中班科學活動：《快紙片慢紙片》
活動目標：
1.探究紙片下落時的不同狀態(tài)和速度，樂意交流觀察到的現(xiàn)象。
2.感知紙的形狀改變會使下落速度發(fā)生變化的過程。
3.基本學會折紙蜻蜓。
活動準備：
不同顏色相同形狀的紙片若干（夠分給幼兒人手一張），折好的紙蜻蜓1只、及畫好提示線的折紙蜻蜓的紙22張。
活動過程：
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1.引入。今天老師要帶著小朋友們跟紙片寶寶做游戲（出示紙片），有的小朋友肯定在會說，紙有什么好玩的呀，我的玩具好玩多了。那老師今天就是要跟大家一起讓紙片也變得很好玩。
2.先來請小朋友們看看老師手里的這個紙片寶寶，如果我現(xiàn)在把它拋起來，它會怎么樣？（落到地上）那你們猜它是怎么落下來的呢？大家想出了很多紙片寶寶落下來可能的樣子，可是光猜可不行，我們還是要來試一試、看看哪個小朋友猜對了。
3.看清楚了么？紙片是怎么落到地上的？（翻著跟頭、搖搖擺擺著）
4.幼兒實踐。現(xiàn)在老師把籃子里的紙片寶寶（不同顏色、不同大小）發(fā)給小朋友，大家自己來試一試，自己的紙片寶寶是不是像剛才我們觀察到的'那樣落下來的？
5.現(xiàn)在我們已經(jīng)知道紙片寶寶落下來的時候是搖搖擺擺的、翻著跟頭的，那老師又要問小朋友了，所有的紙片寶寶落下來都是一樣快的么？
（二）快紙片慢紙片
1.有的小朋友猜一樣的，有的小朋友猜不一樣的。現(xiàn)在老師請你們跟自己旁邊的小朋友來比一比，現(xiàn)在老師來數(shù)“1、2、3，拋！”大家就一起拋，大家要注意觀察你的紙片寶寶和其他小朋友的比誰的落得快。（進行3、4次）
2.教師再演示一次左右手各拿一張紙片（大小相同、顏色不同）比較快慢，得出結(jié)論：有時這張快有時那張快，引導幼兒知道它們下落時受到了其它因素的影響。
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1.剛才我們的紙片寶寶啊都是圓形的，現(xiàn)在呢老師讓一個紙片寶寶變身，它呀變成了一只紙蜻蜓,（出示）我們來看看它是怎么落下的？（很快，轉(zhuǎn)著圈，旋轉(zhuǎn)著像一個螺旋槳)。
2.將紙發(fā)給幼兒，引導幼兒折紙蜻蜓。
3.讓幼兒觀察自己紙蜻蜓的下落狀態(tài)和速度，并與之前的紙片相比較.
4.帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：“往上拋、落下來。滿紙片翻筋斗，快紙片旋得快，好像蜻蜓落下來�！保缓笞尲埰图堯唑岩黄鹇湎聛�，反復感受兩者不同的下落速度及狀態(tài)。
�。ㄋ模┙Y(jié)束總結(jié)：今天啊我們跟紙片寶寶玩得很開心，知道了有的紙片寶寶落得快有的落慢，還知道它變成紙蜻蜓后就落得更快了，請小朋友們把紙蜻蜓帶回家，考考爸爸媽媽，看他們知不知道。
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