幼兒園中班英語活動教案《“鴨”和“duck”》
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班英語活動教案《“鴨”和“duck”》，歡迎大家分享。
活動目標(biāo)：
�。�、幫助幼兒理解和掌握中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
�。�、通過表演、連線等游戲形式，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞；加強(qiáng)對幼兒手指點讀、按順序傳書能力的培養(yǎng)。
�。�、激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣。
活動準(zhǔn)備：
�。薄⒂⑽暮椭形淖挚ㄈ舾�；教學(xué)圖片４張。
�。�、連線圖４張；筆４支。
�。�、幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡；幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。
�。�、幼兒雙語用書每人一本。
活動過程：
一、幼兒聽音樂，進(jìn)行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒興趣。
�。�、幼兒聽音樂，根據(jù)自己身上的卡片，找相應(yīng)的座位。
�。�、幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。
�。场⒄堄變合虼蠹医榻B自己身上和凳子上的字。
二、通過表演游戲“猜單詞”，復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞。
一名幼兒抽取卡片，通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。
三、幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。
１、教師出示圖片，介紹鴨寶寶；幫助幼兒認(rèn)識中國的.“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事。
�。病⑼ㄟ^提問的方式幫助幼兒熟悉中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
�。�、幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導(dǎo)幼兒理解中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
�。�、幼兒找出圖片中，中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
�。�、教師手指中國的“鴨”字或外國的“duck”字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區(qū)別它們。
�。�、請幼兒找出黑板上的中國的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做游戲。
�。�、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識外國的“duck”字
�。ǎ保┮龑�(dǎo)幼兒看圖片，討論外國的鴨字里有哪些字母，并啟發(fā)幼兒做出動作。
（２）教師邊講故事邊表演，引導(dǎo)幼兒觀看，并告訴幼兒，
各個字母逐個點合成為外國的“duck”。
（３）引導(dǎo)幼兒扮演字母，表演故事。
四、引導(dǎo)幼兒看書，進(jìn)一步認(rèn)識中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
�。薄⒁龑�(dǎo)幼兒傳書，發(fā)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。
�。�、引導(dǎo)幼兒翻書，并聽錄音帶點讀故事，從而進(jìn)一步認(rèn)識中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
五、連線競賽游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，包括中國的“鴨”字和外國的“duck”字。
幼兒分成四組進(jìn)行競賽游戲。
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