幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《可愛(ài)的小兔子》
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《可愛(ài)的小兔子》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
[設(shè)計(jì)意圖]
喜愛(ài)動(dòng)物是幼兒的天性，由于幼兒缺少接觸動(dòng)物的機(jī)會(huì)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)課，通過(guò)選擇幼兒喜歡的動(dòng)物—小白兔，使幼兒了解小白兔的基本特征和生活習(xí)性。
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、使幼兒萌發(fā)喜歡小動(dòng)物、愿意親近小動(dòng)物的情感，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察小動(dòng)物的方法。
3、引導(dǎo)幼兒了解兔子的基本特征和生活習(xí)性。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
動(dòng)物小白兔；提前讓幼兒在活動(dòng)區(qū)角準(zhǔn)備好給小兔子的禮物；音樂(lè)磁帶、畫紙、彩筆。
[活動(dòng)過(guò)程]
1、（師）今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)好朋友—可愛(ài)的小白兔。教師出示小白兔，讓幼兒觀察，通過(guò)觀察小兔子，引起幼兒與小兔子交往的興趣，并有目的地引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、喂一喂小兔子，了解其特征，
2、老師提出問(wèn)題：小白兔的頭上都有什么？它的嘴是怎樣的？嘴邊還長(zhǎng)著什么？（豐富詞語(yǔ)：三瓣嘴）小白兔的身上有什么？毛是什么顏色的'？誰(shuí)來(lái)摸一摸小白兔的毛是怎樣的？（豐富詞語(yǔ)：毛茸茸）小白兔的身體后面有什么？小白兔的身體下面有什么？
3、教師把小白兔抱起來(lái)讓幼兒觀察提問(wèn)：小白兔四條腿一樣長(zhǎng)嗎？教師把小白兔放在地上讓幼兒觀察提問(wèn)：小白兔走起路來(lái)是什么樣子的？（豐富詞語(yǔ)：蹦蹦跳跳）。
4、教師小結(jié)：可愛(ài)的小白兔有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、還有紅紅的眼睛、三瓣嘴，嘴邊還有胡須。兔子身上有毛，毛是白色的，也有黑色的和灰色的，身體后面有條短尾巴，下面有四條腿，前腿短、后腿長(zhǎng)，走起路來(lái)蹦蹦跳跳的。
5、讓幼兒知道兔子的生活習(xí)性及用途：
小白兔愛(ài)吃什么？誰(shuí)來(lái)喂喂小白兔？請(qǐng)幾位幼兒給小白兔喂青菜、青草、蘿卜。
6、教師要引導(dǎo)孩子關(guān)心愛(ài)護(hù)小白兔：今天呀小白兔感冒了，咱們應(yīng)該怎樣做呢，教師引導(dǎo)幼兒用送藥、送食物等方式，讓幼兒關(guān)心小白兔，并鼓勵(lì)膽小的幼兒大聲講話。
7、讓孩子討論：如果我們小朋友自己生病了應(yīng)該怎么辦？（在家告訴家人，在幼兒園告訴老師，并配合大人找醫(yī)生看病。）
8、教師小結(jié)：小兔子喝了咱們小朋友給它送的藥，病很快就好了，它要謝謝大家，還要和我們一起做游戲呢。引導(dǎo)幼兒按音樂(lè)節(jié)拍做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。
9、學(xué)習(xí)節(jié)奏兒歌《蘿卜謠》。
教師講故事《小白兔最愛(ài)吃蘿卜》這天中午該吃飯了，小白兔來(lái)到菜地，回到家打開(kāi)水龍頭，小白兔洗干凈蘿卜了，就放在菜板上，用刀切蘿卜，然后放在鍋里，開(kāi)始炒蘿卜，蘿卜炒好了，小白兔就美美得吃了起來(lái)。
10、教師反復(fù)講2—3遍，請(qǐng)幼兒一起來(lái)說(shuō)兒歌，同時(shí)配上自編的動(dòng)作，可分成四組分別說(shuō)，也可分成兩組，一組說(shuō)前半句，一組說(shuō)后半句，還可用打擊樂(lè)器為兒歌伴奏。
11、引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)進(jìn)行美工活動(dòng)
添畫：小白兔吃草。
讓幼兒添畫青草，教師進(jìn)行指導(dǎo)，幫助能力差的幼兒。
泥工：做蘿卜
12、活動(dòng)結(jié)束：教師說(shuō)，今天我們和小白兔在一起真高興。下邊我們學(xué)小白兔跳好不好？幼兒隨教師模仿小白兔跳出活動(dòng)室，去外面草地上吃青草，結(jié)束活動(dòng)。
[活動(dòng)延伸]
在飼養(yǎng)區(qū)飼養(yǎng)小白兔。
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