意安全,一人一球不要搶

         。2)聽到口哨聲立刻回來

          幼兒自由探索

          師:你們剛剛找到了哪些方法,請一個小朋友來試試看。(請一些幼兒自由講述并示范)

          小結:把球夾在兩個膝蓋窩中間最穩(wěn),走的時候慢慢走。

          四、競賽

          師:老師已經(jīng)給每個小朋友胸前的母雞畫上了紅色綠色藍色的五角星,請小朋友看看自己的五角星是什么顏色,到路牌后面排隊。

         。1)幼兒分成三隊,魚貫送雞蛋

          現(xiàn)在我們每隊母雞的對面都有一個筐筐,就是雞窩,你們都是要下蛋的母雞,要帶著雞蛋走到對面把雞蛋放進筐子里,然后跑回來,站在隊伍末尾,然后下一只母雞走出去。

          師:現(xiàn)在請三組母雞比一比,哪一組的蛋下得又好又快,雞蛋掉了就趕緊撿起來繼續(xù)下蛋。

         。2)增加障礙物,繞障礙送雞蛋

          師:這一次請小朋友們繞過障礙物去送雞蛋。

          五、挑戰(zhàn)游戲

          完成競賽后,增加游戲難度:如果雞蛋掉了,這只母雞就下單失敗了,要撿起雞蛋跑回來讓下一只母雞走出去,看看最后哪一隊雞蛋多就獲勝。

          六、放松

          老師帶著幼兒夾著球在操場上慢走一圈,把球送回大筐里。

        下蛋中班教案7

          活動目標:

          1、欣賞并學唱歌曲,感受歌曲的歡快情緒。

          2、能隨歌曲內(nèi)容及節(jié)奏創(chuàng)編舞蹈動作,表現(xiàn)母雞下蛋的情景。

          3、體驗和同伴共同表演的樂趣。

          活動準備:

          母雞頭飾若干,歌詞圖片一套,音樂

          活動過程:

          一、談話導入,激發(fā)興趣。

          師:你們見過大母雞嗎?大母雞是怎樣下蛋的?(請幼兒用語言說一說,用動作學一學)

          二、.欣賞歌曲,感受歌曲的歡快情緒,并學唱歌曲。

          師“今天老師帶來了一首母雞下蛋的歌曲,請小朋友仔細的聽。”

          1、教師范唱歌曲《下蛋了》。

          提問:聽了這首歌曲你有什么感覺?心情怎樣?

          你聽到了什么?

          2、教師再次范唱歌曲,并用圖片演示出母雞下蛋的情景,鞏固幼兒對歌詞的理解。

          3、結合圖片,幼兒學唱歌曲。

          三、創(chuàng)編動作并表演。

          1、按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作

          1)幼兒討論歌詞里都說了些什么?

          2)誰能學一學雞媽媽是怎么下蛋的?

          3)雞媽媽在哪兒下蛋的呢?誰能學一學?

          4)雞媽媽下了蛋之后干了什么? 為什么要叫呢?叫的是什么?什么意思呢?

          2、幼兒加上感情進行舞蹈串編。

          教師提醒幼兒把剛才自己做的動作加上感情表演一遍,注意雞媽媽下蛋以后的心情變化。

          3、幼兒分組表演,相互交流、合作。

          4、個別幼兒戴上頭飾,有感情地表演。

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