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      2. 中班數(shù)學(xué)活動(dòng):長(zhǎng)方形,梯形和橢圓形

        時(shí)間:2021-08-23 15:55:57 教案 我要投稿

        中班數(shù)學(xué)活動(dòng):長(zhǎng)方形,梯形和橢圓形

          活動(dòng)目標(biāo):

        中班數(shù)學(xué)活動(dòng):長(zhǎng)方形,梯形和橢圓形

          1. 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,梯形和橢圓形,并給圖形命名。

          2. 比較長(zhǎng)方形與正方形,長(zhǎng)方形與梯形,橢圓形與圓形的特征,發(fā)現(xiàn)它們的異同。

          3. 用各種幾何圖形構(gòu)圖,感受豐富多彩的圖形組合,激發(fā)想像力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 提供大小、顏色不同的正形、梯形、圓形紙張若干,每人1個(gè)圓形鐵絲圈,1個(gè)橢圓形和1個(gè)與橢圓形同心的圓形。

          2. 將幼兒收集的特體擺放在活動(dòng)區(qū)中。

          3. 準(zhǔn)備教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·科學(xué)·神奇的圖形1、2》、學(xué)習(xí)包《科學(xué)·神奇的'圖形1、2、3》。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1. 請(qǐng)幼兒互相交流帶來(lái)的物品,說(shuō)一說(shuō)它們是什么,它們的形各是什么形狀的?(教師根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)形狀的卡紙,并告訴幼兒形狀的名稱(chēng)。)

          2. 請(qǐng)幼兒以小組為單位,將形狀相似的特體放在一起,說(shuō)一說(shuō)為什么把這些物體歸在一起,它們都是什么形狀的?

          3. 引導(dǎo)幼兒思考怎樣將正方形變成長(zhǎng)方形,長(zhǎng)方形變成梯形,圓形變成橢圓形,指導(dǎo)幼兒利用提供的材料進(jìn)行多種嘗試。

         。1) 將正方形對(duì)折,沿折痕剪開(kāi)就變成兩個(gè)長(zhǎng)方形了。

          (2) 將長(zhǎng)方形或正方形左右對(duì)折,沿底角向上剪掉一個(gè)角,展開(kāi)就變成梯形了。

         。3) 將圓形鐵絲圈壓扁或拉長(zhǎng),就變成橢圓形了。

          4. 請(qǐng)幼兒用重疊比較的方法,說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方形與正方形,長(zhǎng)方形與梯形,橢圓形與圓形的異同。

          5. 用各種大小、顏色不同的圖形進(jìn)行構(gòu)圖,說(shuō)一說(shuō)自己用了幾種圖形,每種圖形有幾個(gè)。

          6. 引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想像力在畫(huà)有各種圖形的紙張上進(jìn)行添畫(huà),大膽嘗試。

          活動(dòng)延伸:

          在數(shù)學(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察各種圖形的組合,激發(fā)幼兒想像力。

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